《目標管理與計劃執(zhí)行》
《目標管理與計劃執(zhí)行》詳細內容
《目標管理與計劃執(zhí)行》
課程大綱與落地:
**模塊 目標與目標管理方法(D1:上午)
--風趣案例:什么是目標?
--風趣案例:什么是目標管理MBO?
--案例:目標管理對通用電氣帶來的價值
--幽默視頻案例:名人論目標管理
--案例:名人論目標管理和里程碑
--目標決定工作和人生的成敗的實驗
--華為案例:目標決定公司成敗
--價值觀:確定組織工作目標的前提
--您有工作和生活目標嗎?
--選擇性互動練習:談談您的人生目標?
--選擇性互動練習:談談您2017年的工作目標?
--選擇性互動練習:談談您**近一個月、一周的工作目標?
第二模塊 怎樣制定合適的目標?(D1:上午)
--幽默視頻案例:撥開云霧見青天
--名人論人生與工作目標的切實可行性
-- “大目標”源自3C(客戶、市場、競爭)
-- “總目標”源自公司的領導決策層
--案例分析:制定工作目標的“SMART”原則
--分組互動練習:用“SMART”原則制定職業(yè)目標
--分組互動練習與點評、答疑
--案例分析:制定職業(yè)目標的“SWOT”分析法則
--分組互動練習:用“SWOT”分析法則制定工作目標
--應用案例:曾國藩論成功人生的“三個立”
--案例分析:華為按組織結構設定目標的三種方法
--適合于各個層級的“P-D-C-A”目標管理方法
--質量大師休哈特為什么提出的“P-D-C-A”?
--質量大師戴明是怎樣理解和推廣“P-D-C-A”?
--怎樣理解和應用“P-D-C-A”法則確定目標?
--我們的總目標:一切為了滿足客戶的需求和期望
--凡事預則立:制定目標實施計劃的目的和作用
--案例分析:用“圖表法”編制目標“P-D-C-A”計劃的好處?
--案例分析:怎樣用“圖表法”編制目標“P-D-C-A”計劃?
--分組互動練習:用“P-D-C-A”法則制定目標與計劃
--分組互動練習與點評、答疑
--案例分析:華為怎樣用圖表法設定經營管理“總目標”?
--案例分析:怎樣制定簡明易懂、切實可行的工作目標?
--分組互動練習與點評、答疑
第三模塊 怎樣對工作目標進行分解?(D1:下午)
--案例:名人論目標與計劃的關系
--目標管理與計劃實施之間的關系
-- “中目標”源自公司的中級管理層
-- “具體目標”源自公司的基層主管層
-- “細化目標”源自公司的各個崗位員工
--什么是工作目標任務書-SOW?
--為什么要制定工作目標任務書-SOW?
--幽默視頻案例:諸葛亮草船借箭與工作目標任務書
--怎樣編制工作目標任務書-SOW?
--工具模板案例: 編制工作任務書的標準表格
--分組訓練: 結合工作實際,編制《工作目標任務書》
--案例:名人論目標與分工協作的關系
--為什么要進行目標分解?
--怎樣有效的進行目標分解?
--公司總目標怎樣分解成部門目標?
--視頻案例:諸葛亮與《工作目標任務分解》
--什么是工作目標分解結構WBS?
--編制工作目標分解結構WBS的好處?
--怎樣編制工作目標分解結構WBS(重點)?
--部門目標怎樣分解成具體工作包目標?
--組織編制WBS目標結構圖法/列表法的思路和流程
--應用案例:怎樣編制工作目標分解結構—WBS?
--應用案例:編制工作目標分解結構WBS分層分解的思路
--應用案例:編制WBS、強調目標生命期分解的思路
--應用案例:編制WBS“工作包”的內涵與五大要素
--應用案例:怎樣用“數位法”對WBS進行系統的編碼
--應用案例:怎樣編制目標成本估算和預算?
--應用案例:怎樣編制目標成本分解結構—ABS?
--應用案例:怎樣編制組織目標和人員分工計劃?
--應用案例:怎樣編制組織目標分解結構計劃—OBS?
--模板案例:華為某部門一目了然的目標體系圖
--模板案例:華為基層主管輔導下屬設定具體目標的六個步驟
--模板案例:華為某部門具體工作目標WBS-ABS-OBS編制流程
--模板案例:華為某部門具體工作目標WBS-ABS-OBS編制流程
--模板案例:華為某部門具體工作目標WBS-ABS-OBS編制模板
--分組訓練:編制某部門工作目標分解結構WBS-ABS-OBS-與點評
第四模塊 怎樣制定目標進度計劃?(D2:上午)
--幽默圖片案例:孫子兵法,兵貴神速
--案例分析:移動互聯網時代的“快魚吃慢魚”
--怎樣把目標分解結構WBS流程化?
--怎樣制定目標進度計劃:網絡圖、前導圖
--案例分析:目標管理與“日事日畢,日清日高”
--定義目標活動與WBS的相似與區(qū)別?
--定義目標活動的三種工具:分解、更新與專家判斷
--案例分析:“企業(yè)信息中心搶修預案”目標進度計劃
--案例分析:“目標進度滾動式規(guī)劃”的具體操作方法
--案例分析:“編制企業(yè)會議滾動式規(guī)劃”的具體操作方法
--怎樣用前導圖表示進度活動之間的4種邏輯關系?
--怎樣繪制進度前導圖——歷史、現狀和將來
--模板案例:怎樣繪制進度前導圖——國際繪圖標準
--怎樣繪制進度前導圖——四種典型的工作單元排序法則
--**,按“法律、合同的先后順序”關系排序
--第二,按自然規(guī)律和專業(yè)的硬邏輯關系排序
--第三,按組織“**實踐”的軟邏輯關系排序
--第四,按“盡量并行、交叉”的高效原則排序
--模板案例:按“盡量并行、交叉工作”的高效原則排序
--核心問題——繪制簡單、高效流程圖的秘訣?
--怎樣用“資源統計表法”估算活動所需資源?
--怎樣用“資源分解結構法RBS”估算活動所需資源?
--視頻案例:張藝謀奧運開幕式,必須服從流程!
--什么是“目標實施進度關鍵路徑”?
--什么是“目標實施進度關鍵活動”?
--什么是“目標實施進度關鍵路徑法”?
--案例分析:怎樣尋找“目標進度關鍵路徑?
--案例分析:怎樣用“目標實施進度關鍵路徑法”計算目標工期?
--課堂練習:請根據圖例畫出關鍵路徑;注意工期T(天)
--課堂練習:請根據圖例畫出流程圖時間點;計算目標工期T(天)
--第三個核心問題——怎樣把流程問題再優(yōu)化?
--案例分析:甘特與“甘特圖”產生與作用
--模板案例:繪制“甘特圖”的五個步驟
--案例分析:繪制“甘特圖”過程中的團隊溝通與會簽
--怎樣編制多用途甘特圖,對于長時段坐標的處理方法
--目標時間計劃里程碑圖的意義與作用?
--怎樣制定目標時間計劃里程碑圖?
--模板案例:里程碑圖—表示可交付成果的完成時間點
--怎樣用“甘特圖/里程碑圖”計劃目標工期
--案例:管理中心目標網絡圖
--案例:企業(yè)管理中心目標計劃甘特圖
--案例:管理系統甘特圖—時間軸上置法
--案例:管理系統甘特圖—時間軸下置法
--標桿案例:怎樣用編制目標高效流程圖?
--標桿案例:怎樣編制目標高效里程碑圖?
--標桿案例:怎樣編制目標高效甘特圖?
--怎樣用“WBS OBS OEC法”控制目標進度?
--怎樣用“并行、交叉工作法”控制目標進度?
--怎樣用“關鍵路徑法”控制目標進度?
--怎樣用“雙線甘特圖法”控制目標進度?
--互動練習:結合流程編制實踐的5道練習題
--模板案例:華為某一個完整的目標高效流程圖計劃
--模板案例:華為某一個完整的目標高效流程圖編制模板
--分組實戰(zhàn)訓練:結合目標流程編制實踐的流程圖、里程碑圖計劃
--分組實戰(zhàn)訓練:結合目標流程編制實踐的里程碑圖與甘特圖計劃
第五模塊 怎樣實施目標管理計劃?(D2:下午)
--視頻案例:“奧運開幕式”目標執(zhí)行問題
--目標執(zhí)行,成敗關鍵——行重于言
--案例分析:某企業(yè)目標執(zhí)行失敗的過程
--案例研討:某企業(yè)目標執(zhí)行失敗的深層原因分析
--案例研討:跨部門溝通、協作事關目標的成敗
--分析總結:決定目標執(zhí)行成敗的六個關鍵要素?
--怎樣**溝通、交流加強企業(yè)、目標的執(zhí)行力!
--案例研討:華為縮短組織指揮鏈,以利于目標執(zhí)行
--案例:“西游記”目標團隊組織分工時的“三個互補”
--案例:華為矩陣式目標組織結構與效益
--目標團隊的溝通與協作——溝通激勵時時有
--管理就是溝通,溝通,再溝通——杰克·韋爾奇
--案例分析:鄒忌的“問、聽、思、行”
--視頻案例:李云龍與王承柱的溝通
--案例與分析:執(zhí)行目標的垃圾定律
--案例與分析:執(zhí)行目標的黃金定律
--案例與分析:執(zhí)行目標的白金定律
--案例與分析:目標生命期的六種溝通會議
--案例與分析:怎樣組織召開目標里程碑會議?
--案例與分析:怎樣組織召開目標風險管控會議?
--案例與分析:怎樣組織召開目標月、周例會?
--案例與分析:怎樣組織召開目標臨時性會議?
--案例與分析:怎樣組織召開目標危機應對會議?
--團隊執(zhí)行目標的溝通與協作—WBS OBS OEC執(zhí)行模式
--團隊的溝通與協作—WBS OBS 4T執(zhí)行模式
--華為執(zhí)行目標目標干系人識別、溝通、協作模板
--案例開發(fā): 目標、誠信、溝通、協作與企業(yè)人的執(zhí)行力!
第六模塊:分組沙盤模擬訓練與點評(D2:下午)
--分組,結合企業(yè)實際的課程總結匯報:
--1、編制目標工作說明書-SOW
--2、編制工作目標分解結構圖WBS
--3、編制工作目標預算分解結構圖ABS
--4、編制工作目標組織分工結構圖OBS
--5、編制工作目標活動順序前導式流程圖
--6、尋找工作目標的關鍵路徑、計算工期
--7、編制壓縮和控制工作目標進度的對策和方案
--8、編制工作目標進度計劃甘特圖、里程碑圖
--8、各組編制沙盤訓練結果圖,由發(fā)言人匯報
--9、分組評估:老師對各組編制目標管理沙盤訓練結果圖進行評估,打分
--30分鐘課程總結與答疑
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