互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理與落地執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷:學(xué)歷與現(xiàn)職:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷:大英法律事務(wù)所所長;歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細(xì)>>

劉成熙
    課程咨詢電話:

互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理與落地執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)時代的組織變革管理與落地執(zhí)行

**單元:互聯(lián)網(wǎng)時代迎向變革

一、 變革的世紀(jì),為什么要變革?互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展

二、 互聯(lián)網(wǎng)時代需要的組織變革管理

l 外部環(huán)境的變化,顛覆了原有的競爭力

l 傳統(tǒng)管理的模式開始變遷

l 組織設(shè)計創(chuàng)新將會日新月異

l 中國式管理思想必然逐步建立

三、 如何擁有更好的形式,變革是永恒的

四、 為什么人們拒絕變革?

五、 人們在變革中的行為表現(xiàn)有哪些

六、 變革給我們帶來的什么結(jié)果?

七、 作為個人,如何看待變革又如何準(zhǔn)

八、 如何使自己適應(yīng)變革

九、 變革的思考模式

l WHY-為什么要變?

l WHAT-現(xiàn)狀怎樣?有差距嗎?

l HOW-新的東西是怎樣的?怎么做呢?

十、 變革的驅(qū)動力

l 外驅(qū)力變革

l 內(nèi)驅(qū)力變革

l 我們是否也生活在冰山上呢?

第二單元  突破習(xí)慣領(lǐng)域-成為一個主動變革者

一、 習(xí)慣領(lǐng)域的形成

二、 習(xí)慣領(lǐng)域四個重要領(lǐng)域

三、 打開習(xí)慣的束縛

l 我們的腦

l 左腦與右腦的作用

l 心靈運(yùn)作的基礎(chǔ)~電網(wǎng)

l 我們擁有無限的腦力結(jié)構(gòu)

l 善用心念運(yùn)轉(zhuǎn)的結(jié)構(gòu)

四、 成為主動變革的推動者

l 變革中領(lǐng)導(dǎo)的作用,而不僅僅是管理者

l 在變革中如何扮演一個領(lǐng)航者的角色

l 整合現(xiàn)有的體系與整合相關(guān)者

l 如何充分地發(fā)揮變革中人的力量

l 如何以身作則地成為變革的先驅(qū)

五、 管理者者如何保持主動變革的心態(tài)

l 心態(tài)決定思考的方向與行為的質(zhì)量

l 人生的選擇無處不在

六、 管理人員正確的主動變革的意識

l 過去不等于未來

l 不要把自己當(dāng)作新人

l 擴(kuò)大工作的甜蜜區(qū)

l 主動積極、迎接未來

第三單元  企業(yè)組織變革方向與變革規(guī)劃

一、 對影響因素的一般分析

l 橫向分析

2 外部因素

─ 領(lǐng)導(dǎo)者

─ 員工

─ 組織

─ 文化

2 外部因素

─ 市場

─ 資源

─ 技術(shù)

─ 一般社會環(huán)境

l 縱向分析

二、 變革的規(guī)劃與方法

l 明確變革的目標(biāo)

2 提升業(yè)績

2 提高效率

2 創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)

2 建立持續(xù)競爭力

2 實(shí)現(xiàn)一流企業(yè)目標(biāo)

l 變革規(guī)劃

2 建立危機(jī)意識,評定外部環(huán)境:

2 成立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),詳述所有要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

2 評定現(xiàn)在的組織與歷史

2 表達(dá)與溝通未來的愿景:

2 設(shè)計策略性規(guī)劃

三、 變革策略性的問題—對方向的掌握

l 確定方向

l 計劃與確定方向的區(qū)別

l 遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、計劃和預(yù)算之間的關(guān)系

l 有效遠(yuǎn)景的特質(zhì)

l 確定方向的原則

l 關(guān)鍵優(yōu)勢與核心競爭力

第四單元  變革管理中組織協(xié)同與沖突解決

一、 無邊界管理模式的演變過程

l 完全無邊界

l 有邊界管理

l 無邊界管理

二、 協(xié)調(diào)型組織的溝通和交流

三、 協(xié)調(diào)型目標(biāo)和目標(biāo)共享

l 領(lǐng)導(dǎo)者—“部門墻”形成的主要原因

l 培養(yǎng)集體認(rèn)同感—協(xié)調(diào)型領(lǐng)導(dǎo)人的主要職責(zé)

l 培養(yǎng)員工對組織的認(rèn)同感

l 輪崗—培養(yǎng)協(xié)調(diào)型的高效手段

四、 跨部門協(xié)作-透明流程組織構(gòu)建方法

l 聚集主要人員

l 創(chuàng)造一個動態(tài)的規(guī)劃流程

l 分配權(quán)限

l 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

五、 共創(chuàng)-將“群策群力”作為發(fā)展的動力

l 關(guān)注“延伸性”-重新思考的推動力

l 開發(fā)戰(zhàn)略思考“系統(tǒng)思維-全局思維”-以組織目標(biāo)去看流程

l 鼓勵橫向領(lǐng)導(dǎo)力-跳出盒子,改變方法

l 賦予真正的權(quán)力和責(zé)任-創(chuàng)造使想法變?yōu)樾袆雍统晒奈幕?/p>

l 注入快速的周期變化并迅速制定決策-持續(xù)的驅(qū)動力

六、 變革溝通的模式

l 理性溝通的習(xí)慣建立

l 非理性溝通的省思

l 客觀周延且正向思維的溝通習(xí)慣

l 建立變革共識,共同持續(xù)改進(jìn)

七、 跨部門沖突管理的指導(dǎo)原則

l 重在管理

l 非控制或解決沖突問題

l 誘發(fā)建設(shè)性的沖突

l 權(quán)變觀點(diǎn)

八、 沖突解決的方法

l 改變?nèi)说囊蛩?/p>

l 改變結(jié)構(gòu)因素

l 溝通


第五單元  變革管理中—對人性的掌握

一、 變革的根本—改變?nèi)藗兊男袨?/p>

l 對待變革的各種態(tài)度的觀點(diǎn)

l 組織的縱向落差

l 組織的橫向鴻溝

二、 組織信任的基礎(chǔ)

l 可預(yù)測性

l 職務(wù)能力的定義

三、 修訂個人盟約

l 個人盟約的三個面向

l 修訂個人盟約的方法與機(jī)制

四、 變革管理工作——平衡的藝術(shù)

l 如何維持平衡

l 過渡管理團(tuán)隊(duì)——TMT的建立

l TMT的定義與組成

l TMT的工作范圍

l 領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度

五、 改變行為的過程

l 分析—思考—改變

l 目睹—感受—改變

l 領(lǐng)導(dǎo)變革行動綱領(lǐng)

l 企業(yè)文化在變革中的功能與影響

第六單元  變革管理的落地執(zhí)行綱領(lǐng)

一、 制造足夠強(qiáng)烈的緊迫感。

二、 建立足夠強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

三、 樹立明確的變革愿望。

四、 提高溝通和傳播的愿望。

五、 鼓勵員工采取積極行動。

六、 系統(tǒng)規(guī)劃并取得短期績效。

七、 鞏固成果并發(fā)起更多變革。

八、 將變革固化到公司文化中。


 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運(yùn)營,要

 講師:劉成熙詳情


A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級,部委,地方省市等):1.國家級文件:黨的二十大報告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績增長,即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運(yùn)營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個方面,另外一個就是風(fēng)險

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計組織、落實(shí)執(zhí)行,科學(xué)決策”,建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢,為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃,戰(zhàn)略解碼,戰(zhàn)略執(zhí)行,經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗(yàn),針對中國企業(yè)的實(shí)際

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項(xiàng)目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-(市場營銷-組織人才-團(tuán)隊(duì)管理)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會,急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場營銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)

 講師:劉成熙詳情


劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機(jī)會,急需進(jìn)入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整,導(dǎo)致新的營銷人員無法快速

 講師:劉成熙詳情


4.9-new-高情商的向上管理技巧(2天修訂)-劉成熙老師主講:劉成熙老師前言:高情商的向上管理技巧,本課程融合情商修煉,分析上司的優(yōu)勢,非職權(quán)影響,溝通技巧,金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧,沖突管理,人際關(guān)系處理,目標(biāo)銜接與計劃制定執(zhí)行,科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理,提升工作績效。德魯克所謂向上管理,就是用好你上司的優(yōu)勢,向上管理的英文是managing

 講師:劉成熙詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有