TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營

課程大綱

**單元 認(rèn)知力

一、認(rèn)知，培訓(xùn)師5階、4角、7活、10能與4型

1、選擇，我為什么要做培訓(xùn)師？

2、詮釋，什么是培訓(xùn)與培訓(xùn)師？

3、解密，培訓(xùn)師5階、7活與10能

u 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師成長的5個階段

u 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師7個關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動

u 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師10項(xiàng)勝任素質(zhì)能力

【案例示范】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師任職資格模型

4、解析，培訓(xùn)師4種角色

u 解碼培訓(xùn)師在演講過程所扮演的4種角色

【視頻賞析】從優(yōu)秀演講者身上學(xué)4角色應(yīng)用

5、了解，培訓(xùn)師4種風(fēng)格類型

第二單元 展現(xiàn)力

二、展現(xiàn)，培訓(xùn)師颯爽英姿塑造5展

1、1展自信，培訓(xùn)師如何不卑不亢、從容不迫？

u 培訓(xùn)師恐懼、怯場的表現(xiàn)有哪些？

u 培訓(xùn)師克服恐懼、樹立自信的6種方法

【案例討論】你感受到了他的恐懼嗎？有哪些表現(xiàn)？

【視頻賞析】大咖談克服恐懼、走向自信的3步

2、2展步法，1穩(wěn)2重3鮮活

u 培訓(xùn)師上臺、下臺的N個注意事項(xiàng)

u 培訓(xùn)師站臺男女步法、走臺的注意事項(xiàng)

【角色扮演】請示范你會如何上臺、走臺與下臺？

3、3展形態(tài)，培訓(xùn)師儀容、儀表的標(biāo)準(zhǔn)與注意事項(xiàng)

4、4展手勢，培訓(xùn)師如何揮灑自如、落落大方？

u 培訓(xùn)師手勢常見的6種錯誤

u 培訓(xùn)師手勢標(biāo)準(zhǔn)12式

【視頻賞析】培訓(xùn)師手勢標(biāo)準(zhǔn)12式賞析

5、5展眼神，目光控場、非同凡響

u 培訓(xùn)師目光交流的“3個區(qū)域”

u 培訓(xùn)師目光投射7方向與7視運(yùn)用

u 培訓(xùn)師“3種控場目光”的巧妙運(yùn)用

第三單元 表達(dá)力

三、一語驚人，培訓(xùn)師魔力開場5手段

1、培訓(xùn)師錯誤開場的5種表現(xiàn)

2、培訓(xùn)師魔力開場的5種手段

u 培訓(xùn)師案例開場3式

u 培訓(xùn)師游戲開場3式

u 培訓(xùn)師懸疑開場4式

【團(tuán)隊討論】根據(jù)這些當(dāng)眾演講，請討論總結(jié)出在開、結(jié)場方面的得失？

【練習(xí)測試】請標(biāo)出這些經(jīng)典錯誤、正確開場的類型

四、引人入勝，培訓(xùn)師巧妙控場5手筋

1、提問，培訓(xùn)師提問2種形式5項(xiàng)注意

2、應(yīng)答，培訓(xùn)師應(yīng)答1模式2技術(shù)

u 培訓(xùn)師應(yīng)答常見錯誤思維習(xí)慣

u 培訓(xùn)師科學(xué)應(yīng)答9Q模式理解

u 培訓(xùn)師科學(xué)應(yīng)答9Q模式應(yīng)用

u 培訓(xùn)師應(yīng)答釋義技術(shù)理解與應(yīng)用

u 培訓(xùn)師應(yīng)答總結(jié)技術(shù)理解與應(yīng)用

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答9Q模式應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答釋義技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

【工具應(yīng)用】培訓(xùn)師應(yīng)答總結(jié)技術(shù)應(yīng)用練習(xí)

3、應(yīng)變，培訓(xùn)師課堂8種常見突發(fā)事件與應(yīng)變策略

u 培訓(xùn)課堂常見突發(fā)8事件：遺忘、沉悶、乏味、搗亂、自滿、挑釁、出錯、健談

u 培訓(xùn)師巧妙應(yīng)對8事件的策略

五、余音繚人，培訓(xùn)師利索結(jié)尾7勁道

1、培訓(xùn)師錯誤結(jié)尾的5種表現(xiàn)

2、培訓(xùn)師利索結(jié)尾的7種手段

【練習(xí)測試】請標(biāo)出這些經(jīng)典錯誤、正確結(jié)尾的類型

【視頻賞析】大咖們經(jīng)典當(dāng)眾演講開場、結(jié)尾視頻賞析

第四單元 課題界定

六、課題界定，培訓(xùn)師課程界定1個模式4個問題

1、培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)1種常見錯誤思維

2、解析培訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)DADDME模式

3、理解、應(yīng)用培訓(xùn)師分析績效問題的1個模式

4、掌握培訓(xùn)師界定培訓(xùn)問題的3W1H模型

【案例討論】接到這個培訓(xùn)，你會如何做？

【情景測試】根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷這些培訓(xùn)問題要不要培訓(xùn)？

【團(tuán)隊探索】直線部門提出的這個培訓(xùn)需求，需要培訓(xùn)嗎？為什么？

【工具應(yīng)用】課題界定3W1H模型應(yīng)用、練習(xí)

第五單元 情景分析

七、情景分析，還原課程開發(fā)1個生動的主題場景

1、培訓(xùn)師課程開發(fā)還原情景的2把手術(shù)刀

2、培訓(xùn)師課程開發(fā)情景還原手術(shù)刀之一：收集素材

u 1調(diào)研，案例調(diào)研常用2種方法

u 2走訪1：BEI訪談法5維與編碼原則

u 2走訪2：理解行為觀察法3維

u 2走訪3：淺析行為描述SPO模型

【工具應(yīng)用】行為描述SPO模型應(yīng)用

3、培訓(xùn)師課程開發(fā)情景還原手術(shù)刀之二：編寫案例

u 1整編1：詳解案例編寫SCAR分析卡工具

u 1整編2：如何應(yīng)用SCAR分析卡編寫案例？

u 2征詢，如何運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法修繕案例？

【工具應(yīng)用】案例編寫SCAR分析卡工具應(yīng)用

第六單元 教案設(shè)計

八、萃取，培訓(xùn)師課程內(nèi)容設(shè)計的1個有效手段

1、動作技能型課程內(nèi)容設(shè)計

u 動作技能型課程內(nèi)容設(shè)計工具：程序性分析

u 程序性分析法思維模式與解構(gòu)法則

【工具應(yīng)用】程序性分析工具理解與應(yīng)用

2、信息知識型課程內(nèi)容設(shè)計

u 信息知識型課程內(nèi)容設(shè)計工具：主題信息分析

u 主題信息分析解構(gòu)方法：Q/A分析法

u 培訓(xùn)師課程解構(gòu)5項(xiàng)提問能力

【工具應(yīng)用】主題信息分析工具理解與應(yīng)用

3、搭建課程結(jié)構(gòu)4個“1”元素

u 選擇課程內(nèi)容1個人員分析

u 選擇課程內(nèi)容1個學(xué)習(xí)動機(jī)模型

u 課程內(nèi)容設(shè)計1個“周哈里窗”模式

u 運(yùn)用1個金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)

九、9E，培訓(xùn)師教學(xué)安排必須掌握的1把利器

1、掌握教學(xué)安排9E模型

u 理解培訓(xùn)師教學(xué)過程所扮演的4角色

u 解碼培訓(xùn)師教學(xué)安排9E模型

【團(tuán)隊探索】看完這個視頻，說說它的教學(xué)安排策略

【案例賞析】典型教學(xué)安排9E模型案例賞析

【工具應(yīng)用】教學(xué)安排9E模型理解、應(yīng)用

2、設(shè)計教學(xué)計劃

u 培訓(xùn)師常用教學(xué)方法有哪些？

u 培訓(xùn)師如何設(shè)計、開發(fā)課程教學(xué)計劃？

u 培訓(xùn)師教學(xué)方法選擇5元素

第七單元 教學(xué)開發(fā)

十、8P，教學(xué)方案開發(fā)1張結(jié)構(gòu)性工具

1、解析8P教案開發(fā)工具維度

2、示范8P教案開發(fā)工具如何應(yīng)用？

3、掌握教學(xué)互動效果設(shè)計技術(shù)

4、掌握教學(xué)情感效果設(shè)計技術(shù)

【團(tuán)隊探索】這段文字教材請你來講授，如何開發(fā)出一個清晰的教學(xué)方案？

【工具應(yīng)用】運(yùn)用8P教案開發(fā)工具，開發(fā)1個15-45分鐘單節(jié)課程

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