《高效溝通與跨部門協(xié)作》
培訓(xùn)講師:田樂明
講師背景:
田樂明老師連鎖終端盈利提升專家10年零售行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)《領(lǐng)導(dǎo)式管理》版權(quán)課程零售終端情景式教學(xué)模式創(chuàng)始人中國(guó)鞋行業(yè)第一所企業(yè)大學(xué)(奧康大學(xué))聯(lián)合創(chuàng)建人曾任:奧康國(guó)際(中國(guó)500強(qiáng))|奧康大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)院副院長(zhǎng)曾任:福建柒牌集團(tuán)(中國(guó)500強(qiáng)) 詳細(xì)>>
《高效溝通與跨部門協(xié)作》詳細(xì)內(nèi)容
《高效溝通與跨部門協(xié)作》
高效溝通與跨部門協(xié)作
課程背景:
溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一
。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場(chǎng)上的成功?85%?取決于溝通;美國(guó)企業(yè)經(jīng)理?94%?的時(shí)間在溝通
;無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作
之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。?
現(xiàn)實(shí)中,跨部門溝通的最大障礙是“語言”不通、角色不同、方式不佳。表面上看,這
是由兩種部門工作性質(zhì)的不同導(dǎo)致,而其深層次原因是各部門的定位問題與溝通中態(tài)度
、策略把控問題。本課程講師將和我們一起分享如何組建團(tuán)隊(duì)和高效溝通,完善跨部門
溝通系統(tǒng)歷程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),幫助您快速提升跨部門溝通能力,破解管理
迷局,鍛造卓越團(tuán)隊(duì)。??在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的世界里,只有讓全體員工都盡其所能,
那些以客戶為中心的公司才能高效地運(yùn)作。我們都需要提出改進(jìn)的意見,并且對(duì)這些想
法進(jìn)行討論、找出問題所在,并且共同解決這些問題,團(tuán)結(jié)合作去把握各種機(jī)會(huì)。
我們與其他人合作共事的能力取決于我們是否能夠進(jìn)行有效的溝通。雖然現(xiàn)在大部分
公司都設(shè)計(jì)了一整套制度和工具去幫助我們進(jìn)行溝通,但是要取得成效,我們每個(gè)人都
要掌握溝通的基本原則并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。公司的運(yùn)作依靠的不僅是制度本身,更重要的
是員工。
無論你是否意識(shí)到,你的經(jīng)理和主管每天都在溝通。他們的溝通能力對(duì)總體的工作表現(xiàn)
有極為重要的影響。
為什么會(huì)有這樣的影響呢?因?yàn)闇贤ㄒ馕吨献鳎馕吨诒WC完成任務(wù)、保持工作
流暢進(jìn)行的同時(shí)沒有引起他人的憎惡或仇恨之情。溝通高手知道如何才能使工作朝著成
功解決問題發(fā)展,并且讓各方獲得滿意結(jié)果。
如果這聽起來是不可能的話,那么事實(shí)卻恰恰相反。成功的溝通是一種技能。和其他
技能一樣,它是一種習(xí)得技能,并且可以不斷地得到提升。
《高效溝通與跨部門協(xié)作》這門課程,你可以立即運(yùn)用到工作中去,幫助你進(jìn)行明確、
有效的溝通。內(nèi)容完全以現(xiàn)實(shí)工作為基礎(chǔ),反映了缺乏有效的溝通會(huì)引起誤解和沖突。
整個(gè)課程將啟發(fā)你去思考,如何運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際工作問題。
課程收益:
● 掌握直言不諱地進(jìn)行批評(píng)6步法
● 掌握直言不諱地進(jìn)行表?yè)P(yáng)3個(gè)步驟
● 掌握拒絕別人2種方式
● 掌握與咄咄逼人的家伙打交道5個(gè)處理方式
● 掌握直言不諱地提出自己的觀點(diǎn)的12種情景
● 掌握直言不諱的12個(gè)要點(diǎn)
● 掌握鼓勵(lì)員工提出問題和想法的6個(gè)步驟
● 掌握傳達(dá)一致的信息的5步法
● 掌握有效地進(jìn)行溝通6個(gè)步驟
● 掌握有效溝通的18條清單
● 掌握工作教導(dǎo)的5個(gè)步驟;
● 掌握應(yīng)付麻煩員工的5個(gè)步驟
● 掌握有效處理沖突的5步驟
● 掌握有效談判的7步法
● 掌握高效談判清單
● 掌握贊賞的七個(gè)原則
● 掌握贊賞的七個(gè)原則
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中層、中高層管理者
課程特色:情境體驗(yàn)式教學(xué)+科學(xué)方法傳授+專業(yè)教學(xué)視頻+案例分析+情景模擬+小組討論
+管理游戲
課程大綱
第一講:敢于溝通
一、溝通障礙
小組討論:我的話為什么他聽不懂?
1. 為什么指令轉(zhuǎn)化難
2. 溝通障礙形成的原因
3. 溝通低效的案例
4. 溝通前的準(zhǔn)備
互動(dòng)游戲:《最佳拍檔》
二、直言不諱
1. 直言不諱地進(jìn)行批評(píng)6步法
2. 直言不諱地進(jìn)行表?yè)P(yáng)3個(gè)步驟
3. 拒絕別人2種方式
4. 與咄咄逼人的家伙打交道5個(gè)處理方式
5. 直言不諱地提出自己的觀點(diǎn)的12種情景
6. 直言不諱的12個(gè)要點(diǎn)
情境教學(xué)片:《直言不諱》
現(xiàn)場(chǎng)演練:12種場(chǎng)景演練
第二講:溝通技能
在變化的環(huán)境中的溝通
1. 消除流言的最好方法
2. 溝通不要依賴技術(shù)手段
3. 溝通的兩個(gè)重要部分
4. 鼓勵(lì)員工提出問題和想法的6個(gè)步驟
5. 傳達(dá)一致的信息的5步法
情境教學(xué)片:《流言的終結(jié)》
二、有效溝通
1. 5個(gè)代表性的溝通問題
2. 運(yùn)用溝通技能的時(shí)機(jī)
3. 有效地進(jìn)行溝通6個(gè)步驟
情境教學(xué)片:《溝通高手》
三、實(shí)用溝通技巧
1. 有效溝通的邏輯
2. 溝通設(shè)計(jì)
3. 溝通效率
4. 溝通的5個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)
5. 溝通中的表達(dá)姿態(tài)
工具:《有效溝通的18條清單》
第三講:溝通處理
應(yīng)付麻煩的員工
1. 麻煩員工的表現(xiàn)
2. 5種麻煩員工
3. 最難應(yīng)付的2種員工
4. 應(yīng)付麻煩員工的5個(gè)步驟
情境教學(xué)片:《難纏的員工》
二、解決沖突
1. 沖突的產(chǎn)生原因
2. 雙贏的解決方式
3. 使用不同的例子論證
4. 達(dá)成合作的重要因素
5. 理解阻礙的原因
6. 分辨事實(shí)的方法
7. 有效處理沖突所應(yīng)具備的能力
8. 果斷不帶攻擊性的表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)的方法
9. 有效處理沖突的5步驟
情境教學(xué)片:《解決困境》
現(xiàn)場(chǎng)演練:選擇在沖突中的立場(chǎng)
第四講:結(jié)果實(shí)現(xiàn)
一、談判的藝術(shù)
1. 談判技能之創(chuàng)造交匯點(diǎn)3步驟
2. 談判技能之驚喜3步驟
3. 談判技能之既成事實(shí)3步法
4. 談判技能之連結(jié)
5. 談判技能之切片
6. 談判技能之參與
7. 談判技能之改變姿態(tài)
情境教學(xué)片:《談判藝術(shù)》
現(xiàn)場(chǎng)演練:角色扮演
二、談判實(shí)戰(zhàn)技巧
1. 談判的本質(zhì)
2. 談判的核心
3. 談判技巧
4. 人性談判
5. 強(qiáng)硬談判
工具:《高效談判清單》
三、溝通出業(yè)績(jī)
1. 實(shí)際工作中的贊賞
2. 贊賞的七個(gè)原則
3. 如何贊賞
4. 贊賞之鞏固
5. 尋找機(jī)會(huì)
6. 實(shí)際工作中的批評(píng)
7. 評(píng)的七個(gè)原則
8. 批評(píng)的態(tài)度問題
9. 批評(píng)的詢問和傾聽
情境教學(xué)片:《業(yè)績(jī)說話》
現(xiàn)場(chǎng)演練:贊賞和批評(píng)角色扮演
田樂明老師的其它課程
《有效授權(quán)與最佳激勵(lì)》 01.14
有效授權(quán)與最佳激勵(lì)課程背景:一名卓有成效的管理者,不僅能夠帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì),目標(biāo)一致,不斷完成并創(chuàng)造更好的績(jī)效,更重要的是在整個(gè)管理過程中:1.如何能過通過有效的委派與授權(quán);2.通過激發(fā)下屬的工作動(dòng)力;3.通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績(jī)效;4.能夠成為一位卓有成效的管理者……面對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)風(fēng)云,應(yīng)對(duì)實(shí)力強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,您能否高屋建瓴、運(yùn)籌帷幄?能否最大
講師:田樂明詳情
《教練店長(zhǎng)—新零售門店管理》 01.14
教練店長(zhǎng)—新零售門店管理課程背景:店鋪銷量嚴(yán)重下滑,怎么辦?店鋪業(yè)績(jī)停滯不前,怎么辦?店鋪員工流失率高,怎么辦?店鋪員工人心渙散,怎么辦?店鋪現(xiàn)場(chǎng)臟亂差損,怎么辦?零售終端競(jìng)爭(zhēng)日趨同質(zhì)化與白熱化,傳統(tǒng)零售行業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代嚴(yán)重沖擊,人的因素在店鋪運(yùn)營(yíng)中作用日趨明顯;作為店鋪的靈魂人物,店長(zhǎng)管理水平與輔導(dǎo)能力的高低直接影響整個(gè)店鋪的贏利水平。店長(zhǎng)是門店業(yè)績(jī)的關(guān)
講師:田樂明詳情
讓數(shù)據(jù)說話——單店業(yè)績(jī)提升課程背景:●店鋪銷量嚴(yán)重下滑,怎么辦?●店鋪業(yè)績(jī)停滯不前,怎么辦?●店鋪VIP不會(huì)管理,怎么辦?●店鋪回頭客太少,怎么辦?隨著新零售時(shí)代的沖擊和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)模式的多元化,傳統(tǒng)零售行業(yè)受到了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn),零售企業(yè)不得不在大形式下尋求突破與創(chuàng)新,零售行業(yè)的門店也遭遇了冷遇,這些市場(chǎng)的變換因素,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,讓我們不得不去思考突破創(chuàng)新之
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《營(yíng)銷主管的卓越績(jī)效管理》 01.14
營(yíng)銷主管的卓越績(jī)效管理課程背景:●員工業(yè)績(jī)未完成,怎么辦?●員工積極性不高,怎么辦?●銷售指標(biāo)達(dá)不到,怎么辦?●銷售目標(biāo)不明確,怎么辦?●績(jī)效管理不會(huì)做,怎么辦?銷售指標(biāo)是零售業(yè)的命脈,銷售指標(biāo)的完成情況可以闡述該公司和團(tuán)隊(duì)以及員工的工作狀態(tài)。目前,在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下,門店的業(yè)績(jī)完成與否直接關(guān)系到店鋪下一階段的戰(zhàn)略布局和打法,但是,營(yíng)銷主管苦惱于每個(gè)階段的銷售
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《高效輔導(dǎo)與教練技術(shù)》 01.14
高效輔導(dǎo)與教練技術(shù)課程背景:如何輔導(dǎo)下屬是管理者的一項(xiàng)基本重要技能。任何公司管理人士都需要知道怎樣才能成為一個(gè)成功的企業(yè)教練。任何大力關(guān)注員工職業(yè)發(fā)展的機(jī)構(gòu)組織都會(huì)對(duì)有效的企業(yè)教練督導(dǎo)技巧感興趣。為什么?公司如果能夠意識(shí)到人力資源投資的價(jià)值,就會(huì)為經(jīng)理,主管們提供相關(guān)員工管理技巧的培訓(xùn)。企業(yè)教練也需要掌握一系列的技巧。如果這些技巧能充分加以運(yùn)用,員工和公司都
講師:田樂明詳情
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景:杰克-韋爾奇說:“在成為領(lǐng)導(dǎo)之前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”!這說明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)!在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中雖不是一件輕松的事情,但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣——是一件非常困難的事情,常常感覺好像無從下手。每
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