《是什么影響了我---即興演講》

  培訓(xùn)講師：王志強(qiáng)

講師背景：
王志強(qiáng)老師簡介【專業(yè)資質(zhì)】?畢業(yè)于中共中央黨校?AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師?注冊國家高級企業(yè)培訓(xùn)師?注冊國家二級心理咨詢師?注冊國家高級營銷師?國家電網(wǎng)特聘公文寫作講師?中國銀行保險報特聘公文寫作講師?世界500強(qiáng)企業(yè)中國建筑工程總公司?代盛 詳細(xì)>>

王志強(qiáng)
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《是什么影響了我---即興演講》詳細(xì)內(nèi)容

《是什么影響了我---即興演講》

《是什么影響了我---即興演講》
主講人：王志強(qiáng)
即興演講 你是這樣嗎？
● 站起身發(fā)言，越說越緊張，手心出汗、雙腳發(fā)抖......
● 一開口，大腦一片空白或斷電卡殼......
● 說話不能感染人、沒有說服力......
● 重要場合，不知道說什么......
● 重要講話出現(xiàn)失誤或沒有發(fā)揮好，事后后悔......

如何才能快速有效地幫助我們解決以上問題，提升我們即興演講的能力呢？
《是什么影響了我---即興演講》課程的設(shè)置滿足了您的需求！
即興演講是在沒有充分準(zhǔn)備的情況下，演講者能夠快速反應(yīng)、沉穩(wěn)應(yīng)對、臨場構(gòu)思、
做到邊說邊想、簡明闡述觀點。
對所表達(dá)的內(nèi)容既能符合場合、角色的需要，更能滿足主題的要求。

本課程以即興演講的特征呈現(xiàn)及掌握運用技巧為核心，全面提升即興演講人，在場合的
臨場構(gòu)思力、視覺溝通力、觀點說服力。以即興演講的實際情景運用和務(wù)實為基調(diào)，進(jìn)
行研討和訓(xùn)練。

← 掌握常態(tài)下語言表達(dá)與演講的區(qū)別，了解即興演講的特征；
← 能夠識別即興演講緊張與恐懼的四大誘因，并列出相應(yīng)解決方案；
←
熟練運用即興演講的三套實戰(zhàn)方法，能夠在會議發(fā)言、觀摩考察、受邀講話等沒有準(zhǔn)
備的情況下，快速反應(yīng)、臨場發(fā)揮、切入話題有話可說，結(jié)合現(xiàn)場觸景生情，思路新
穎，形成簡明、可行的觀點。

第一部分 常態(tài)下語言表達(dá)與演講的區(qū)別
1、要素不同：

在職場或生活中，常態(tài)下語言表達(dá)突出“穩(wěn)清活厚”四個要素，講的成分高。公眾演講突
出的“理事情趣”四個維度，演的成分高；
2、形式不同：
常態(tài)下語言表達(dá)如同“廣播體操”，公眾演講如同“藝術(shù)體操”；
3、目的性不同：

常態(tài)下語言表達(dá)，側(cè)重在工作生活中的實效性，了解說明情況，解決當(dāng)下問題，；公眾
演講側(cè)重是啟發(fā)和感染他人帶有鼓勵和促進(jìn)的作用。
第二部分 識別講話緊張的四大誘因及解決方案
1、對自己的期望值過高：
識別兩個誤區(qū)，掌握文字表達(dá)與口頭表達(dá)的不同
2、對結(jié)果的過分關(guān)注：
找出生理層面與心理層面對講話的影響，將講話結(jié)果與講話過程進(jìn)行轉(zhuǎn)移
3、游離于群體之外所造成的恐懼
識別孤雁離群的效應(yīng)，找到錨點，增強(qiáng)自信
4、揮之不去的自卑心理
列出消極的自我評價，建立內(nèi)外平衡的自我評價體系
5、掌握在日常工作生活中都能練習(xí)克服緊張的三個技巧
A\ 上街購物訓(xùn)練法
B\ 乘地鐵、公交、電梯訓(xùn)練法
C\ 看電影訓(xùn)練法


第三部分 即興演講最常見的問題及特征
三高 + 三沒有 = 三法則
三高：高頻發(fā) 高難度 高風(fēng)險；
三沒有：沒狀態(tài) 沒時間 沒思路；
三法則： 四字法 四W法 四步法
第四部分 即興演講的三套實戰(zhàn)方法。
法則一：四字法（運用四步法,可以使演講者在講話中，使用“望聞問切”四字法，實現(xiàn)快
速反應(yīng)，結(jié)合人物、場合、環(huán)境因事而發(fā)、闡明新穎觀點）；
法則二：四W法（運用四W法,演講者運用四個“說”字，可以應(yīng)情應(yīng)景、站著思考、實現(xiàn)邊
說邊想，形成鮮明觀點）；
法則三：四步法（運用四步法,可以使演講者在發(fā)言時，快速反應(yīng)、臨場發(fā)揮、觸景生情
、形成簡明、可行的觀點）；
第五部分 課程用時及總結(jié)評估
課程用時： 天；（理論講授50％、實戰(zhàn)演練40％、經(jīng)驗分享5%、答疑5％）；
課程總結(jié) 課程要點回顧與關(guān)鍵點總結(jié)。


謝謝！
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課 程 收 益

課 程 大 綱


 

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