贏在舉手投足間的智慧

贏在舉手投足間的智慧詳細(xì)內(nèi)容
贏在舉手投足間的智慧
贏在舉手投足間的智慧
講師:王惠
【課程名稱】《贏在舉手投足間的智慧》
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)力研究專(zhuān)家約翰·曾格,曾經(jīng)提出了一個(gè)人想要成為偉大領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的五大“領(lǐng)導(dǎo)能力”:個(gè)人能力(智力、解決問(wèn)題的能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和充分的培訓(xùn))、注重結(jié)果(大力推進(jìn)各種項(xiàng)目,并最終完成項(xiàng)目)、強(qiáng)大的人格(完整且真誠(chéng))、領(lǐng)導(dǎo)組織變革的能力、人際交往能力。怎樣才能將不同的領(lǐng)導(dǎo)能力結(jié)合起來(lái),提高整體領(lǐng)導(dǎo)水平。他發(fā)現(xiàn),如果把人際交往能力與其他能力很好地結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)者就有機(jī)會(huì)展現(xiàn)出最高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。本課程將從高層領(lǐng)導(dǎo)的自身定位出發(fā),以個(gè)人品牌構(gòu)建為基礎(chǔ),運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)的理論定位,擴(kuò)大影響力。運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)影響他人。本課程特點(diǎn):有趣:講解貼近工作生活,歡樂(lè)解析;
有料:使用落地,實(shí)用干活;有用:落腳實(shí)際應(yīng)用,游刃有余的;有例:針對(duì)日常生活工作中有代表性的經(jīng)典案例。
【課程收益】
掌握與學(xué)習(xí)高層領(lǐng)導(dǎo)的社交智慧和社交魔法
了解個(gè)人品牌定位于風(fēng)格表達(dá)
了解痕跡與人性的關(guān)系學(xué)會(huì)辨微識(shí)心,掌控社交溝通
【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)
課程大綱
第一部分:高層管理者社交魔法
社交管理的三個(gè)數(shù)字:150、5、6
有效社交的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
社交管理的基本方法
人際圈管理
人際圈管理加法與減法
高效社交圈的五點(diǎn)建議
第二部分:個(gè)人品牌管理與四型表達(dá)風(fēng)格
個(gè)人品牌建設(shè)之五感六覺(jué)識(shí)別“主導(dǎo)型”性格
案例分析:“氣場(chǎng)”演繹
識(shí)別“表達(dá)型”性格
案例分析:“感染”演繹
與“溫和型”性格
案例分析:“信賴”演繹
與“分析型”性格
案例分析:“嚴(yán)謹(jǐn)”演繹
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力中的認(rèn)知心理學(xué)
尊重個(gè)體的差異化中的環(huán)境因素
重識(shí)變色龍
男性與女性思維的差異
個(gè)體差異的原因
利益差異與立場(chǎng)差異
非利益差異
兩類(lèi)沖突的解決方案
認(rèn)知人性的三個(gè)層面及核心差異
識(shí)別人性的時(shí)機(jī)
如何運(yùn)用情景,有效溝通
交流時(shí)的三種心理狀態(tài)
說(shuō)服的藝術(shù)與技術(shù)
改變對(duì)方的最好時(shí)機(jī)
第四部分:了解痕跡,學(xué)會(huì)辨微識(shí)心
痕跡背后的邏輯
尋找有效切入點(diǎn):刺激理論五要素
運(yùn)用“刺激原理”進(jìn)行主動(dòng)溝通
運(yùn)用“刺激原理”影響對(duì)方潛意識(shí)
借助權(quán)威建立信任感
塑造潛在的不安全感
重復(fù)弱刺激
王惠老師的其它課程
《茶文化與品鑒》課程大綱 08.25
茶,一片樹(shù)葉的故事——茶文化與鑒賞系列課程講師:王惠【課程背景】茶,作為“四雅”之一,在古代備受文人雅士追捧,成為士人生活的重要組成部分。然而,到了快節(jié)奏的當(dāng)今,這種“慢悠悠”、“不近利”的雅事逐漸被淡忘、遺棄。茶更多作為一種解渴、無(wú)聊消遣、商業(yè)洽談桌上的“飲品”。在被現(xiàn)代化潮流沖擊的人群中,有越來(lái)越多人開(kāi)始反思自身、反思我們的文化。發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)雅而緩慢的茶事
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