《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》
《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》詳細(xì)內(nèi)容
《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》
課程名稱： 《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》
主講： 王文浩老師 6-12課時(shí)
課程簡(jiǎn)介：
現(xiàn)代企業(yè)無(wú)一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期，如果以不變的思想來(lái)對(duì)待變
化的市場(chǎng)，在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的意識(shí)里根植創(chuàng)
新性思維是極其重要的。創(chuàng)新思維與變革是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，是企業(yè)發(fā)
展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，必須從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求
出發(fā)，從市場(chǎng)環(huán)境的變化出發(fā)，不斷進(jìn)行技術(shù)、管理、制度、市場(chǎng)、戰(zhàn)略等諸多方面的
變革。
企業(yè)是磨練提升個(gè)人能力，施展個(gè)人才華的舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。作為領(lǐng)
導(dǎo)者，
在其管轄的領(lǐng)域內(nèi)，如何緊抓變革的核心，充分地利用各種人力、物力和客觀資源，以
最小的代價(jià)處理各方挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)順利完成變革，是《贏在“智”高點(diǎn)--
創(chuàng)新思維與變革》課程的核心內(nèi)容。該課程已成為當(dāng)今新形勢(shì)下企業(yè)的必修課程。
課程收益：
使領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)變革與創(chuàng)新的重要性
讓領(lǐng)導(dǎo)者利用新思維全面提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力
令企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)
授課方式：演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點(diǎn)：
引子：“凡不運(yùn)用新良方者，必將遇到新的邪惡，因?yàn)闀r(shí)間是最偉大的創(chuàng)新者”！
第一講 變革成功的關(guān)鍵要素
——弄清楚當(dāng)前的狀態(tài)
——變革的認(rèn)識(shí)盲區(qū)
——你的重心在哪里？
——可控圈與關(guān)注圈
——建立共同的意愿
主要案例索引：
――摩根斯坦利年輕投行家的成長(zhǎng)歷程
――惠普咖啡文化和IBM的榮譽(yù)文化
――薇婷故事的招聘
――洛克菲勒的成功思維定式
第二講 變革與創(chuàng)新思維的障礙
——變革與創(chuàng)新的基本原理
——智力、知識(shí)與創(chuàng)新
——看不見(jiàn)的玻璃之偏見(jiàn)思維
——看不見(jiàn)的玻璃之慣性思維
——?jiǎng)?chuàng)新性管理的誤區(qū)
主要案例索引：
――月球上可以看到萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎
――寶玉和黛玉為何不私奔
――紐約到處是“騙子”
――古羅馬皇家宮苑的猴子軍團(tuán)
第三講 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維定式
——超越性思維的本質(zhì)：越界思維
——超越通常屬性：尋求更高的統(tǒng)一
——超越單一屬性：尋求多元轉(zhuǎn)換
——時(shí)間、位置與方向超越
——神奇的多米諾效應(yīng)
主要案例索引：
－－“新北京、新奧運(yùn)”的圖形設(shè)計(jì)
－－國(guó)家大劇院的設(shè)計(jì)方案
――雷達(dá)表公司的“第一品牌”理論
――南極“冰”做成的輸油管
第四講 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維工具
——PDCA循環(huán)管理法
——P計(jì)劃；D執(zhí)行
——C檢查；A處理
——直接頭腦風(fēng)暴法
——反頭腦風(fēng)暴法
主要案例索引：
－－為何母豬喜歡側(cè)臥
－－“一個(gè)針孔價(jià)值100萬(wàn)美元”
――金盞花的奇跡
――為什么說(shuō)蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)去世了？
第五講 變革與創(chuàng)新中的沖突管理
——如何在沖突中尋找平衡
——沖突管理的經(jīng)典模型
（謙讓、回避、競(jìng)爭(zhēng)、妥協(xié)、合作）
——沖突解決的五個(gè)步驟
――進(jìn)行支持性的交流
——獲取影響力：尋求反饋
主要案例索引：
――迪斯尼掌握先機(jī)的快樂(lè)運(yùn)營(yíng)
――麥當(dāng)勞有效實(shí)施管理控制
――工業(yè)企業(yè)闖進(jìn)三板驚喜之路
――海爾優(yōu)勢(shì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計(jì)劃)
第六講 變革領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人修煉
——克服視而不見(jiàn)的鑰匙
——制造對(duì)比的基本策略
——造物先造人 ，育人先育魂
——招“對(duì)”人，用“好”人
——育“成”人，留“住”人
主要案例索引：
――尋找奇妙機(jī)遇，時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷售
――集團(tuán)96位老總混搭的“軍事演習(xí)”
――美國(guó)企業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)中的各類多元化
――Google的企業(yè)文化
結(jié)語(yǔ)：我們的觀念決定我們所看到的世界！
主要案例索引
惠普、谷歌的企業(yè)文化
分享“困難”，某民企在逆境中昂揚(yáng)前行
溫州鞋企妙用海歸
杰克、韋爾奇的錯(cuò)誤財(cái)富
IBM的導(dǎo)師制度
某民企集團(tuán)96位老總混搭的“軍事演習(xí)”
洛克菲勒的成功思維定式
迪斯尼掌握先機(jī)的快樂(lè)運(yùn)營(yíng)
日本人的生意經(jīng)
與戰(zhàn)略機(jī)遇失之交臂的柯達(dá)
耐克公司與阿迪達(dá)斯的競(jìng)爭(zhēng)策略
“康師傅”迎合需求、占領(lǐng)市場(chǎng)
猶太人到底“聰明”在哪里？
麥當(dāng)勞的3，15危機(jī)
尋找奇妙機(jī)遇，時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷售
李寧不可能的奧運(yùn)營(yíng)銷
IT企業(yè)創(chuàng)意無(wú)限:引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手家的”炸彈”
央企新任總裁面對(duì)窗臺(tái)上的下屬
光明乳業(yè)“大船”上的新乘客
河北工業(yè)企業(yè)闖進(jìn)三板驚喜之路
美國(guó)企業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)中的各類多元化
香港恒生銀行獨(dú)特經(jīng)營(yíng)之道
興業(yè)銀行的世界杯激勵(lì)
海爾優(yōu)勢(shì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計(jì)劃)
從猶太基金儲(chǔ)備干部的經(jīng)典選拔演變到溫州老板選女婿
“猜心術(shù)”真的存在嗎？
北極的狐貍為什么是圓臉？
把錢(qián)存銀行，還是去賭博
有沒(méi)有比自己更大的笨蛋
小豬躺著、大豬跑
“鮮花”往往插在牛糞上
道德，是最經(jīng)濟(jì)的
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王文浩老師的其它課程
課程名稱：《贏在中層--中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)》主講：王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介：中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。中層是企業(yè)的左膀右臂，是企業(yè)的脊梁，承擔(dān)著決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、溝通、組織和難題處理的作用，但卻往往出現(xiàn)問(wèn)題，或越俎代庖，或事事親為，或心態(tài)不穩(wěn)；企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的戰(zhàn)略思路與工作目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)中層有效傳達(dá)與管理方能得到有效執(zhí)行與落地。沒(méi)有中層的努力，一切皆會(huì)大打折扣。優(yōu)秀的中
講師：王文浩詳情
《重塑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 03.19
課程名稱：《重塑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講：王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：對(duì)大多數(shù)公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，“團(tuán)隊(duì)”這一概念并不陌生。團(tuán)隊(duì)協(xié)作在公司運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用，也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。如何打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、怎樣處理團(tuán)隊(duì)沖突、進(jìn)行高效溝通與合作？這是本課程需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題?！吨厮芨呖?jī)效團(tuán)隊(duì)》課程旨在幫助
講師：王文浩詳情
課程名稱：《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營(yíng)》主講：王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介：溝通，是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。我們每個(gè)人除了睡眠時(shí)間外，清醒時(shí)間中的70都在溝通。但在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，相比戰(zhàn)略、營(yíng)銷、生產(chǎn)、研發(fā)等問(wèn)題而言，溝通問(wèn)題往往被忽略。研究表明，非建設(shè)性的人際沖突會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的整體力量，很多企業(yè)由于
講師：王文浩詳情
《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
課程名稱：《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》主講：王文浩老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)力的提升，是現(xiàn)代企業(yè)的管理者們最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)自己和組織，對(duì)他人予以積極影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)對(duì)企業(yè)的文化和價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的影響。這是一種促使他人自動(dòng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為，將有效激發(fā)下屬完成任務(wù)的信心和熱情。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力，是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者相互作用而迸發(fā)出的一種思
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課程名稱：《跳出盒子——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決》主講：王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：沒(méi)有什么比變革與創(chuàng)新更難以實(shí)施、更無(wú)成功把握、處理起來(lái)更危險(xiǎn)的事了。因?yàn)楦母镎呙鎸?duì)的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者，而那些可能在新秩序中獲益的人也只是冷眼旁觀，因?yàn)樵跊](méi)有體驗(yàn)到真實(shí)的好處之前，他們不會(huì)輕易相信任何新事物。然而，許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——如
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課程名稱：《微利時(shí)代的銀行領(lǐng)導(dǎo)力》主講：王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)從高利潤(rùn)時(shí)代走入微利時(shí)代已是大勢(shì)所趨。在此背景下，銀行領(lǐng)導(dǎo)者如何在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上降低成本、保證質(zhì)量、開(kāi)發(fā)新業(yè)務(wù)，如何轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念，大膽地對(duì)經(jīng)營(yíng)策略予以創(chuàng)新，把握好市場(chǎng)的不確定性和差異性，最大限度挖掘利潤(rùn)空間、提高工作效率，是新時(shí)代下銀行領(lǐng)導(dǎo)者的必修課?！段⒗麜r(shí)代的銀行領(lǐng)
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《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》 03.19
課程名稱：《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》主講：王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的組織性和激勵(lì)創(chuàng)造的能力。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造性；另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！额I(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》課程讓下屬?gòu)谋粍?dòng)管理到主動(dòng)追隨，本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長(zhǎng)，
講師：王文浩詳情
《領(lǐng)袖之道》 03.19
課程名稱：《領(lǐng)袖之道》主講：王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：道，乃萬(wàn)物運(yùn)行的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)之道是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人感染力、感召力、影響力和原創(chuàng)力素質(zhì)的綜合反映，其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造拓展事業(yè)新領(lǐng)域；另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！额I(lǐng)袖之道》課程讓領(lǐng)導(dǎo)自身活出精活出幸福，來(lái)影響
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課程名稱：《企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)》主講：王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：戰(zhàn)略管理是對(duì)企業(yè)在一定時(shí)期的全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策，以及資源調(diào)配做出的決策和管理藝術(shù)?，F(xiàn)代企業(yè)無(wú)一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期，如果不以戰(zhàn)略性的思維來(lái)對(duì)待變化的市場(chǎng)，在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層的思想意識(shí)里根植戰(zhàn)略性思維是極其重要的，這是現(xiàn)代企業(yè)獲得持
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《十九大背景下--帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師：王文浩6-12課時(shí)【課程簡(jiǎn)介】習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。習(xí)近平指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為。打鐵必須自身硬。黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有
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