《精湛課程設(shè)計與開發(fā)》課綱(2天)

  培訓講師:陳越

講師背景:
講師介紹海歸+全球500強中國本土管理經(jīng)驗!客戶滿意度長期保持95分以上!陳越,1978年出生,常駐北京,職場思維與表達專家,十余年全球500強管理層經(jīng)驗。他是將國際領(lǐng)先的“游戲風暴”(GameStorming)培訓技術(shù)在駐華世界500強企 詳細>>

陳越
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《精湛課程設(shè)計與開發(fā)》課綱(2天)詳細內(nèi)容

《精湛課程設(shè)計與開發(fā)》課綱(2天)

精湛課程設(shè)計與開發(fā)

課程講師:陳越
課程時間: 2天,6小時/天
課程背景:
俗話說:內(nèi)事問百度,外事問Google。那么我們企業(yè)的事該問誰?當然是問自己人!
對企業(yè)而言,自主課程開發(fā)的過程就是對工作經(jīng)驗的萃取過程和對自身知識的管理過程
。然而,課程開發(fā)是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù),高水平的課程開發(fā)人員是成功開發(fā)的前提

新手講師說:“我平時都是講單位現(xiàn)成的課,自己就沒開發(fā)過課程……”
資深講師說:“講過的課不少了,課程開發(fā)的活也干過,不過通常還是拼湊現(xiàn)有課件
和素材。至于課程的邏輯和結(jié)構(gòu)嘛,沒有好好考慮過……”
《培訓》雜志的調(diào)查報告顯示,當前超過80%的企業(yè)表示缺乏專業(yè)的課程開發(fā)人才,由
內(nèi)部人員開發(fā)的培訓課程還不到全部課程體系的20%。
可以說,課程設(shè)計得好,培訓就成功了一半。分析學員,了解企業(yè)需求,設(shè)計課程結(jié)
構(gòu)和內(nèi)容,如何開場,如何收尾,如何講故事,如何煽情造勢,又怎么讓整個課程邏輯
清楚?怎么設(shè)計出令人眼前一亮的課程名字?都要在課程開發(fā)時明確。
陳越老師結(jié)合多年世界500強專業(yè)培訓經(jīng)驗,以及企業(yè)TTT中眾多學員在課程開發(fā)階段
的問題,從“實戰(zhàn)、實效”的角度出發(fā),聚焦于ADDIE模式中的設(shè)計(Design)和開發(fā)(D
evelopment)環(huán)節(jié),并將其進一步細化為易于操作的課程開發(fā)的七個步驟。它不僅能使
企業(yè)內(nèi)訓人員迅速具備開發(fā)出任何一門新課程的能力,而且還是改進和升級任何已有課
程的絕佳方法。在推動組織的知識有效分享;經(jīng)驗高效復(fù)制;文化永續(xù)傳承的同時,還
可大大降低對外采購業(yè)務(wù)課程的成本和風險。
架構(gòu)模型:
課程開發(fā)“七步成詩”路徑圖
[pic]

課程目標:
當完成此課程后,您將可以:
1. 有效自主開發(fā)或升級企業(yè)內(nèi)部各專業(yè)及業(yè)務(wù)的課程
2、了解課程設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)知識,掌握課程開發(fā)的完整步驟
3、運用規(guī)范格式編寫課程目標和課程名稱
4、掌握實用的結(jié)構(gòu)模型來設(shè)計清晰的課程邏輯
5、學會開發(fā)和編寫生動的企業(yè)案例的技巧
6、學會有效的課程開場和結(jié)尾的經(jīng)典設(shè)計方法
7.
學員每人開發(fā)完成一門新課程(運用金字塔結(jié)構(gòu)工具,以海報呈現(xiàn)“課程開發(fā)結(jié)構(gòu)圖”

8. 學會撰寫完整、規(guī)范的課程大綱
9、了解完備的教材“課程包”的內(nèi)容

授課方式:知識及案例講解40%;演練及輔導40%;范例展示10%;案例研討10%

課程大綱:

課程導入
1. 破冰游戲—“生日排隊”
2. 課程總體設(shè)計及安排
3. 企業(yè)內(nèi)訓師的任務(wù)與角色
4. 專職講師與兼職講師的職責區(qū)別
5、企業(yè)課程開發(fā)工作中的常見問題
6、課程開發(fā)的四大經(jīng)典流派
7、優(yōu)秀課程開發(fā)人員的7項能力要求
小組討論:以前工作中如何進行課程開發(fā)?/你對課程開發(fā)與設(shè)計的認識?
模擬演練1:5分鐘片段試講(攝像)
模擬演練2:電梯匯報演講(攝像)

模塊1:課程開發(fā)“七步成詩”路徑圖
一、分析培訓需求
1、了解培訓對象
1)收集學員背景信息
2)分析教學對象特征
2、厘清需求/目標/評估三者的關(guān)系
3、錨定培訓目標
1)設(shè)定培訓目標的3個誤區(qū)
2)設(shè)定培訓目標的3類依據(jù)
3)設(shè)定培訓目標的3項原則
4、設(shè)計課程名稱
1)課程名稱設(shè)計的常見失誤
2)設(shè)計課程名稱的意義和流程
3)規(guī)范課程名稱的要求
工具模板:培訓目標常用術(shù)語表
小組討論:您開發(fā)的培訓課程可以滿足學員的什么需求
課堂演練1:我的課程描述
課堂演練2:課名“包裝”PK賽

二、規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計的管理學原理
1)金字塔原理
2)電梯時間
3、結(jié)構(gòu)設(shè)計的作用和依據(jù)
4、結(jié)構(gòu)化的流程和步驟
5、課程結(jié)構(gòu)化的7種模式
6、選擇結(jié)構(gòu)模式的3個依據(jù)
7、PRM課程開發(fā)模型的應(yīng)用
8、單元或模塊間的銜接
1)課程松散的表現(xiàn)
2)課程銜接的原則和工具
案例講解1:“5W2H”開發(fā)《如何提高客戶拜訪技巧》微課
案例講解2:用4種不同結(jié)構(gòu)設(shè)計《銷售精英的五種心態(tài)》
案例講解3:PRM模型開發(fā)課程《精彩呈現(xiàn)十項修煉》
范例展示:PRM模型
課堂練習:結(jié)構(gòu)的力量
工具模板1:金字塔結(jié)構(gòu)模型
工具模板2:課程結(jié)構(gòu)模型選擇表

三、設(shè)計學習內(nèi)容
1、開場出彩如“鳳頭”
1)失敗開場設(shè)計的表現(xiàn)
2)開場設(shè)計的5項任務(wù)
3)開場設(shè)計的10種方式
2、案例豐滿如“豬肚”
1)案例不當?shù)?個常見問題
2)設(shè)置案例的作用
3)選擇案例的7個標準
4)搜集案例的3個來源
5)案例加工的思路
6)案例組合排序的技巧
7)案例的呈現(xiàn)方式
8)企業(yè)內(nèi)部案例的制作
3、結(jié)束有力如“豹尾”
1)結(jié)束設(shè)計的3個常見問題
2)成功結(jié)尾的5個要素和5種方法
案例講解:從“樹上有幾只鳥” 到“貓咬人”
范例展示1:“經(jīng)典6步開場”
范例展示2:“經(jīng)典4步結(jié)尾”
課堂演練1:開場白怎樣先聲奪人
課堂演練2:自我介紹如何令人印象深刻
課堂演練3:“龜兔賽跑”故事新編
課堂演練4:結(jié)束語怎樣繞梁三日
工具模板:案例設(shè)置考核表

四、配置教學方法
1、明確教學目的
2、選擇教學方式
1)選擇教學方式的常見問題
2)選擇教學方式的基本原則
3)企業(yè)培訓常用的9種授課方式

五、形成完整教案
1、序言的SCQA講故事結(jié)構(gòu)
2、撰寫課程大綱
案例講解:微課開發(fā)《一個叫花子的百年老店策略》
范例展示1:“基層主管勝任能力培訓” 課程開發(fā)結(jié)構(gòu)圖
范例展示2:《壓力管理》課程大綱
課堂練習1:繪制“微課開發(fā)結(jié)構(gòu)圖”
課堂練習2:說課展示
工具模板1:教案設(shè)計“五線譜”
工具模板2:表格式教案/教育日程表

六、編寫成套教材
1、PPT課件
2、學員手冊/講師手冊
3、影音材料
4、測驗題目
5、教具配備
6、輔助資料
案例講解:測驗試題/研討問題的編寫
范例展示:學員手冊/講師手冊
工具模板:表格式教案/教育日程表

七、評審開發(fā)成果
1、成果評審會
2、說課/試講
3、評議及打分原則
4、再次修改
5、發(fā)布課程
6、正式授課效果驗收
工具模板:審核評分表




模塊2:課程綱要試講
一、學員課程設(shè)計的說課展示
二、學員相互評議
三、老師點評及建議
四、課程修改

總結(jié)
1. 要點回顧
2. 收獲分享
3. 作業(yè)布置
4. 成長計劃

備注:若需要,師生可建立微信群,隨時答疑解惑,交流心得

 

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