管理者角色認知與能力發(fā)展?

  培訓講師：蔡育明

講師背景：
蔡育明心理管理/創(chuàng)業(yè)心理專家組織管理心理學專業(yè)導師同濟大學高級工商管理碩士（EMBA）浙江大學心理與行為科學系客座師資、復旦管院EDP核心師資中國勞動部企業(yè)培訓師、英國城市行業(yè)協(xié)會認證培訓師上海世博會事務協(xié)調局特約培訓師、國家二級心理咨詢師 詳細>>

蔡育明
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管理者角色認知與能力發(fā)展?詳細內容

管理者角色認知與能力發(fā)展?

管理賦能系列創(chuàng)建領導力
管理者角色認知與能力發(fā)展?
目標：
能夠從角色認知的角度，理解管理的本質與管理者的角色；
完成“從業(yè)務骨干到管理者”的角色轉換與3種認知轉變；
發(fā)展“作為績優(yōu)管理者”的三種核心能力，優(yōu)化領導風格；
盤點個人領導力現(xiàn)狀，制定個人管理提升的具體行動計劃。
對象：新任經理人、中/基層管理者、帶團隊的績優(yōu)/高潛/后備干部
人數(shù)：40人以內（最多分6組，魚骨式）
時間：1天（6小時）
形式：心理游戲+專業(yè)講授+視頻分析+案例解析+互動分享+團隊共創(chuàng)
課程大綱：
時間
主題
內容
60分鐘
導入
什么是管理的本質
游戲：驛站傳書
分享與討論：
影響任務成功的關鍵因素？
隊長與隊員在角色上的差異？
管理的定義、管理功能的內涵
管理者做什么、管理者的角色認知
120分鐘
Lesson #1
管理者角色的
3個認知轉變
案例：李明的煩惱
小組討論：上司/下屬的期望
從業(yè)務骨干到管理者的5個角色轉換
1工作職責、2工作技能、3控制方式4業(yè)績評價方式、5心理滿足方式
管理者的3個認知轉變
轉變#1：做事到做事+帶人
轉變#2：問題終結者到推動問題解決
轉變#3：自我激勵到激發(fā)他人
135分鐘
Lesson #2
管理者角色的
3個能力發(fā)展
能力#1：做事+帶人
討論：“管理性工作”VS“操作性工作”
個體心理特征對績效的影響
看見管理中“人”的差異
能力#2：推動問題解決
背上的猴子
“問題猴子”的處置
能力#3：激發(fā)他人意愿
運用欣賞式探尋激勵他人
工具：提問清單
欣賞式探尋4F
發(fā)展高情商領導風格
45分鐘
復盤與行動
制定行動計劃
我要停止做……我要開始做……
我要少做……我要多做……
課程知識要點復盤與測試
學員提問與分享、學習資源推薦
課后行動計劃、刻意練習任務

 

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