《公司企業(yè)文化培訓(xùn)提綱(2天)》
《公司企業(yè)文化培訓(xùn)提綱(2天)》詳細(xì)內(nèi)容
《公司企業(yè)文化培訓(xùn)提綱(2天)》
公司企業(yè)文化培訓(xùn)
【課程特點(diǎn)】
1:突出案例和工具!突出手段、技巧和方法!突出適用性和實務(wù)性!
2:突出互動!突出情景模擬!突出現(xiàn)場練習(xí),拿來即用!
3:結(jié)合企業(yè)的實際和行業(yè)的現(xiàn)狀展開培訓(xùn)!
【課程大綱】
一:文化建設(shè)的必要性與重要性:
1:思考:一流的企業(yè)做文化,二流的企業(yè)做管理,三流的企業(yè)做產(chǎn)品?
互動:1:靠文化管理企業(yè)還是靠制度管理企業(yè)?
2:文化與管理之間的關(guān)系?
案例:文化激活休克魚的案例分享?
結(jié)合本企業(yè)的發(fā)展實際,新時期文化建設(shè)轉(zhuǎn)型的必要性?
新時期下企業(yè)管理應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的哪些特征?
2:企業(yè)文化與團(tuán)隊文化
主文化與亞文化:
一級文化、二級文化與三級文化之間的關(guān)系:
團(tuán)隊建設(shè)的內(nèi)容:文化建設(shè)?基礎(chǔ)建設(shè)?模式建設(shè)?激勵建設(shè)?創(chuàng)新建設(shè)?
文化建設(shè)是方向:
沒有文化建設(shè)的團(tuán)隊建設(shè)?
二:文化內(nèi)涵:
1:文化的定義:
文化的三個層次:
案例:圍繞物質(zhì)文化\行為文化\制度文花\精神文化,構(gòu)建完善的企業(yè)文化和團(tuán)隊文化
體系?
廣義與狹義:
互動案例:理念系統(tǒng)的詮釋?這是哪類文化?
文化的分類:
文化的特征:
思考:文化建設(shè)虛嗎?文化建設(shè)在基層不落地的原因排查?
互動:隨著企業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略的調(diào)整,文化體系完善和調(diào)整的重點(diǎn)?
2:圍繞企業(yè)文化,如何進(jìn)行文化(與戰(zhàn)略、決策)分解和詮釋:
團(tuán)隊文化的導(dǎo)向性:
團(tuán)隊文化的嚴(yán)肅性:
團(tuán)隊文化的公平性:
團(tuán)隊文化的樸素性:
團(tuán)隊文化的實質(zhì)性:
團(tuán)隊文化的相容性:
團(tuán)隊文化的認(rèn)可性:
案例分享:績效文化\執(zhí)行文化\學(xué)習(xí)文化\精細(xì)文化\創(chuàng)新改善文化\和諧文化\安全文
化\增值效益文化和企業(yè)戰(zhàn)略、決策如何在企業(yè)文化的導(dǎo)向下進(jìn)行分解與解析宣貫?
三:文化與模式:
1:文化決定管理模式:
文化與管理手段的關(guān)系:
文化與制度建設(shè):
文化與流程管理:
文化與激勵機(jī)制:
文化與思想工作:
互動:文化體系的建設(shè)手段與目標(biāo)?
案例:某大型企業(yè)集團(tuán)文化與模式的案例分享?
2:團(tuán)隊文化與團(tuán)隊管控
團(tuán)隊管控與團(tuán)隊建設(shè):
團(tuán)隊管控的職能解析:
團(tuán)隊管控的模塊解析:
團(tuán)隊管控的終極目標(biāo):
結(jié)論:企業(yè)文化對團(tuán)隊管控的決定性作用
四:文化落地:
1:文化落地的5大特征:
2:文化落地的3大路徑:
3:文化落地的必要途徑:
案例:某企業(yè)文化落地的具體做法借鑒?
企業(yè)文化工作者的核心工作?
團(tuán)隊管理者不可授權(quán)的工作排查?
管理者的角色?
如何理解“首長”與“首席文化官”?
4:管理者的表率體現(xiàn)?
5:對文化案例的提煉與激勵?
6:文化要落地對管理者的要求?
7:企業(yè)戰(zhàn)略、決策落地的四部曲?
五:文化決定模式
1:現(xiàn)代企業(yè)管理的兩個支柱:
2:3A與MBO的含義:
3:文化決定OEC:
4: OEC之一個中心?兩個基本點(diǎn)?三大原則?五個精髓?六大模塊?九大要素?
5:文化與模式的交融:
6:案例分享:文化建設(shè)者必備的基本素質(zhì)?
文化落地之載體?
文化刊物設(shè)計的原則和要求?
電子論壇制度的實施?
員工參與的載體:畫與話?
設(shè)計案例與提煉案例?
內(nèi)化與心,外化于行?
互聯(lián)網(wǎng)背景下的文化建設(shè)?
六:戰(zhàn)略、目標(biāo)與執(zhí)行
1:戰(zhàn)略的含義?
企業(yè)戰(zhàn)略和部門戰(zhàn)略?
企業(yè)職能戰(zhàn)略?
戰(zhàn)略的決定性作用?
戰(zhàn)略制定的原則:導(dǎo)向?遠(yuǎn)粗近細(xì)?部門方針?目標(biāo)八準(zhǔn)則?
2:戰(zhàn)略與目標(biāo)和計劃?
戰(zhàn)略不僅是方向?
戰(zhàn)略有目標(biāo)和路徑?
目標(biāo)清單與計劃?
計劃分類與實施?
3:戰(zhàn)略與組織和架構(gòu)?
三者之間的互聯(lián)關(guān)系?
戰(zhàn)略調(diào)整,架構(gòu)和流程要變通?
4:戰(zhàn)略與執(zhí)行和控制?
個人執(zhí)行、團(tuán)隊執(zhí)行與組織執(zhí)行?
三者之間的關(guān)系?
跨部門溝通與協(xié)作不暢的原因分析與解決對策?
實戰(zhàn)案例分享:
5:戰(zhàn)略落地之八大核心力量?
文化的建設(shè)是戰(zhàn)略落地的首要力量?
七:互動:針對本企業(yè)的實際情況答疑解惑,找對策?
王致遠(yuǎn)老師的其它課程
中國本土式管理模式及提升與創(chuàng)新經(jīng)營------海爾標(biāo)桿創(chuàng)新模式借鑒【課程背景】標(biāo)桿管理是21世紀(jì)企業(yè)的三大管理方法之一,選擇母本,實施對標(biāo),可以盡快地改善自己的薄弱環(huán)節(jié);標(biāo)桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗,并得到了大家的認(rèn)可,并取得了實實在在的績效;【課程目標(biāo)】針對標(biāo)桿企業(yè)的具體做法,加以變通的利用,做到學(xué)以致用;與國際前沿的管理思路和管理模式接軌,
講師:王致遠(yuǎn)詳情
海爾之創(chuàng)客與創(chuàng)新提綱---海爾在互聯(lián)網(wǎng)背景下的企業(yè)轉(zhuǎn)型【課程背景】2015年3月,李克強(qiáng)總理在政府工作報告中多次提到了“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”,并首次提出了“創(chuàng)客”概念。海爾作為一家歷經(jīng)30年發(fā)展歷程的國際知名企業(yè),“創(chuàng)新”“自以為非”一直是這家企業(yè)發(fā)展的核動力,從“OEC”“SST”“人單合一”“SBU”再到“創(chuàng)客”,海爾一直是企業(yè)改革創(chuàng)新的先行者,其實早在
講師:王致遠(yuǎn)詳情
海爾之人力開發(fā)與激勵機(jī)制建設(shè)【課程大綱】一:海爾對人力資源的定位人力資源的管理就是企業(yè)管理:海爾缺少的不是人才,而是……企業(yè)要留的三類人:解析:海爾管理者的三個角色定位?案例:小馬的故事?海爾特色的人力資本:人力資源發(fā)展與海爾發(fā)展大勢:人力資本與SBU二:海爾之激勵機(jī)制建設(shè)海爾基本模式三大體系:激勵兩種形式三大類別:解析:海爾具體的實施手段?海爾之“三工并存
講師:王致遠(yuǎn)詳情
企業(yè)創(chuàng)新文化建設(shè)與管理模式專題研討------海爾標(biāo)桿創(chuàng)新模式借鑒【課程背景】標(biāo)桿管理是21世紀(jì)企業(yè)的三大管理方法之一,選擇母本,實施對標(biāo),可以盡快地改善自己的薄弱環(huán)節(jié);標(biāo)桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗,并得到了大家的認(rèn)可,并取得了實實在在的績效;【課程目標(biāo)】針對標(biāo)桿企業(yè)的具體做法,加以變通的利用,做到學(xué)以致用;與國際前沿的管理思路和管理模式接軌,
講師:王致遠(yuǎn)詳情
生產(chǎn)管理者中基層【課程背景】生產(chǎn)管理者忙忙碌碌,但問題層出不窮,訂單完成率很低,質(zhì)量問題頻發(fā),下屬工作效果很差,自己身陷其中,越俎代庖但效果不佳,問題出在哪?質(zhì)量問題僅僅是三檢不到位?成本問題僅僅是原材料控制不嚴(yán)現(xiàn)場改善僅僅是表面文章?這些問題是不是需要我親自做?下屬該做什么物料誰跟催?TPM誰來做?ERP運(yùn)行不暢問題根源到底在哪?。。。。。?!菊n程目標(biāo)】解
講師:王致遠(yuǎn)詳情
《執(zhí)行力與跨部門協(xié)作》 03.20
執(zhí)行力與跨部門協(xié)作【課程背景】執(zhí)行對企業(yè)很重要,什么是真正意義上的執(zhí)行?執(zhí)行分幾類?針對企業(yè)普遍存在的問題提煉案例,通過案例的分享和解析詮釋真正的執(zhí)行,協(xié)作是執(zhí)行的一部分?為什么?統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),未執(zhí)行到位工作的40是部門的協(xié)作問題造成的,到底該如何協(xié)作,解決協(xié)作不暢的三部曲?企業(yè)應(yīng)該完善哪些管理內(nèi)容,本次課程給你答案?!菊n程目標(biāo)】打造真正意義上的執(zhí)行和協(xié)作,
講師:王致遠(yuǎn)詳情
創(chuàng)新企業(yè)文化建設(shè)與導(dǎo)入【課程背景】很多企業(yè)人認(rèn)為企業(yè)文化的建設(shè)是虛的,對生產(chǎn)、經(jīng)營以及企業(yè)績效沒有什么幫助,其實文化是實實在在的管理內(nèi)容,只是我們把它“做”虛了,到底如何建設(shè)文化?文化如何落地?文化和思想政治工作是一回事嗎?在文化落地過程中經(jīng)常出現(xiàn)哪些問題?如何解決?互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新文化該如何做?非常有必要企業(yè)管理者要徹底搞清楚,一流的企業(yè)都得做文化?!菊n
講師:王致遠(yuǎn)詳情
《創(chuàng)新型班組建設(shè)提綱》 03.20
創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱【課程背景】1:戰(zhàn)略在現(xiàn)場,決勝在終端,班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績效?2:班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面?3:如何讓班組成為一個自主管理(自己糾偏、改進(jìn))的單位?4:班組建設(shè)的目標(biāo)?增值的團(tuán)隊?5:班組活力和合力怎么提升和凝聚?6:班組管理和建設(shè)的工具有哪些?【課程目標(biāo)】解決以上及相關(guān)的基層團(tuán)隊建設(shè)的問題,接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理
講師:王致遠(yuǎn)詳情
《非人力部門的人力資源管理》 03.20
《非人力部門之人力資源管理》【課程時長】2天(6h/天)【課程特色】實戰(zhàn)、實際、案例、互動、方法、工具【課程大綱】一:文化決定人力資源管理模式1、文化決定人力資源模式:2、文化的基本解析:3、人力資源最新解釋:人事與人力資源與人力資本三者之異同:案例:海爾要留的三類人4、為什么說人力資源管理是管理的代名詞:人力資源管理是團(tuán)隊管理的核心:人力資源管理是全員的管
講師:王致遠(yuǎn)詳情
《非人力資源的人力資源管理方案》 03.20
非人力資源的人力資源管理【課程背景】人力資源管理僅僅是人力資源部的事情嗎?中層經(jīng)理在人力資源管理體系中扮演什么樣的角色?中層經(jīng)理是關(guān)注人的管理還是關(guān)注事的管理?中層經(jīng)理如何管理才能使部門有更好的績效?中層經(jīng)理需要具備哪些人力資源管理技能等等?這就是本課程需要解決的問題。本課程設(shè)計從中層經(jīng)理必備的人力資源管理能力出發(fā),通過案例和情景模擬,深入剖析人力資源管理的
講師:王致遠(yuǎn)詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194