做好一個工作ppt
做好一個工作ppt詳細內容
做好一個工作ppt
《做好一個工作ppt》
楊森
【課程背景】
現(xiàn)在社會PPT的制作是一個工作的必備技巧，在公眾演講、職場匯報等都需要PPT的制作，社會知識的普及也是PPT的重要功能，但是，目前很多PPT的制作著重于動畫的演示，技能的展示，在實際工作中，卻未必有這樣的操作可能性，為此，講師基于多年工作經驗，制作了本課程《做好一個工作PPT》
【課程目的】
1、掌握PPT基本設計理念
2、學會PPT的版本設計思想
3、學會PPT的色彩設計思想
4、學會PPT的三個統(tǒng)一
5、學會PPT的圖表思路
【課程特色】1、大量生動案例啟發(fā)深層次思考；充分互動激蕩學員大腦，困惑碰撞和經驗共享。2、快樂學習，形式輕松活潑，理性反思自我。3、內容實用，通俗易懂，現(xiàn)學現(xiàn)用。
【課程形式】1、理論講授＋案例分析＋視頻分享2、小組討論＋經驗分享＋頭腦風暴3、實戰(zhàn)演練＋管理游戲＋小組競賽
【課程收益】
本課程詳細介紹了授課技巧的重要性，組成部分，幾個重點授課技能以及每個人的重點發(fā)展方向的地方，每個人可以從中獲得全新認識，提高自己的授課技能
【課程大綱】序言（視頻、研討、分享）
第一單元我們干嘛要做PPT
了解PPT的制作不是那么表面，而是通過PPT的真實含義，了解PPT的角色，從而可以在不同場合設計不同的PPT打下基礎
我們?yōu)槭裁匆鯬PT
我們如何評價PPT
PPT的真實含義
PPT的角色
我們在什么場合用PPT
第二單元工作PPT到底咋做
為啥有的PPT讓人不想看，看不懂，記不住，甚至有太多無謂的技巧，知道PPT的重點在于看的人，所以學會使用技巧，突出你的PPT表達重點
常見的PPT失誤
不想看、看不懂、記不住、太好看
做PPT是為了誰
PPT讓你特出色
光環(huán)效應、失焦效應、妙用灰色、線條引導、代入效應
第三單元工作PPT設計原則
了解菜鳥做PPT的邏輯，學會真正的設計思路，通過金字塔原理分析PPT結果，通過簡單化、簡潔化來視覺化你的PPT
從菜鳥到高手
真正邏輯思路
PPT的結構設計
從結論說起
金字塔理論
LESS IS MORE
視覺化你的PPT
第四單元工作PPT制作四步
通過優(yōu)化字體、優(yōu)化表格，優(yōu)化圖片和版式來做PPT最后的優(yōu)化，力爭呈現(xiàn)一個精心準備的PPT
優(yōu)化你的字
字號字體、提煉關鍵字、分開排版、文本背景
優(yōu)化你的表
圖表五要素、常用的圖表、圖表設計三步驟、圖表會說話、突破圖表格
優(yōu)化你的圖
圖片美化無止境、好的圖片要尋找、SMARtart來幫助
優(yōu)化你的版
排版五個統(tǒng)一、常見排版類型、對齊聚攏對比、設計圖片主題
楊森老師的其它課程
知人善用——輔導與激勵大綱 05.19
《知人善用——輔導與激勵》楊森【課程背景】：輔導下屬是管理者的天職，是作為一個管理人員最重要的任務之一。很多管理者很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標和工作任務，很重要的原因是因為管理者沒有盡到責任，沒有把下屬帶起來?？陀^來講，輔導下屬的確存在各種問題：比如不同類型的內容如態(tài)度、知識、技能如何輔導？不同類型的員工如何輔導？管理者時間和
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做好一個工作ppt大綱 05.19
《做好一個工作ppt》楊森【課程背景】為什么要開發(fā)本課程？多數(shù)企業(yè)內部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強，課堂上不利于學員對教學知識的系統(tǒng)性記憶，進而不能很好的應用課程內容。用PPT制作的項目方案、述職報告、工作計劃書等缺乏說服力，讓人沒有繼續(xù)閱讀的欲望。本課程是如何開發(fā)的？基于以上痛點和難點，本課程運用結構化思維、色彩學、美學知識，
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《基于情境的溝通技能提升》培訓師楊森【課程背景】一個團隊70以上的誤會都來自于溝通的問題，隨著現(xiàn)代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細化程度的加強，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進行自己的工作。對溝通的強調不是從今天才開始的，但對很多企業(yè)和個人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個人外，其問
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《完美決策——領導者的決策邏輯思考與訓練》楊森【課程背景】：當前，社會競爭激烈，多樣性的市場環(huán)境，往往帶來多樣性的管理風險，我們面臨作出個匯總決策的情況，并且要承擔決策的后果，一個不經意的決策可能為企業(yè)的發(fā)展造成巨大的障礙，一個智慧的決策則可能為企業(yè)的高速發(fā)展打下基礎。作出決策不難，難的是綜合思考后作出正確的決策；作出決策不難，難的是企業(yè)上下高度認同；作出決
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目標與計劃管理大綱 05.19
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