讓員工滿意—非物質(zhì)激勵與工作動機心理學
讓員工滿意—非物質(zhì)激勵與工作動機心理學詳細內(nèi)容
讓員工滿意—非物質(zhì)激勵與工作動機心理學
隨著科技發(fā)展和社會環(huán)境的變化,世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢;企業(yè)中的員工越來越年輕、有個性,并展現(xiàn)出與以往截然不同的價值觀和職業(yè)行為。在你企業(yè)的管理工作中,是否遇到過下面的困惑?
-員工總是抱怨錢不夠多
-員工流動率大,留不住人
-不知道如何讓下屬工作更積極主動
-盡管企業(yè)福利很好,員工依然感到不滿意
-很多員工離開后才后悔,如何讓員工避免犯這種錯誤……
課程特色:
1.以國際心理學、組織行為學的科學研究和應用實踐為強大支持
2.揭示心理學界的震撼新觀點:員工的行為受感覺影響,而不完全是理智
3.讓你領(lǐng)悟工作背后的3大動機,能夠更準確地分析并激勵員工的行為
4.2天培訓掌握讓員工滿意的12個管理工具
5.通過頭腦風暴將知識轉(zhuǎn)換為具體的管理改善方案,立刻對企業(yè)帶來影響
課程目標:
1.理解金錢激勵的有限性
2.理解創(chuàng)造員工滿意就是企業(yè)的生產(chǎn)力
3.理解員工的3種主要工作動力
4.學會在企業(yè)實踐中激發(fā)員工不同工作動機的應用策略
5.掌握企業(yè)在員工滿意方面可以努力的3個工作
6.掌握有效招聘中關(guān)注的5個維度
7.理解讓員工滿意的5個維度
8.掌握讓員工滿意的12個管理工具
9.將理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)具體的管理改善方案
形式:工作坊
對象:企業(yè)中基層管理者 / HR / 工會工作者
規(guī)模:20-50人
時間:2天(12小時)
課程大綱:
第一天:
引子:環(huán)境變化對管理提出的新要求
-現(xiàn)象1:他們?yōu)槭裁床还ぷ?br />
-現(xiàn)象2:他們工作只為了金錢
-現(xiàn)象3:他們?yōu)槭裁催€在工作
-世界的快速變化對管理的挑戰(zhàn)
-當代社會中的組織環(huán)境與員工
為什么讓員工滿意
-員工不滿意對組織的影響
-對企業(yè)生產(chǎn)力的影響
-對企業(yè)成本的影響
-案例分析:笑臉徽章vs星巴克文化
金錢與感覺
-金錢激勵的3個有限性
-心理學新觀點:人的行為受感覺的影響
-有限理性的員工——關(guān)注感覺
如何讓員工滿意——動機理論綜述
早期理論:
X理論與Y理論(McGregor)
需求層次理論(Maslow)
雙因素理論(Herzberg)
當代理論:
需要理論(McClelland)
目標管理理論 / 公平理論等
期望理論(Vroom)
3種工作動力及企業(yè)應用
-自戀型動機:
-人-職業(yè)的匹配
-工作再設計
-贊賞與認可
-反饋與成就感
-個人價值與生命意義
權(quán)利型動機:
-晉升與組織發(fā)展通道
-授權(quán)
-控制感
關(guān)系型動機:
-團隊
-友誼
-非正式組織
小結(jié)
-Q & A
-實踐與應用:知識行動化3步驟
第二天:
誰為員工滿意負責:
-誰應該為員工滿意負責
-HR / 管理者 / 組織 / 員工的視角
如何讓員工滿意(1):招聘與選拔
-工作意味著什么?
-個人和職業(yè)的匹配
*能力
*興趣
*人格
*價值觀
*期望/動機
-案例分析:為什么銷售員沒有動力?
頭腦風暴:《管理改善方案-1》
如何讓員工滿意(2):管理活動
-馬斯洛的需求層次
-赫茲伯格雙因素理論
-讓員工滿意的5個維度
*工作條件
*培訓與成長
*認可與贊美
*職業(yè)發(fā)展
*團隊歸屬
-《員工調(diào)查問卷統(tǒng)計》結(jié)果分析
-讓員工滿意的12個管理工具
頭腦風暴:《管理改善方案-2》
如何讓員工滿意(3):員工教育
-頭腦風暴:哪些不滿意因素是員工自身引起
-員工教育的心理機制
*榜樣的力量:社會學習
*同伴壓力:從眾
*自我定位:一致性等
頭腦風暴:《管理改善方案-3》
總結(jié):
-內(nèi)容回顧與測試
-Q & A
講師介紹:
孫彥(Kevin Suen)---應用管理心理學講師
-10年企業(yè)管理心理學培訓經(jīng)驗
-8年國家職業(yè)心理咨詢師經(jīng)驗
-2010年上海世博志愿者骨干培訓師、培訓師選拔評審專家
-2009年企業(yè)人力資本健康管理實戰(zhàn)論壇演講嘉賓
-復旦大學成功心理協(xié)會:發(fā)起人/首任會長
-國家心理咨詢師培訓:《團體心理咨詢》講師
-四川災后心理援助小組:《團體心理輔導》講師
-上海市公安局、上海市法院特聘心理學講師
擅長領(lǐng)域The Field of Training:
組織管理心理學、溝通心理學、員工心理研究、TTT與演說心理學
授課特色Teaching Strength:
-專業(yè)的心理學理論與研究基礎
-結(jié)合多年企業(yè)管理與培訓工作經(jīng)驗
-輔以專業(yè)心理測評量表
-互動游戲、角色扮演與心理劇
-精美的PPT及豐富的視覺呈現(xiàn)
教育及專業(yè)受訓背景Education Background:
-美國加州管理大學 心理學碩士(人力資源方向)
-復旦大學管理學院 經(jīng)濟學學士
-國際哲卡莫雷諾學院(IZMI) 心理劇導演培訓
-英國心理劇協(xié)會訓練學院(BPA) 社會劇導演培訓
-上海市精神衛(wèi)生中心 美國藝術(shù)治療研討班培訓
工作經(jīng)驗Working Experience:
-中國心融集團 心融EAP部門 產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)、首席應用心理學講師
德瑞姆教育機構(gòu) 國家職業(yè)心理咨詢師課程講師
(該集團是中國最早從事心理學服務的專業(yè)集團;旗下“心融EAP”品牌是目前中國最大的EAP供應商;旗下“德瑞姆教育”是中國第一家也是市場份額最大的國家二級心理咨詢師培訓機構(gòu))
-沃爾得教育集團 少兒連鎖事業(yè)部 全國培訓經(jīng)理
(該集團是全球最大教育集團美國Pearson的合作伙伴,第29屆奧運會帆船委員會全國唯一授權(quán)的英語培訓合作機構(gòu),全國有二十余家成人及少兒英語培訓中心)
服務過的知名企業(yè)Famous Enterprises Served:
通信業(yè):中國移動、中國聯(lián)通、中國電信(上海理想電信、上海電信數(shù)據(jù)通信事業(yè)部、上海電信互聯(lián)網(wǎng)營銷中心、上海電信實業(yè)集團、上海電信東區(qū)/西區(qū)/南區(qū)/青浦/金山/嘉定電信局、郵電物業(yè))、上海世紀新元信息產(chǎn)業(yè)有限公司
金融業(yè):中國平安、建設銀行、交通銀行、上海銀行、友邦保險、安聯(lián)大眾、太平洋保險、中保人壽、華泰證券
制造業(yè):寶鋼集團、上海電氣集團所屬汽輪機廠、飛利浦電子元件、上海富國皮革、開利運輸冷氣設備、康寧(上海)、上海諾華營養(yǎng)食品、上海杰士杰新材料股份、艾佩達電子(上海)、偉創(chuàng)力電子制造(上海)、偉創(chuàng)力電子制造(蘇州)、德爾福國際蓄電池(上海)、卜內(nèi)門太古漆油(上海)有限公司、杰米國際、德爾格醫(yī)療和安全設備(上海)、美國科醫(yī)人激光有限公司、蘇州SONY、蘇州CANON、蘇州EPSON、蘇州OMRON、蘇州Panasonic、蘇州Pulse、老虎粉末涂料制造(太倉)、慕貝爾汽車部件(太倉)
航空業(yè):中國商業(yè)飛機、中國航天149研究所、中國航天805研究所、中國航天811研究所、中國航天812研究所、
能源業(yè):中國石化、國家電網(wǎng)、中化集團
醫(yī)療保健業(yè):羅氏研發(fā)(中國)、三九集團、中國醫(yī)藥集團、安利(中國)、康寶萊(中國)
IT業(yè):上海優(yōu)聯(lián)計算機有限公司、廣州光通通信發(fā)展有限公司、道富信息科技(浙江)
服裝業(yè):上海春竹男士制衣、上海協(xié)大國際貿(mào)易、百麗國際滔博體育、簡life
廣告策劃業(yè):葉茂中策劃、實力媒體
餐飲酒店業(yè):蘇州肯德基餐飲、浦東香格里拉大酒店
人力資源:智聯(lián)招聘、前程無憂、蘇州工業(yè)園區(qū)人力資源協(xié)會、上海張江開發(fā)區(qū)、蘇州高新區(qū)
教育業(yè):復旦大學MBA、英孚教育、卓爾越管理技術(shù)有限公司
國家機關(guān):上海市法官學院、崇明法院、上海松江公安局、上海市黃浦區(qū)信訪辦
其他:橡國國際、中外運-敦豪國際航空快件、永達汽車、蘇州工業(yè)園區(qū)報關(guān)有限公司
孫彥老師的其它課程
應戰(zhàn)攻略? 02.27
培訓賦能系列應戰(zhàn)攻略?商業(yè)演說實戰(zhàn)與賽前輔導目標:理解比賽型演說的特征與難點,并基于此設計具體的演說策略;從9個方面進行實戰(zhàn)演說應戰(zhàn)準備,調(diào)整好從挑戰(zhàn)到適應的備賽狀態(tài);學會從感性+理性的視角,現(xiàn)場設計個人的一分鐘開場白;掌握基于“英雄之旅”的演說內(nèi)容準備,并調(diào)整適合比賽的PPT;學會應對演說緊張情緒的7種策略、掌握現(xiàn)場呈現(xiàn)的五大關(guān)鍵行為;了解演說比賽現(xiàn)場的各
講師:孫彥詳情
一手搞定你的課程開發(fā)? 02.27
-1016635-93429700培訓賦能系列完美學習體驗一手搞定你的課程開發(fā)?目標:培養(yǎng)內(nèi)訓師以企業(yè)績效為導向、學員行為改變?yōu)槟繕说呐嘤柪砟顚W會從企業(yè)問題出發(fā),設定培訓目標掌握以行為改變?yōu)楹诵牡恼n程內(nèi)容開發(fā)策略理解學員在學習時的心理規(guī)律,并據(jù)此設計課程的邏輯結(jié)構(gòu)和教學表現(xiàn)掌握評估學員培訓效果的方法和工具現(xiàn)場人手產(chǎn)出一門課程大綱、PPT、講師手冊人數(shù):32人
講師:孫彥詳情
演說心理學?(3天特訓版) 02.27
培訓賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導、同事、學員,你的商業(yè)演說達成效果了嗎?工作匯報啰里啰嗦沒重點,領(lǐng)導不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達策略設計”為核心,幫助學員
講師:孫彥詳情
演說心理學?(2天實踐版) 02.27
培訓賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導、同事、學員,你的商業(yè)演說達成效果了嗎?工作匯報啰里啰嗦沒重點,領(lǐng)導不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達策略設計”為核心,幫助學員
講師:孫彥詳情
演說心理學?(1天啟蒙版) 02.27
培訓賦能系列作為職場人,面對客戶、領(lǐng)導、同事、學員,你的商業(yè)演說達成效果了嗎?工作匯報啰里啰嗦沒重點,領(lǐng)導不耐煩下屬激勵光畫大餅不兌現(xiàn),員工不買賬產(chǎn)品介紹只會講技術(shù)功能,客戶沒感覺知識分享枯燥無味零互動,聽眾沒興趣沒有吸引力,注意就無法聚焦;沒有說服力,信任就無法構(gòu)建;沒有影響力,改變就無法達成。本課程以“基于聽眾心理規(guī)律的公眾表達策略設計”為核心,幫助學員
講師:孫彥詳情
升級你的課程體驗? 02.27
培訓賦能系列完美學習體驗升級你的課程體驗?【課程改造引擎】目標:運用學習體驗改造4大引擎,對個人已有的課程進行改進點診斷;運用課程開發(fā)的5個步驟,改進已有課題的授課邏輯與教學互動;體驗并運用4種培訓記憶法和2種身體空間技術(shù),設計有趣的形式和教具;設計具有吸引力的課程標題,并能夠運用2個參考渠道;運用課程氛圍改造四個工具,為自己的培訓營造良好的學習氛圍;拿走9
講師:孫彥詳情
微課開發(fā)與在線教學技巧? 02.27
培訓賦能系列知識呈現(xiàn)?微課開發(fā)與在線教學技巧目標:養(yǎng)成培訓產(chǎn)品思維,掌握微課直播的FST三個一原則;運用微課開發(fā)與生產(chǎn)的5個步驟,快速生產(chǎn)場景化學習產(chǎn)品;掌握在線微課PPT的4個進階原則,設計有吸引力的課件;學會在線教學呈現(xiàn)的3個技術(shù),提升微課直播的互動性。對象:需要承擔微課開發(fā)與在線直播的專職/兼職內(nèi)訓師人數(shù):32人以內(nèi)(最多分4組,魚骨式)時間:2天(每
講師:孫彥詳情
可視化你的培訓? 02.27
培訓賦能系列完美學習體驗可視化你的培訓?【培訓引導技巧】目標:現(xiàn)場體驗并操作一個可視化簽到與暖身活動;能夠設計一款功能與效果并重的“歡迎海報”;能夠運用合適的腳本為自己的課程設計一個“學習旅程圖”;能夠根據(jù)課程需要,運用不同材料設計相應的可視化教具;說出4種布置教學環(huán)境的方法,掌握讓學員快速記憶的4個方法;能運用ORID法對培訓進行總結(jié),掌握列出團隊共創(chuàng)的5
講師:孫彥詳情
培訓思維升級與精準賦能? 02.27
培訓賦能系列知識運營?培訓思維升級與精準賦能目標:轉(zhuǎn)變培訓認知:讓學習更敏捷、落地和業(yè)務導向、培訓精準賦能;升級培訓思維:能診斷培訓需求、設計教學形式、促進學習落地;從知識到業(yè)務場景:能夠從實際業(yè)務場景出發(fā),挖掘培訓機會點;從講課到問題解決:能夠從績效問題解決的角度,設計課程邏輯;從學習到行為改變:能夠設計培訓腳手架,促進學員行為的改變;從老師到自媒體人:能
講師:孫彥詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21170
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20254
- 3行政專員崗位職責 19063
- 4品管部崗位職責與任職要求 16233
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細表 14564
- 9文件簽收單 14208