《思維導(dǎo)圖設(shè)計及應(yīng)用》-課綱

思維導(dǎo)圖的設(shè)計及應(yīng)用
——助您擁有高效職場能力
【課程背景】
思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，被譽為21世紀全球性思維工具，在全球成功幫助超過6億人改變工作和生活！一個簡單的能夠幫助組織和個人迅速提高績效的革命性的思維與管理工具。思維導(dǎo)圖模仿了生物腦組織，常常被用在突破思維限制、職場的問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通表達、信息整理、高效學習等領(lǐng)域。
思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像—顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右的機能，利用記憶，閱讀，思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。 也因此，越來越多全球500強企業(yè)開始把思維導(dǎo)圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導(dǎo)其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。本課程從思維導(dǎo)圖的入門和繪制開始，結(jié)合思維升級與實戰(zhàn)職場六大應(yīng)用，旨在幫助員工發(fā)掘自我潛能，提升工作技能，打造高效團隊。
【課程收益】
學會形象化+邏輯性地思考問題，培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性；
掌握手繪思維導(dǎo)圖和軟件思維導(dǎo)圖操作的方法；
熟悉結(jié)構(gòu)思維的四個特點，并能用之檢驗思維導(dǎo)圖的合理性；
掌握工作計劃、總結(jié)匯報、演講表達、時間管理、閱讀筆記、創(chuàng)新構(gòu)思職場六大應(yīng)用的技巧和方法，改變習慣性思維定式，提高解決問題能力。
【課程特色】
科學性：正統(tǒng)的英國博贊思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖發(fā)明者認證。
趣味性：課程將提供各種具體類型的工具與模型，能夠讓學員在輕松的氛圍下學習到有用的知識、方法和技能。
實踐性：全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓(xùn)練；大量的課程實操練習;讓學員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖，更會實際應(yīng)用到工作和生活當中。
【授課方式】
分組PK：現(xiàn)場分成N組，并對每個小組的學習過程進行全程積分爭選；
講授分析：由講師進行思維導(dǎo)圖如何運用于工作及生活。
案例討論：將案例討論融入到課程之中，模擬員工在職場的各種挑戰(zhàn)的體驗。
情境實操：設(shè)置不同案例進行情境實操，團隊進行研討，講師點評和指導(dǎo)。
【授課對象】全員
【授課時長】2（6H/天）
【課程大綱】
破冰導(dǎo)入
腦洞全開---關(guān)于分組的那些事思維活動的可視化與創(chuàng)新
第一章：思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)篇
一、什么是思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的背景定義
思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)
二、為什么要學思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的原理
符合大腦的秘密，大腦的神經(jīng)元
左右腦的分工及特點
思維導(dǎo)圖的架構(gòu)核心
1、思維導(dǎo)圖的3大架構(gòu)
2、思維導(dǎo)圖的四大核心
提升職場三種思維能力
1、邏輯思維
2、創(chuàng)新思維
3、系統(tǒng)思維
案例分享：思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價值
課堂互動：用腦讀還是眼讀
三、思維導(dǎo)圖繪制
思維導(dǎo)圖的三種類型
1、全圖式
2、全文式
圖文式
手繪思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖的六大元素
2、思維導(dǎo)圖繪制的五大步驟
①創(chuàng)建一個中心主題--是思維的核心②建立N個關(guān)鍵詞--準確反映主題的內(nèi)容
③建立分支：分支的數(shù)目表示所研究的廣度，分支的長度表示所研究的深度。并且
分支之間也應(yīng)該有橫向關(guān)聯(lián)的④適當增加顏色與圖形有助于記憶⑤思維導(dǎo)圖分類原則：MECE原則
軟繪思維導(dǎo)圖
經(jīng)典思維導(dǎo)圖軟件介紹使用
繪制要點與技術(shù)訓(xùn)練
現(xiàn)場演練：繪制你的第一張思維導(dǎo)圖
案例分享：軟件應(yīng)用示例
手繪與軟繪思維導(dǎo)圖的優(yōu)點及應(yīng)用場景
小組討論：小組討論并制作團隊的思維導(dǎo)圖
課堂互動：擴展團隊思維
第二章：思維導(dǎo)圖升級篇
一、大腦的思考模式
水平思考?&?垂直思考
三種思維導(dǎo)圖法
1、自上而下，自下而上
2、結(jié)論先行，以上統(tǒng)下
3、MECE分類法
二、思維導(dǎo)圖幫助思維能力提升
發(fā)散性--放射思維
聯(lián)想性--創(chuàng)造思維
條理性--歸納思維
整體性--分析思維
三、挖掘思維潛能
發(fā)散性訓(xùn)練
聯(lián)想力訓(xùn)練
關(guān)鍵詞訓(xùn)練
歸納力訓(xùn)練
頭腦風暴法訓(xùn)練
小組討論：運用結(jié)構(gòu)化思維進行工作匯報梳理思維導(dǎo)圖
課堂互動：某匯報內(nèi)容調(diào)整
第三章：思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)職場應(yīng)用篇
一、目標計劃——頭腦風暴
觀點分類法
人群分類法
臭皮匠協(xié)議
二、總結(jié)匯報——SWOT分析和象限分析
一種思路一種方法，搞定你的工作匯報
如何自我SWOT分析，做自我，產(chǎn)品，項目，方案，公司等分析？
方法：九宮格+遞進式思考+判斷與選擇+行動計劃
小組練習：創(chuàng)建一幅swot分析思維導(dǎo)圖，自我分析或者產(chǎn)品分析
三、時間管理與工作計劃——四象限一種思路一種方法，搞定你的工作匯報
腦圖，幫你管理時間&洞悉人心
帕累托原則：時間應(yīng)用中的二八法則
工作規(guī)劃與時間管理四象限法
小組練習：運用思維導(dǎo)圖制作一周工作計劃
四、演講表達——畫圖紙與四化原則
什么是有效溝通表達
1、漏斗原則
2、溝通障礙
四種提高溝通效率的技巧
兩種模型讓你快速即興表達
成功演講表達的7個要素
1、如何用思維導(dǎo)圖設(shè)計演講稿件
2、結(jié)合思維導(dǎo)圖完成
五、閱讀筆記——腦圖拆書和五感分析
用腦圖死磕學習，告別簡單拆書
智慧讀書，落筆成圖，五感分析，讓閱讀更高效
小組討論：小組討論確定一個主題用思維導(dǎo)圖設(shè)計演講思路
現(xiàn)場展示：擴充思維現(xiàn)場小組代表pk演講
【課程回顧與總結(jié)】　　老師帶領(lǐng)學員用行動學習法進行課程回顧與總結(jié)：帶領(lǐng)學員深度剖析思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的必要性與重要性，并對學員提出的疑難問題與解決對策深入探討，團隊共創(chuàng)出思維導(dǎo)圖應(yīng)用訓(xùn)練解決之道。
　　 【以上課程大綱可以依據(jù)企業(yè)實際和授課時間做增刪調(diào)整】

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