《領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤-權(quán)利游戲》

001
【背景導(dǎo)入】
《權(quán)利游戲》
權(quán)力的游戲是美國HBO 電視網(wǎng)制作推出的一部中世紀(jì)史詩奇幻題材的電視劇。該劇改編自美國作家喬治·R·R·馬丁的奇幻小說《冰與火之歌》系列。
古老的維斯特洛大陸上存在著七大王國，七大國全部臣服于鐵王座之王。十大家族為七大王國的代表家族，他們共同統(tǒng)治這片大陸。
七國之主為龍家坦格利安家族，后來其統(tǒng)治被推翻，維斯特洛大陸上開始了鐵王座之爭。
沙盤中，學(xué)員以此為背景，重新組建十大家族，同場競技爭奪唯一的王者寶座，四年之后，只有一個(gè)家族能夠坐上鐵王座。
【課程目標(biāo)】
① 最終目標(biāo)：登上鐵王座，統(tǒng)治整個(gè)維斯特洛大陸和十大家族。
② 通過四年的征戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力，獲得認(rèn)可。
③ 登上鐵王座的條件：
實(shí)力方面：獲得不低于 600 的實(shí)力分。
領(lǐng)導(dǎo)力方面：獲得智者不少于 90%的認(rèn)可度。
最終只有一個(gè)家族會獲得鐵王座的繼承權(quán)
十大家族角色
（各個(gè)家族文化/徽章）
序號
家族名稱
家族徽章
家族歷史
1
史塔克家族

他的第一代祖先是筑城者布蘭登，在維斯特洛大陸有著最為純正的先民血統(tǒng)，一直統(tǒng)治者北境多年，有著歷代傳承下的驕傲
2
蘭尼斯特家族

凱巖城和金牙城出產(chǎn)的金礦讓他們成為七國最富有的家族。族語：聽我怒吼
3
艾林家族

艾林家族自古以來就是ft谷王國的直系繼位家族，常年盤踞在鷹巢城。
4
拜拉席恩家族

十大家族最年輕的拜拉席恩家族誕生在征服戰(zhàn)爭時(shí)期，它的創(chuàng)立者是被謠傳為伊耿的私生子弟弟的奧里斯·拜拉席恩
5
坦格利安家族

維斯特洛大陸歷史上的第一個(gè)大一統(tǒng)政權(quán)，由坦格利安家族中的“征服者”伊耿·坦格利安建立，統(tǒng)治七大王國近三個(gè)世紀(jì)。
6
提利爾家族

統(tǒng)轄河灣地，族堡高庭。提利爾家族龐大而富有，富裕程度僅次于蘭尼斯特家族，但能動(dòng)員出更強(qiáng)的軍事力量。
7
馬泰爾家族

全稱納梅洛斯·馬泰爾家族，是多恩的最高統(tǒng)治家族?！凹{梅洛斯”意為“娜梅莉亞的血脈”，陽戟城是他們的統(tǒng)治中心。
8
佛雷家族

原本為河間地徒利家族之封臣，現(xiàn)由于背叛主家徒利家族得以稱霸河間地，家堡孿河城位于河間地綠叉河
9
葛雷喬伊家族

在派克城中統(tǒng)治著鐵民與鐵群島。鐵群島位于維斯特洛大陸西面，環(huán)境嚴(yán)酷，地形峻峭。
10
波頓家族

波頓家族乃北境最古老、最有權(quán)勢和最臭名昭著的貴族之一，為最后向臨冬城的史塔克家族屈服的北境貴族之一
【組建家族】
① 學(xué)員分別組成 10 個(gè)小組進(jìn)行挑戰(zhàn)。
② 選舉族長，組內(nèi)分工
③ 請?jiān)?16*16 的樂高底板上，利用樂高創(chuàng)意拼搭自己族徽。
④ 制定家族名稱，用貼紙書寫在族徽上。
⑤ 制定族語
14287503314704667250400050【獲取資源】
① 擁有更多的實(shí)力分代表你的家族更強(qiáng)的實(shí)力。
② 每一年有一次機(jī)會，更多的資源能夠兌換更多的實(shí)力分。
③ 沙盤中有六種資源，資源，不同條件下價(jià)值不同。
1422400133350【課程實(shí)施流程】
本課程的實(shí)施嚴(yán)格按照 ISO100015 培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)流程執(zhí)行
企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研
?企業(yè)背景介紹了解
?學(xué)員基本情況了解，存在的問題
?企業(yè)組織培訓(xùn)的目的與效果
培訓(xùn)需求分析
?了解崗位說明
?通過問卷調(diào)查了解學(xué)員知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求
?實(shí)際觀察，了解實(shí)際問題
?與學(xué)員等相關(guān)人員訪談
培訓(xùn)課程實(shí)施方法
?培訓(xùn)方式/教學(xué)方法的確定
?根據(jù)需求和分析的判斷來制定出整個(gè)培訓(xùn)的方向、目標(biāo)及達(dá)到的效果
培訓(xùn)計(jì)劃制定
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
?確定培訓(xùn)內(nèi)容、講師、時(shí)間及授課形式
?簽訂培訓(xùn)協(xié)議
?培訓(xùn)細(xì)節(jié)協(xié)助及跟進(jìn)（場地、設(shè)備等）
培訓(xùn)課程的進(jìn)行
?與培訓(xùn)顧問、客戶共同對培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)對課程中出現(xiàn)的問題（進(jìn)度、案例等）做調(diào)整。
培訓(xùn)評估及跟進(jìn)
?培訓(xùn)效果的評估
?課程評估問卷綜合數(shù)據(jù)分析
?講師課后建議匯總
?講師后續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)
【課程目標(biāo)】
1、在沙盤游戲中，讓學(xué)員去體會是什么使得他人愿意為你去完成你的目標(biāo)，是權(quán)力、利益、情感還是品格或信任。
2、學(xué)習(xí)權(quán)力的結(jié)構(gòu)，掌握領(lǐng)導(dǎo)力分析互動(dòng)框架
3、學(xué)習(xí)七種領(lǐng)導(dǎo)力核心技巧：吃飽飯——領(lǐng)頭型領(lǐng)導(dǎo)者管得住——權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)者能勝任——輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者有感情——親和型領(lǐng)導(dǎo)者懂尊重——民主型領(lǐng)導(dǎo)者激主動(dòng)——教練型領(lǐng)導(dǎo)者
4、掌握不同領(lǐng)導(dǎo)力技巧應(yīng)對不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的靈活運(yùn)用。
【課程時(shí)間】 7-12 小時(shí)
【課程適宜對象】 企業(yè)中高層管理人員、高潛人才、后備人才、管培生等
【課程流程】
時(shí)程表
主題
內(nèi)容
9:00 ~10:00
（60 分鐘）
領(lǐng)導(dǎo)力主題切入
何為領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力分析的互動(dòng)框架領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)構(gòu)
10:00~10:40
（40 分鐘）
沙盤背景導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)組建
家族徽章拼接家族文化展示規(guī)則講解
10:40~12:00
（80 分鐘）
第一年和第二年挑戰(zhàn)
階段反思
團(tuán)隊(duì)決策
結(jié)果分析
午間休息
13:30 ~ 15:00
（90 分鐘）
第三年和第四年挑戰(zhàn)
階段反思團(tuán)隊(duì)決策結(jié)果分析
15:00~ 17:30
（150 分鐘）
講評總評引導(dǎo)式討論
1.領(lǐng)導(dǎo)力的六脈神劍：
吃飽飯——領(lǐng)頭型領(lǐng)導(dǎo)者管得住——權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)者能勝任——輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者有感情——親和型領(lǐng)導(dǎo)者懂尊重——民主型領(lǐng)導(dǎo)者激主動(dòng)——教練型領(lǐng)導(dǎo)者
?2.基于團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段，活用領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程大綱】
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知
導(dǎo)入案例：活著
3800475177800一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
1．何為領(lǐng)導(dǎo)力
2．領(lǐng)導(dǎo)是過程，而非職位
3．領(lǐng)導(dǎo)與管理
4．領(lǐng)導(dǎo)學(xué)分析互動(dòng)框架
案例：陳總的哭泣和離職。
二、領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)
1．職位權(quán)力
8870954146552．非職位權(quán)力
研討與答疑
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)
三、領(lǐng)導(dǎo)力六脈神劍
1．領(lǐng)頭型領(lǐng)導(dǎo)者（吃飽飯）
以身作則，團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)最突出者
自己有很強(qiáng)執(zhí)行力，使命必達(dá)
解決團(tuán)隊(duì)中的主要問題
2．權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)者（管得?。?br /> 敢于管理，毫不猶豫的指出問題并要求改正
不能忍受執(zhí)行不力和績效不佳
高標(biāo)準(zhǔn)的要求
獨(dú)自決定，按我說的去做
權(quán)力結(jié)構(gòu)，形成權(quán)力的階段
建立制度，建立規(guī)則
3．輔導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者（能勝任）
給每個(gè)人機(jī)會，耐心、盡責(zé)的培養(yǎng)員工
敢冒風(fēng)險(xiǎn)，拿出機(jī)會培養(yǎng)人
培養(yǎng)員工正確的價(jià)值觀及思維方式工具：員工發(fā)展模型
1289685570865教育培訓(xùn)模型
4．親和型領(lǐng)導(dǎo)者（有情感）
關(guān)心團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人
化解破壞性沖突，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)和諧
使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人產(chǎn)生情感連接，相互尊重工具：同理心技巧
100330419100情緒管理矩陣
5．民主型領(lǐng)導(dǎo)者（懂尊重）
傾聽員工意見，鼓勵(lì)員工參與
尋求共識，集體決策
信任和授權(quán)
984885550545工具：關(guān)鍵沖突的處理技巧、授權(quán)模型、傾聽三角形
6．教練型領(lǐng)導(dǎo)者（激主動(dòng)）
用愿景、目標(biāo)去感召
尋求意見后做決定
激發(fā)人的內(nèi)在效能
工具：教練技術(shù) GROW 模型
898525640080提問的關(guān)鍵技巧
研討與提問
第三部分
四、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)行為匹配
1．以高效團(tuán)隊(duì)特征為標(biāo)準(zhǔn)，衡量團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段。
2．識別關(guān)鍵的問題，對應(yīng)不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，及時(shí)處理。
3．發(fā)展為下一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，去處理下一個(gè)問題。
4．實(shí)現(xiàn)多種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)換的靈活運(yùn)用。
表格工具：六脈神劍領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
研討與提問

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