會(huì)務(wù)組織與管理

  培訓(xùn)講師:李亮

講師背景:
李亮老師美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師(CISPL)遼寧省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、企業(yè)家協(xié)會(huì)特聘老師原央企、世界500強(qiáng)企業(yè)及大型民企中高管國(guó)家二級(jí)心理咨詢師曾擔(dān)任央企和世界500強(qiáng)企業(yè)東北大區(qū)中高層,大型民營(yíng)企業(yè)執(zhí)行董事和HRD,有著10余年企業(yè)中 詳細(xì)>>

李亮
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會(huì)務(wù)組織與管理

會(huì)議組織與管理
課程背景:
現(xiàn)代企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,企業(yè)對(duì)行政管理水平要求也越來越高,如何掌握開會(huì)的藝術(shù),提升會(huì)議效率,明確會(huì)議的成本與價(jià)值,學(xué)習(xí)會(huì)議管理方法技巧,了解管理以及會(huì)議理論,掌握控制管理特殊會(huì)議等等,不僅是行政部門必須盡快掌握的能力,更是企事業(yè)單位各級(jí)管理者應(yīng)快速提升的素養(yǎng)之一。
會(huì)議作為一種重要的溝通方式廣泛地應(yīng)用于工作中。會(huì)議組織與管理技巧是一項(xiàng)非常重要的工作技能,更是企業(yè)管理人員必備的領(lǐng)導(dǎo)技能。掌握了此技巧,將有效降低企業(yè)的內(nèi)耗和時(shí)間成本。
目標(biāo):
學(xué)會(huì)如何合理設(shè)置會(huì)議時(shí)長(zhǎng)
掌握怎樣推動(dòng)/執(zhí)行會(huì)議決議
確定合適人員參加會(huì)議
有效地解決問題
有效的會(huì)議追蹤
學(xué)會(huì)安排各種類型會(huì)議
防范各種會(huì)議中的障礙與疏漏
學(xué)習(xí)如何舉辦大型會(huì)議
課程大綱
單元一、正確認(rèn)識(shí)會(huì)議:
為什么要開會(huì)???
1、影響會(huì)議效率的原因
2、高效會(huì)議的八個(gè)特征
3、對(duì)待會(huì)議的常見誤區(qū)
4、會(huì)議管理規(guī)范
5、會(huì)前準(zhǔn)備七步法
單元二、 會(huì)議進(jìn)行的策略:
開會(huì)需不需要策略?
1、開始會(huì)議的內(nèi)容
2、與會(huì)者的責(zé)任
3、營(yíng)造積極的會(huì)議氣氛
4、會(huì)議中的溝通
單元三、會(huì)議主持的技巧:
主持人重要嗎?
1、主持人的責(zé)任
2、主持人的原則
3、會(huì)議中常見的意外及應(yīng)對(duì)
4、推進(jìn)會(huì)議的核心技術(shù)
5、討論推進(jìn)的核心操作
單元四、舉辦會(huì)議的成功要素
會(huì)議該理性還是該感性?
1、會(huì)議準(zhǔn)備的特殊要點(diǎn)
2、80:20原則的應(yīng)用
3、各種類型會(huì)議的管理模式
4、與老板單獨(dú)匯報(bào)技巧

 

李亮老師的其它課程

《跨部門溝通與協(xié)作》課程背景:為什么企業(yè)內(nèi)各部門面對(duì)同一件事經(jīng)常各執(zhí)一詞,互不相讓?為什么各部門之間經(jīng)常有小部門主義,在溝通協(xié)作上,產(chǎn)生內(nèi)耗?為什么人們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對(duì)方仍然誤解我們的意思?為什么我們是用心溝通,對(duì)方卻感受不到?為什么我們會(huì)感覺到有

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《企業(yè)文化建設(shè)與氛圍打造》【課程背景】資源終會(huì)枯竭,唯有文化生生不息!企業(yè)管理從百年前泰勒的科學(xué)管理、再到梅奧“霍桑實(shí)驗(yàn)”后的行為管理,把人和機(jī)器做出了區(qū)分,現(xiàn)代管理又讓企業(yè)主清晰認(rèn)定的一點(diǎn)是:人是最復(fù)雜的情感動(dòng)物。從傳統(tǒng)的需求歸因角度分析,不同性格和年代的員工,在企業(yè)說追求的目標(biāo)不盡相同,管理者們?cè)诒姸嘈枨笾锌嗫嘧穼F(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的“靈丹妙藥”,正所謂見仁見智,

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《三維一體打造高效團(tuán)隊(duì)》------凝聚力、溝通力、執(zhí)行力課程背景:VUCA時(shí)代最困擾企業(yè)不單是運(yùn)營(yíng)和渠道問題,人的問題永遠(yuǎn)是企業(yè)管理不變的話題,無論是央企國(guó)企,還是500強(qiáng)企業(yè)或是中小民營(yíng)企業(yè),人員能力參差不齊、短視行為頗現(xiàn)、不求上進(jìn)者比比皆是……,長(zhǎng)此以往如果出現(xiàn)連鎖反應(yīng),就會(huì)給企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)帶來巨大阻礙?;鶎庸芾碚呙菜茖蛹?jí)相對(duì)不高,卻屬于兵頭將尾,

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《職場(chǎng)情緒與壓力管理》背景和收益:近年來,企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)高績(jī)效陸續(xù)推出了各類管理機(jī)制,尤其是在疫情背景下,經(jīng)營(yíng)壓力巨大,員工在高節(jié)奏工作壓力下會(huì)產(chǎn)生各類情緒和壓力問題。本節(jié)課程真實(shí)讓員工了解壓力的來源,通過測(cè)試了解自身的壓力狀況,從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)多個(gè)角度全面詮釋過大壓力對(duì)企業(yè)以及自身帶來的危害,認(rèn)識(shí)到企業(yè)及員工管理壓力的重要性,從個(gè)人層面和企業(yè)層面探討壓

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《職場(chǎng)高效溝通能力打造》課程大綱課程背景:無論是在社會(huì)環(huán)境中、家庭環(huán)境中、還是職場(chǎng)當(dāng)中,溝通都是每個(gè)人、每個(gè)組織都會(huì)遇到的問題,在實(shí)際溝通中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況大家都深知溝通的重要性。那么究竟問題出在哪呢?其實(shí)主要還是很多人基礎(chǔ)溝通能力不過關(guān),高效溝通課程就是通過工具化、公式化的溝通技巧訓(xùn)練,幫助學(xué)員切實(shí)提高溝通技巧。課程對(duì)象:

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《職業(yè)化素養(yǎng)提升》培訓(xùn)課程大綱課程背景:后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn),企業(yè)經(jīng)營(yíng)最關(guān)鍵的一環(huán)就是對(duì)人的“經(jīng)營(yíng)”。本課程圍繞員工職業(yè)化心態(tài),多角度、全方位提高員工的職業(yè)化素養(yǎng),幫助他們從思維方式、角色定位、服務(wù)意識(shí)、心態(tài)以及職業(yè)化要求等多方面,明白什么是真正的職業(yè)化。通過訓(xùn)練讓團(tuán)隊(duì)“專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)”,職業(yè)而規(guī)范的遵守規(guī)則;通過訓(xùn)練讓員工正確理解自己與公司的關(guān)系

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《執(zhí)行力—中、基層人員提升執(zhí)行力的九項(xiàng)修煉》課程背景:VUCA時(shí)代最困擾企業(yè)不單是運(yùn)營(yíng)和渠道問題,人的問題永遠(yuǎn)是企業(yè)管理不變的話題,目前,國(guó)內(nèi)無論是央企國(guó)企,還是500強(qiáng)企業(yè)或是中小民營(yíng)企業(yè)的員工,大概率都會(huì)出現(xiàn)如下問題:1、員工執(zhí)行能力不佳,績(jī)效不達(dá)標(biāo),出了問題卻相互推諉責(zé)任。2、企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)成員,對(duì)內(nèi)對(duì)外溝通能力不佳,部門間無法通力合作,甚至產(chǎn)生矛盾。3

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《中層管理的六步法》培訓(xùn)方案一、【課程背景】:由于組織的需要,一段時(shí)間就會(huì)有人員晉升,那么對(duì)于新晉級(jí)的中層管理者來說,其擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!現(xiàn)實(shí)情況卻是,我們很多剛剛提拔上來的管理者,容易出現(xiàn)兩種情況,

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TTT《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)》實(shí)訓(xùn)營(yíng)方案課程背景:目前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的很大瓶頸在于不懂課程設(shè)計(jì)開發(fā),只是大量知識(shí)信息的堆積,讓內(nèi)訓(xùn)師不愿講、學(xué)員不愿講,導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)陷入被動(dòng)糾結(jié)的局面。課程設(shè)計(jì)是一門基于科學(xué)的技術(shù),也是一門基于美學(xué)的藝術(shù)。適應(yīng)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì),才能讓課程設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單、更有用、更有效!課程收益:本課程結(jié)合老師多年來專注于對(duì)TTT培訓(xùn)的研究以及

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TTT---《優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師技能提升的六字法則》(國(guó)作登-2020-A-00992260)課程背景:在企業(yè)傳統(tǒng)的HR管理中,培訓(xùn)一直是六項(xiàng)功能之一,近年來問題和矛盾依然突出,比如內(nèi)訓(xùn)師是要講課為主還是要組織培訓(xùn)為主?課程交付是以內(nèi)部為主還是外聘為主?課程怎么呈現(xiàn)??jī)?nèi)容怎么研發(fā)?如何讓學(xué)員聽得懂、聽得進(jìn)、用得上?為了解決這些問題,近年來,越來越多企業(yè)開始將培訓(xùn)模塊

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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