PPT制作與課程開發(fā)

  培訓(xùn)講師：王飛虎

講師背景：
王飛虎老師?領(lǐng)導(dǎo)力與管理實踐培訓(xùn)專家?國際注冊培訓(xùn)師（AACTP認(rèn)證）?賦能領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)者與踐行者?國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師?國家認(rèn)證人力資源管理師?國家二級心理咨詢師?微軟中華區(qū)MLC認(rèn)證講師?德國大眾?管理認(rèn)證講師工作經(jīng)歷1、學(xué)習(xí)技術(shù)專家6年的 詳細(xì)>>

王飛虎
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PPT制作與課程開發(fā)

《PPT制作與課程開發(fā)》課程大綱
主講：王飛虎
【課程目標(biāo)】
為了全面提升內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)的技能，提高內(nèi)訓(xùn)師的競賽水平，助力國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)；
使內(nèi)訓(xùn)師充分理解課程設(shè)計與開發(fā)的邏輯結(jié)構(gòu)，明確高質(zhì)量課程的產(chǎn)生過程，認(rèn)識到內(nèi)訓(xùn)師在課程開發(fā)、課件制作、課堂呈現(xiàn)中所具備的基本素養(yǎng)與技能；
掌握課程設(shè)計與開發(fā)的技巧，課件PPT制作的關(guān)鍵技巧，以及競賽現(xiàn)場呈現(xiàn)與表達(dá)的實戰(zhàn)技巧。
【課程大綱】
以終為始的培訓(xùn)效果評估
柯氏四級評估法的應(yīng)用
競賽評估的要點
教學(xué)設(shè)計評估
PPT制作評估
現(xiàn)場教學(xué)評估
經(jīng)典ADDIE課程開發(fā)模型
ADDIE模型綜述
ADDIE各環(huán)節(jié)主要任務(wù)與技能儲備
內(nèi)訓(xùn)師的“三駕馬車”
課程主題的確定
培訓(xùn)需求的來源維度
培訓(xùn)目標(biāo)的撰寫
培訓(xùn)收益的確定
課程名稱的確定
課程設(shè)計與開發(fā)
課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計
教學(xué)設(shè)計常見的問題
金字塔原理的四個核心要點
常用邏輯遞進(jìn)關(guān)系
經(jīng)典WWH邏輯遞進(jìn)的使用方法
兩種教學(xué)設(shè)計的方法
導(dǎo)入與回顧的環(huán)節(jié)
隨堂練習(xí)
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)時間分配原則
關(guān)于記憶的幾項原則
競賽必備的教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)方法設(shè)計
現(xiàn)代教學(xué)方法的種類與應(yīng)用
講授式教學(xué)的互動方法
課程單元教學(xué)活動設(shè)計
教學(xué)方法與素材開發(fā)
課件PPT制作實操
課件快速制作的基本思路
常用的快捷操作
版面的設(shè)計與美化技巧
教學(xué)動畫的設(shè)計
隨堂答疑和練習(xí)
課程呈現(xiàn)技巧
競賽現(xiàn)場常見呈現(xiàn)的問題
緊張語無倫次
開場照本宣科
表達(dá)不清晰
口語化嚴(yán)重
普通話不標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容不熟悉
缺少語言變化
缺少體態(tài)語
以PPT為主或配合不力
精彩的開場原則與方法
開場的基本原則
避免幾種開場方法
課程導(dǎo)入的常用方法
有效的過渡連接
避免“流水賬”式的過渡
強調(diào)邏輯化的過渡
左右腦激發(fā)的策略
講述內(nèi)容生動化的四把鑰匙
舉例子
講故事
打比方
做類比
漂亮有力的結(jié)尾原則與方法
結(jié)尾的基本原則
避免幾種結(jié)尾方式
提升效果的六種結(jié)尾方法

 

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你為誰工作   06.20

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