向杜邦學(xué)安全管理（1天）

向杜邦學(xué)安全生產(chǎn)管理

課程背景：
克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故，反思
說(shuō)道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！?017
年三月兩會(huì)說(shuō)：“人命關(guān)天，安全至上”必須持之以恒抓好安全生產(chǎn)，全面落實(shí)企業(yè)主體
責(zé)任。
習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說(shuō)：“樹(shù)立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公
共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力
。加快安全防控體系建設(shè)”。
曾經(jīng)的：中石油輸氣管道爆炸（貴州72燃燒）、京港澳重大道路交通事故（河南新鄉(xiāng)段
926）、金譽(yù)石化有限公司事故（山東臨沂市65重大爆炸）、江西豐城某電廠事故（112
4贛能股份）、深圳山體滑坡（1220）、萬(wàn)華化學(xué)事故（920
MDI裝置爆裂）、天津港特別重大事故（812瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)爆炸）、平頂山養(yǎng)
老院火災(zāi)（河南525事故）、中榮爆炸（昆山812粉塵）、寶源豐禽業(yè)有限公司火災(zāi)（吉
林63禽類加工廠）、臺(tái)灣及浙江游樂(lè)設(shè)施事故、中石化東黃輸油管道爆炸（青島1122泄
露）、硫化氫中毒死亡、PX事故、深圳舞王KTV俱樂(lè)部火災(zāi)、泰坦尼克號(hào)/韓國(guó)歲月號(hào)、
東方之星的沉沒(méi)、德國(guó)大眾機(jī)器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等
事故，悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事
故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職
追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來(lái)越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)
桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地
，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程收益：
▲ 學(xué)習(xí)杜邦公司安全理念、掌握杜邦安全管理相關(guān)工具；
▲
學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何盡職履責(zé)、明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，認(rèn)知使
命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，明確管理層在安全管理中的作用，做到依法治安，合理避責(zé)。
▲
系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制（分級(jí)管控與治理）的方法，用系統(tǒng)的安
全管理工具和方法標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，塑造卓越的“0”事故文化；
▲
探討有感安全領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的6個(gè)能力，給未來(lái)安全管理提供參考，建設(shè)高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)；提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本，向安全生產(chǎn)要利潤(rùn)；
▲ 學(xué)習(xí)應(yīng)急管理，知曉應(yīng)對(duì)方法，了解各類突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)技巧與逃生自救技巧；
▲
學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安全觀察STOP以及安全管理的教練技術(shù)/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好員
工的安全教練工作；
▲ 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財(cái)產(chǎn)，保護(hù)同事不受傷害”。

課程模型：倒金字塔0事故文化
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課程對(duì)象：中高層管理者、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長(zhǎng)
授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)
課程特色：課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年
的寶貴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針
對(duì)性的設(shè)計(jì)和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí)，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂(lè)
有趣，玩中體驗(yàn)探索EHS奧秘。

課程大綱
安全心法篇
第一講：零事故與杜邦安全管理概述（依法治安與使命）
一、零的價(jià)值與杜邦安全
探討：零事故 VS 零風(fēng)險(xiǎn)
1. 安全是什么：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)/新任務(wù)
2. 杜邦公司安全文化旅程
3. 杜邦公司核心價(jià)值觀（安全）
4. 杜邦十大安全原則與啟示
5. 事故影響（成本核算）
6. 探索：主體責(zé)任（員工安全三項(xiàng)義務(wù)）
7. 思考：安全為了誰(shuí) （視頻分享1/2）
8. 現(xiàn)場(chǎng)安全管理盲區(qū)
二、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)寄語(yǔ)安全生產(chǎn)
2. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3. 安全生產(chǎn)法與相關(guān)法律法規(guī)
4. 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》與我們
三、有感安全領(lǐng)導(dǎo)是什么
1. 什么是有感領(lǐng)導(dǎo)
2. 安全領(lǐng)導(dǎo) VS 安全管理者
3. 安全領(lǐng)導(dǎo)力6維度
1) 維度1：安全學(xué)習(xí)力
2) 維度2：安全教導(dǎo)力
3) 維度3：安全決策力
4) 維度4：安全執(zhí)行力
5) 維度5：安全組織力
6) 維度6：安全影響力
三、卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力十特征
四、如何打造企業(yè)0事故安全文化
1. 安全SWOT分析引導(dǎo)
--優(yōu)勢(shì) --劣勢(shì) --機(jī)會(huì) --挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過(guò)程控制風(fēng)險(xiǎn)
5. 孫子兵法在安全：五項(xiàng)戰(zhàn)略
--道：系統(tǒng)思維
--將：引導(dǎo)執(zhí)行
--法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
--行：行為與能力
--根：追根問(wèn)底
6. 現(xiàn)代安全文化分享：GE與杜邦安全文化
1) 第一階段：自然本能反應(yīng)
2) 第二階段：依賴嚴(yán)格監(jiān)督
3) 第三階段：獨(dú)立自主管理
4) 第四階段：團(tuán)隊(duì)互助管理

安全技法篇
第二講：零事故安全管理 之 隱患排查與治理
一、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別：從“人、物”做安全
1.人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考: 螺絲的思考-細(xì)節(jié)安全重要性
角色推演：多米諾骨牌效應(yīng)在安全
二、風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)控制原理與7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）
三、魚翅（刺）尋真因
1.“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理

第三講：如何打造高效的安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)
一、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 自上而下拉動(dòng)式安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設(shè)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2. 行為安全管理（STOP）
1) 認(rèn)識(shí)STOP系統(tǒng)
2) 全方位的安全觀察法：工作原理
3) 安全觀察與溝通注意事項(xiàng)
4) 如何行為觀察 VS 分層審核：4/7/5
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境？
3. 打破思維壁壘：“行為可測(cè)量”解析
4. 工藝安全管理（PSM）
1) 工藝安全和風(fēng)險(xiǎn)管理模型
2) 工藝安全技術(shù)管理
3) 工藝設(shè)備管理
4) 如何實(shí)現(xiàn)有效的工藝安全管理
三、科學(xué)的安全管理
1. 如何衡量安全績(jī)效：數(shù)據(jù)分析
a) 安全激勵(lì)與績(jī)效考核
b) 安全激勵(lì)的形式
c) 安全正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
d) 積分制安全管理
e) 安全績(jī)效的指標(biāo)
f) 安全績(jī)效的回顧
2. 行為安全管理技巧
3. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1) 會(huì)聽(tīng)，會(huì)問(wèn)；
2) 聆聽(tīng)：聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
3) 有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
跟電影學(xué)安全教練
4. 安全溝通時(shí)8種忌諱方式
5. 有效的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)及安全培訓(xùn)
1) 安全培訓(xùn)矩陣
2) 安全培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新
3) 安全培訓(xùn)形式創(chuàng)新
4) 安全培訓(xùn)的評(píng)估與激勵(lì)
6. 應(yīng)急與危機(jī)管理
7. 安全改善中的困惑
1) 困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
2) 困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
3) 困惑三：如何完善隱患“反彈”？
4) 困惑四：事故率是衡量安全績(jī)效唯一指標(biāo)?
5) 困惑五：還有其他困惑嗎？
四、如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 視頻反思：視而不見(jiàn)
2. 可視化安全文化建設(shè)分享
3. 促動(dòng)--引導(dǎo)技術(shù)：
-開(kāi)放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么
-寫下安全承諾并實(shí)施
3.答疑與互動(dòng)

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