《管理素質(zhì)提升與團隊建設(shè)》

  培訓講師：喻國慶

講師背景：
喻國慶——營銷體系創(chuàng)新管理專家※CMC國際注冊管理咨詢師※工商管理碩士研究生※國家人社部注冊高級營銷師※中國管理科學院高級培訓師※華中科技大學深圳研究院首席咨詢師※曾就職于三株藥業(yè)、可口可樂、和君咨詢集團，三星科鍵、創(chuàng)維集團、大贏數(shù)控營銷高 詳細>>

喻國慶
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《管理素質(zhì)提升與團隊建設(shè)》詳細內(nèi)容

《管理素質(zhì)提升與團隊建設(shè)》

《管理素質(zhì)提升與團隊建設(shè)》
課程教學大綱
課程名稱：《管理素質(zhì)提升與團隊建設(shè)》
課程性質(zhì)：內(nèi)訓/公開課
教學時數(shù)：學時:12小時（2天）
課程簡介：管理者素質(zhì)提高才能提升整個企業(yè)的管理效能，管理者應該具備良好的溝通能力、具備正確的決策能力、不斷完善自身的素質(zhì)。團隊建設(shè)是企業(yè)的重要工作，公司的業(yè)績主要是通過營銷團隊來完成的，進入互聯(lián)網(wǎng)時代，市場競爭加劇，如何打造一支“招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的營銷團隊是各個企業(yè)的頭等大事。
教學目標：通過課程的學習，教會學員提升自身素質(zhì)的方法、提高決策能力的途徑，掌握管理溝通的技巧。根據(jù)企業(yè)的實際情況招聘合適的營銷人員，對營銷人員進行管控和激勵，制定合理的計劃、強化執(zhí)行力，以達成公司既定的戰(zhàn)略目標。
教學要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進行，課堂講授要求理論結(jié)合實際，運用大量案例和教學實例，深入淺出、旁征博引，要求講師運用電腦多媒體課件和網(wǎng)絡技術(shù)作為教學輔助工具，同時配備課堂練習，現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。
教學綱要：
第一部分：管理者的溝通能力
1、管理溝通的四大關(guān)鍵
2、管理溝通的八大特性
3、管理溝通的九個要素
4、有效溝通的十條基本原則
5不同性格人的溝通方法
1）和平型的溝通
2）完美型的溝通
3）活潑型的溝通
4）力量型的溝通
6、如何向上級溝通
7、如何向下級溝通
8、如何對外溝通
第二部分:管理者的決策能力
1、領(lǐng)導決策的一般原則
2、領(lǐng)導決策的一般程序
3、共同決策的一般方法
4、如何達成共識
5、實現(xiàn)制定目標的方法
6、PDCAF法的運用
7、復盤的運用
8、5W1H的運用
第三部分：領(lǐng)導者個人素質(zhì)
1、管理者的“德能勤績”
2、建立良好的心態(tài)
3、時間管理的方法
4、構(gòu)建知識體系
5、提高學習能力
6、調(diào)高表達能力
7、提高創(chuàng)新能力
第四部分：團隊的管控與激勵
1、營銷團隊的組織再造
2、案例：企業(yè)中的組織部長
3、九零后員工管理與激勵方式
4、八招提升員工滿意度
5、營銷團隊的整體效能如何提高
6、為什么員工不思進取?
7、營銷體系的管控方法
1）結(jié)果管控
2）信息管控
3）制度管控
4）組織管控
5）過程管控
8、案例：在“支、幫、促”中成長
9、工具：條塊結(jié)合的工具使用
10、案例：為什么月報、周報、日報都不起作用
第五部分：團隊執(zhí)行力
高效團隊的主要特征
團隊建設(shè)遇到的困境
高效團隊八種基本角色
有效提高團隊凝聚力的策略
團隊執(zhí)行力差的原因
個人利益與團隊利益
一切行動聽指揮
鐵軍執(zhí)行心理素質(zhì)
案例：三灣整編
案例：華為的狼性團隊

 

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