《高績效團隊建設(shè)與管理培訓(xùn)》（2天）


《高績效團隊建設(shè)與管理》

主講：李啟春
【課程背景】：
團隊這一概念盛行已久，20年前，當(dāng)許多大公司如VOLVO、豐田、通用公司將團隊引
入他們的工作中時，曾經(jīng)轟動一時，成為新聞的熱點。時至今日，團隊的概念已經(jīng)被各
大企業(yè)所運用，并且越來越盛行在各個工作領(lǐng)域。隨著世界經(jīng)濟和我國經(jīng)濟改革的發(fā)展
以及企業(yè)機制和發(fā)展模式的日新月異，團隊的協(xié)作、創(chuàng)新作用越來越突出，新型團隊組
織的打造，團隊精神的塑造已經(jīng)給我們的企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的團隊精神已經(jīng)不
能適應(yīng)時代的發(fā)展。因此在這里我們需要重新看待團隊，找尋我們的發(fā)展之路。
團隊是有少數(shù)有互補技能、愿意為了共同的目的，業(yè)績目標(biāo)和方法而相互承擔(dān)責(zé)任的
人們組成的群體。團隊精神可以在企業(yè)中表示為這樣的一種氛圍：能夠不斷的釋放團隊
成員潛在的才能和技巧，能夠讓員工深感尊重和重視；鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭；
用崗位來找到最佳的協(xié)作方式；為了一個統(tǒng)一的目標(biāo)，大家自覺的認(rèn)同必須擔(dān)負的責(zé)任
和愿意為此而共同奉獻。
真正的理解團隊精神，需要明確團隊與群體的不同。團隊與群體是兩個不同的概念，
群體是兩個或兩個以上相互作用和相互依賴的個體，為了實現(xiàn)某個特定目標(biāo)而結(jié)合在一
起。在工作群體中（WORK
GROUP），成員通過相互作用，來共享信息，作出決策，幫助每個成員更好的承擔(dān)起自己
的責(zé)任。工作群體的成員不一定要參與到需要共同努力的集體工作中，他們也不一定有
機會這樣做。因此，工作群體的績效，僅僅是每個群體成員個人貢獻的總和。在工作群
體中，不存在一種積極的協(xié)同作用，能夠使群體的總體績效水平遠大于個體績效的總和
。而工作團隊（WORK
TEAM）則不同，其團隊成員努力的結(jié)果使團隊的績效水平遠大于個體成員績效的綜合。
我們在企業(yè)管理與經(jīng)營過程中，經(jīng)常是以群體形式來組織我們的工作，例如我們企業(yè)管
理中的每一個部門，具體項目管理中的每一個項目經(jīng)理部等，這些都是為了共同的工作
目標(biāo)而結(jié)合在一起的工作群體，但這些不是真正意義上的工作團體。
為了更好的提升企業(yè)的創(chuàng)新能力與應(yīng)變能力，我們應(yīng)當(dāng)通過工作團隊的積極協(xié)同作用
，改變原有的工作組織形式，提高組織的績效，而不是簡單的把工作群體換一個稱呼，
改稱工作團隊，成功的企業(yè)呼喚的是真正的團隊精神。
【課程收益】:
1、掌握對自我以及對他人的清晰認(rèn)識、處理關(guān)系的恰當(dāng)手段、突破管理瓶頸的有效
思路、面對困境不餒的信念、看待解決問題的有效視角；
2、掌握認(rèn)識自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨特視角和實用方法；
3、提高說服能力、增強領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，敏銳洞察心理、發(fā)展自我及提高情商，
從根本上更有效的影響帶動他人，打造高績效團隊。
【訓(xùn)練形式】:
啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論- 案例分析 - 練習(xí)等學(xué)習(xí)方法進行授課。
【課程對象】: 中高層管理者、部門主管、核心骨干。

【課程時間】: 2天/12H


【課程內(nèi)容】:


第一講、團隊詮釋

1. 團隊定義--我們需要什么樣的團隊？


1.什么是團隊？


2.理解團隊工作


3.團隊由哪些要素構(gòu)成？


2. 團隊類型


1.問題解決型團隊


2.案例分析


3. 團隊對組織的益處


1.案例分析





第二講、團隊發(fā)展的各階段

← 現(xiàn)場體驗式模擬學(xué)習(xí)：


← 感悟：團隊效率和文化是在建立團隊的過程中形成的


1. 成形階段--成立期


1.成形期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)


2.團隊組建的兩個工作重點


3.團隊內(nèi)部框架


? 選擇優(yōu)秀的團隊成員


? 優(yōu)秀團隊成員的特點


? 理想的團隊規(guī)模


4.團隊外部聯(lián)絡(luò)


5.如何幫助團隊度過第一階段


2. 風(fēng)雨洗禮階段--動蕩期


1.動蕩期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)


2.團隊會有哪些動蕩？


3.如何幫助團隊度過動蕩期？


4.團隊績效從哪來？


5.為什么要培育下屬？


3. 標(biāo)準(zhǔn)化階段--穩(wěn)定期


1.穩(wěn)定期階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)


2.如何幫助團隊度過第三階段


4. 表現(xiàn)自如階段--高產(chǎn)期


1.成熟階段團隊領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)


2.如何帶領(lǐng)高產(chǎn)期的團隊


3.案例：大雁群飛的系列啟示


5. 新的挑戰(zhàn)階段--調(diào)整期


1.調(diào)整期的團隊可能有三種結(jié)果


6. 團隊發(fā)展各階段的士氣與生產(chǎn)力


1.識別團隊的兩個尺度


2.四種不同的團隊


3.各階段的士氣與生產(chǎn)力圖示





第三講、團隊建設(shè)的原則

1. 團隊建設(shè)原則：確定團隊規(guī)模


2. 團隊建設(shè)原則：完善成員技能


3. 團隊建設(shè)原則：培養(yǎng)相互信任精神


4. 團隊建設(shè)的原則：優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)


5. 團隊建設(shè)的原則：團隊的組織支持


1.明確的目標(biāo)


2.適當(dāng)?shù)馁Y源


3.可靠的信息


4.培訓(xùn)與教育


5.技術(shù)及方法支持


6.定期反饋


6. 團隊建設(shè)的原則：團隊成員的有效溝通


1.溝通的機制及流程/過程


? 演練：團隊工作中的執(zhí)行溝通


2.溝通的種類和方法


3.溝通的障礙


4.為什么經(jīng)理人要注意對部下進行有效溝通


? 管理人員溝通的重要性


? 溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者來說更具有特殊意義


5.遵從有效溝通的六特性


6.對有效溝通的深入認(rèn)識


? 溝通無極限






第四講、團隊成員間的合作、信任與沖突的解決

1. 團隊合作的意義


2. 有效合作的前提


3. 信任的內(nèi)涵


4. 彼此信任對團隊建設(shè)的意義


5. 團隊矛盾的解決


6. 團隊沖突的解決






第五講、建設(shè)高績效的團隊

1. 團隊解決問題的方法


2. 成功團隊的特點


3. 不成功團隊的特點


4. 高效團隊的特點


1.良好的溝通協(xié)調(diào)精神


2.優(yōu)秀的激勵機制


3.創(chuàng)新能力


4.優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)者


5. 科學(xué)分析建立高績效團隊必備的條件


1.有一個共同的目標(biāo)


2.營造一個良好的工作氣氛


3.有一個核心的領(lǐng)導(dǎo)


6. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取的正確做法


1.找對人


2.明確團隊與個人的發(fā)展目標(biāo)


3.提高自己的溝通能力，減少內(nèi)耗的形成


4.及時發(fā)現(xiàn)和解決團隊內(nèi)存在的問題


5.發(fā)現(xiàn)發(fā)揮個人專長為團隊服務(wù)


6.以贊美代替批評


7.關(guān)心重視每一個工作伙伴


8.感恩的心。


7. 常見的團隊陷阱及克服建議






第六講、團隊成員的有效激勵

1. 加強對激勵理論的認(rèn)識和學(xué)習(xí)


2. 員工激勵的原則


1.員工激勵的一般原則


? 激勵要因人而異


? 獎懲適度


? 激勵的公平性


? 獎勵正確的事


2.員工激勵的高級原則


? 激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機會均等，努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境


? 激勵要把握最佳時機


? 激勵要有足夠力度


? 激勵要民主、獎罰分明


? 物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，正負激勵即獎勵與懲罰相結(jié)合


? 構(gòu)造員工分配格局的合理落差


3. 領(lǐng)導(dǎo)激勵部屬的注意事項


1、注意給下屬描繪“共同的愿景”


2、要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式


3、要注意“公正”第一的威力


4. 員工激勵的操作技巧






第七講、團隊管理者的領(lǐng)導(dǎo)力塑造

1. 正確理解現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義


1.權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征


2.責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正象征


3.服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)內(nèi)涵


2. 領(lǐng)導(dǎo)類型


1.命令型


2.教練型


3.支持型


4.授權(quán)型


3. 中國古典哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)技能


4. 法制與德制


1.法制是基礎(chǔ)


2.德制是藝術(shù)--影響力


3.法制和德制相輔相成是治一切事業(yè)之道，是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和要害

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