知識焦慮時代深度學習的三種方法
知識焦慮時代深度學習的三種方法詳細內(nèi)容
知識焦慮時代深度學習的三種方法
知識焦慮時代深度學習的三種方法
教學目標:1、使學員對當今信息時代知識的重要性和多種呈現(xiàn)方式、學習途徑更深刻的認知;2、使學員了解“學習力”是現(xiàn)代社會個人發(fā)展重要的助推器;2、使學員掌握高效學習、深度學習的幾種方法和工具。
教學時長:0.5天(3小時)
教學方法:講師講授、小組討論、課堂練習等。
課程大綱:
導言:知識焦慮時代的個人學習困境
碎片化學習
知識付費
信息依賴癥
知識焦慮
深度學習
一、思維導圖
1、什么是思維導圖
有中心主題
發(fā)散性思維
關鍵詞描述
視覺沖擊
2、思維導圖的特征
3、思維導圖的作用
4、思維導圖軟件
二、時間管理
1、時間管理矩陣
2、產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡
3、項目時間管理
4、時間維度“斷”、“舍”、“離”
在時間維度失去控制的事
不能增強產(chǎn)出/產(chǎn)能的事
三、保持輸出
1、學習的3個階段
2、輸出對學習的意義
3、知識輸出的方式
4、知識輸出的階段
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商務呈現(xiàn)與演講魅力 05.10
《商務呈現(xiàn)與演講魅力》課程大綱于冰課程前言:提到商務演講,很多人都會有這樣的經(jīng)歷:·站到公眾面前時大腦一片空白,準備的內(nèi)容全忘了?!ぷ约禾咸喜唤^,觀眾卻絲毫不感興趣?!ひ詾樽约褐v得很清楚了,大家卻完全沒有聽懂。·演講的現(xiàn)場效果不錯,但是講過之后大家似乎并不記得。……以上四個問題是商務演講最容易出現(xiàn)的四個問題,也是最重要的問題。所謂成功的商務演講,就是“講得出
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系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 05.10
系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維于冰課程背景:在當今后信息時代,勤奮和知識均不再是應對激烈競爭的關鍵因素,科技與人工智能的高速發(fā)展更是讓大量的人工勞動被取代,人的價值越來越多地體現(xiàn)在對信息的處理、分析和創(chuàng)新上面。因此,思考力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的訓練成為職場人士的必修課。思考是本能,也是技能,創(chuàng)新思維除了和天資有關,更多的可以通過后天的學習與訓練得以提高。我們需要了解不同類型
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從校園到職場——角色轉(zhuǎn)換與職場心態(tài)塑造一、了解職業(yè)化職業(yè)化的含義“三腦”原理職業(yè)化的意義二、3種職業(yè)心態(tài)職場務實心(工匠精神、專注、極致)職場積極心行為心理學“刺激-回應”理論關注圈與影響圈職場包容心三、4種職業(yè)習慣閉環(huán)思維時間管理時間管理矩陣產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡項目時間管理時間維度“斷”、“舍”、“離”持續(xù)學習自主學習工具深度學習與持續(xù)輸出高效溝通結(jié)構(gòu)化思維與
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公眾表達與演講藝術(shù)課程背景:公眾表達能力可謂是職場人必備技能之一,每位職場人或多或少都會遇到一些需要當眾講話的場合,如開會發(fā)言、工作匯報等。然而,有些人能夠抓住機會充分表達自我,不僅能完成工作要求,還能給領導和同事留下深刻印象;而有些人卻在面對眾人時面紅耳赤語無倫次,明明胸中有丘壑,卻讓聽眾感到云里霧里不知所云,這將大大影響工作效果和個人形象的建立。很多人認
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