打造生產(chǎn)型企業(yè)核心競爭力，留住員工的心

  培訓(xùn)講師：馮進(jìn)

講師背景：
馮進(jìn)★執(zhí)行力管理專家★中山大學(xué)MBA、PTT國際高級專業(yè)講師★國家認(rèn)證拓展培訓(xùn)師★國際EAP協(xié)會權(quán)威認(rèn)證，國際EAP咨詢師★橋梁商學(xué)院商業(yè)研究院執(zhí)行院長（北京）★東莞市培訓(xùn)師聯(lián)合會常務(wù)副會長★國際EAP協(xié)會認(rèn)證國際注冊EAP咨詢師　　　　　 詳細(xì)>>

馮進(jìn)
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打造生產(chǎn)型企業(yè)核心競爭力，留住員工的心詳細(xì)內(nèi)容

打造生產(chǎn)型企業(yè)核心競爭力，留住員工的心

打造生產(chǎn)型企業(yè)核心競爭力，留住員工的心：珠三角制造生產(chǎn)型企業(yè)基層一線領(lǐng)導(dǎo)力及創(chuàng)新管理方法
請思考：
你是否在為難以管理員工而頭痛不已？ 
你從職場關(guān)系中感受著快樂和安全，還是感受著壓力與傷害？
你耗費(fèi)了多少時(shí)間、精力處理員工的流失而帶來的對工作的負(fù)面影響？
為什么我們做了很多工作，卻得不到員工的認(rèn)同？
為什么員工跳槽越來越頻繁——對企業(yè)忠誠度低？
為什么員工越來越不聽話——凡事自我作主？
為什么員工脾氣不好——受不了批評？
為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？
近些年，受用工大環(huán)境影響，制造生產(chǎn)型企業(yè)用工情況不佳，招工難、員工流失率很高，直接影響企業(yè)的管理、生產(chǎn)效率和品質(zhì)。
管理工作如何在效率與人性中尋找平衡？
現(xiàn)在的員工真的那么難管理嗎？如何在企業(yè)管理好員工成了企業(yè)不得不面對的問題。

課程收益：
本課程是為企業(yè)的員工創(chuàng)造一個(gè)更加健康和諧的工作環(huán)境，提升基層管理者管理一線員工的領(lǐng)導(dǎo)力，減少粗暴式管理模式，提升管理水平；如何與員工進(jìn)行有效溝通，讓一線曾通員工服從工作安排；了解基本的員工心理管理知識，掌握基本的觀察有情緒下屬的方法，對人性化管理有初步認(rèn)知，增強(qiáng)企業(yè)工作場所的生產(chǎn)率，使企業(yè)保持正常健康的運(yùn)作。
課程類別：內(nèi)訓(xùn)
課程時(shí)間：2天（12小時(shí)）
課程對象：企業(yè)管理者
服務(wù)場地：企業(yè)方提供的大型培訓(xùn)室（有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風(fēng)等）
課程內(nèi)容：
一、珠三角制造型企業(yè)常見的普工管理誤區(qū)：
1、珠三角制造型企業(yè)缺乏人性化管理的真正核心源于什么？
2、東莞制造生產(chǎn)型企業(yè)員工離職率高的5大原因
3、東莞生產(chǎn)型企業(yè)常見的現(xiàn)場基層強(qiáng)制生硬式管理模式
二、為什么某些東莞生產(chǎn)型企業(yè)人員穩(wěn)定，他們的管理倒底什么優(yōu)于普通企業(yè)？
1、構(gòu)建良好、和諧、健康的企業(yè)氛圍，以文化留人（東莞企業(yè)案例一　評析）
2、從心理學(xué)的角度看基層員工管理（心理視頻案例分析）
3、某企業(yè)（真實(shí)案例）員工離職率高的原因評析
三、留人如何留心－剛?cè)岵?jì)的管理模式是制造生產(chǎn)型企業(yè)有效管理的推進(jìn)劑
1、生產(chǎn)型企業(yè)管理真實(shí)案例分析：
1）她為什么要曠工、辭職？她為什么不服從基層組長的工作安排？
2）員工行為背后的真相與本質(zhì)倒底是什么？
2、我的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：
1）我是如何在生產(chǎn)型企業(yè)打造基層小部門團(tuán)隊(duì)文化，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)下屬
2）如何應(yīng)對部門離職員工，減少非正常離職。
3）一次飯局帶給我們的思考：
為什么員工喜歡這樣的領(lǐng)導(dǎo)？
為什么高層喜歡這樣的下屬？
為什么老板喜歡這樣的管理者？
　　　　3、留下員工的最后一個(gè)閥門是如何生效的？
　　　　　　1）如何運(yùn)用離職訪談減少非正常離職
　　　　　　2）某生產(chǎn)型企業(yè)離職訪談案例分析
　　　　　　　　A、訪談背景
　　　　　　　　B、訪談設(shè)計(jì)及實(shí)施：
　　　　　　　　　　　訪談案例說明1（某女員工是如何被留下來的）
　　　　　　　　　　　訪談案例說明2（某男員工是如何被留下來的）
　　　　　　　　　　　訪談案例說明3（某員工夫妻兩人是如何被留下來的）
　　　　　　　　　　　訪談案例說明4（某中層管理者及他的團(tuán)隊(duì)是如何被留下來的）
　　　　　　　　C、前后數(shù)據(jù)真實(shí)對比：請辭人數(shù)與實(shí)際離職人數(shù)對比
　　　　　　　　D、企業(yè)為此做了什么努力
4、除了必要的工資薪酬以外，制造型企業(yè)員工倒底需要的是什么？
5、作為一名生產(chǎn)型企業(yè)的管理者，在員工管理上存在的可改善空間在哪？
四、東莞其他企業(yè)基層現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)評析（真實(shí)案例圖片賞析，他們是如何在基層開展相關(guān)活動，建立良好的企業(yè)、小部門氛圍，真正留住員工的心）

 人力資源

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高效溝通   01.19

高效溝通主講：馮進(jìn)課程背景：美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25，其余75決定于良好的人際溝通。而每一天，我們無數(shù)次地同他人打交道，與人進(jìn)行溝通，其實(shí)都是在影響他人：影響他人的決策、要求他人改變看法、希望他人糾正某些行為。同一個(gè)想法，從不同人嘴里說出來效果非常不同。在影響別人的過程中，

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做最好的中層——管理者角色認(rèn)知主講：馮進(jìn)課程背景：?1.公司越做越大，管理人員越來越多，管理者素質(zhì)參差不齊；2.中層管理人員的重要性越來越突出，但角色定位與管理意識尚未樹立；3.公司管理人員，絕大多數(shù)是“技而優(yōu)則仕”、“銷而優(yōu)則仕”，半路出家，缺乏管理技能；4.管理人員提升到管理崗位后，往往扔沉迷于原來的工作，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，使工作陷

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)與員工管理主講：馮進(jìn)課程對象：管理者課程場地：企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室，有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風(fēng)、翻頁器、白板課程背景：人類進(jìn)入了一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)微時(shí)代，在這樣一個(gè)十倍速變化的時(shí)代，人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè)與互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的獨(dú)特性，成為組織重要的核心技能，也是衡量組織整體競爭力的標(biāo)志?；ヂ?lián)網(wǎng)加時(shí)代的來臨，員工創(chuàng)客化的流行，意味著組織團(tuán)隊(duì)模式需要變革，員

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解碼高層管理者典型DNA主講：馮進(jìn)課程背景：當(dāng)您成為一名肩負(fù)重任的高層領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)您躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，全身心投入工作的時(shí)候。盡管您很努力,結(jié)果卻是：您的企業(yè)業(yè)績在下滑、您管理的團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量下降、您應(yīng)有的能力沒能發(fā)揮、下屬怨聲載道、老板失去了對您的信任……事情似乎變得越來越糟，您不得不作深刻反思：回過頭來看可能是，您缺乏對企業(yè)經(jīng)營管理的專業(yè)知識與能力，無法幫助

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下屬輔導(dǎo)與激勵主講：馮進(jìn)課程對象：企業(yè)管理者課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程場地：企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室，有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風(fēng)、翻頁器、白板常見管理問題：如何讓自己的優(yōu)秀技能與素養(yǎng)copy到員工的身上？?針對不同類型的員工，該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法？?為什么員工會經(jīng)常消沉？??如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”？?如何讓員工變成自動自發(fā)的“自動波團(tuán)

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贏在執(zhí)行力主講：馮進(jìn)課程時(shí)間：2天課程對象：各層管理人員課程大綱：第一章看清執(zhí)行力--團(tuán)隊(duì)之靈魂1、什么是執(zhí)行力柳傳志、戴爾和杰克.韋爾奇的定義執(zhí)行的關(guān)鍵：按時(shí)、保質(zhì)、保量執(zhí)行力新定義2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不力的六大關(guān)鍵解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的六大方法目標(biāo)：員工不知道干什么流程：不知道怎么干。技能：干起來不順暢。溝通：上下信息不對稱。激勵：不知道干好了有什么好處。檢查：知

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有效執(zhí)行與溝通主講：馮進(jìn)課程對象：企業(yè)管理者課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程場地：企業(yè)方準(zhǔn)備的培訓(xùn)室，有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風(fēng)、翻頁器、白板課程背景：所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)是一個(gè)組織，一個(gè)完整的肌體，企業(yè)的執(zhí)行

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理主講：馮進(jìn)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人，但每個(gè)企業(yè)都缺少有能力的團(tuán)隊(duì)；在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，成功不再是一個(gè)人的表現(xiàn)了，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間單位累加的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子，團(tuán)隊(duì)是土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人，但失敗的團(tuán)

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班組長管理能力提升主講：馮進(jìn)課程背景：企業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)。良好的管理團(tuán)隊(duì)對于企業(yè)的決策執(zhí)行，效率提升，有效的人員管理，最大限度發(fā)揮員工的潛能都起著十分重要的作用，班組長是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶，班組長的素質(zhì)和管理能力將直接影響公司整體的發(fā)展。大多數(shù)班組長往往是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的精英，卻在管理上感到力不從心，他們會做事而不

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卓越管理者的頂級秘笈-解碼高層管理者典型DNA課程背景：當(dāng)您成為一名肩負(fù)重任的高層領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)您躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，全身心投入工作的時(shí)候。盡管您很努力,結(jié)果卻是：您的企業(yè)業(yè)績在下滑、您管理的團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量下降、您應(yīng)有的能力沒能發(fā)揮、下屬怨聲載道、老板失去了對您的信任……事情似乎變得越來越糟，您不得不作深刻反思：回過頭來看可能是，您缺乏對企業(yè)經(jīng)營管理的專業(yè)知識與能

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