《【企業(yè)高管】數(shù)字化創(chuàng)新管理與項(xiàng)目落地協(xié)同》

數(shù)字化創(chuàng)新管理與項(xiàng)目落地協(xié)同
主講：顏強(qiáng)
【課程背景】
制造業(yè)數(shù)字化是中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要路徑，企業(yè)的行業(yè)及管理成熟度千差萬別，各企業(yè)數(shù)字化發(fā)展的路徑與重點(diǎn)也會(huì)有很大的差異性。當(dāng)前市場(chǎng)上制造數(shù)字化領(lǐng)域相關(guān)概念與方法層出不窮，增加了企業(yè)選型及轉(zhuǎn)型的困難度；相關(guān)廠商提供的解決方案各有千秋，但其與企業(yè)實(shí)際場(chǎng)景的結(jié)合度及匹配度在落地前卻無從判斷。這種情況下，在企業(yè)數(shù)字化項(xiàng)目落地的過程中，企業(yè)需要跨越的最大的鴻溝在于企業(yè)的業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗與數(shù)字化專業(yè)人員之間的交流不暢，語(yǔ)言語(yǔ)境不統(tǒng)一，導(dǎo)致業(yè)務(wù)場(chǎng)景理解不一致，需求不清晰，數(shù)字化團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中的干系人理解不深，進(jìn)而造成系統(tǒng)功能與體驗(yàn)無法與企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)真正融合，系統(tǒng)無法為業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)提供最有效的支撐。
為保證數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的成功落地，經(jīng)常會(huì)受到紛雜的概念的干擾，看不清數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與根本性的目標(biāo)，從而出現(xiàn)為數(shù)字化而數(shù)字化、學(xué)習(xí)標(biāo)桿復(fù)制別人路徑的現(xiàn)象，卻發(fā)現(xiàn)無法對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)與經(jīng)營(yíng)效果起到預(yù)期中的效果。對(duì)數(shù)字化項(xiàng)目的管理，也嘗嘗生硬地照搬一些流行的項(xiàng)目管理體系而忽視了數(shù)字化項(xiàng)目本身的差異與特征，導(dǎo)致項(xiàng)目推進(jìn)的艱難，甚至失敗。我們需要從本質(zhì)上理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型，理解不同類型項(xiàng)目的期望值與過程管理的相似與差異，實(shí)施有針對(duì)性的、最適合的路線與管理辦法，才有可能在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中促進(jìn)業(yè)務(wù)與數(shù)字化系統(tǒng)的融合，創(chuàng)造最佳的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的效果。
【課程收益】
幫助參與培訓(xùn)的人員理解企業(yè)數(shù)字化的內(nèi)涵與關(guān)鍵要素，建立基本的軟件與數(shù)據(jù)思維與意識(shí)。
了解分區(qū)致勝分析模型，理解維持性創(chuàng)新與顛覆性創(chuàng)新的相同與差異以及管理要點(diǎn)。
了解企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新項(xiàng)目的分類、特征，以及不同類型的創(chuàng)新項(xiàng)目的管理要點(diǎn)。
了解項(xiàng)目落地過程中IT與業(yè)務(wù)的協(xié)同：目標(biāo)與要點(diǎn)。
了解并理解不同類型的系統(tǒng)建設(shè)過程中方案設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理的差異。
結(jié)合企業(yè)創(chuàng)新需求的實(shí)例進(jìn)行研討，學(xué)以致用。
【課程特點(diǎn)】
問題分析透過概念直達(dá)本質(zhì)，從業(yè)務(wù)發(fā)展與系統(tǒng)賦能的維度分析數(shù)字化構(gòu)成的基本元素。
結(jié)合中國(guó)文化與管理體系與西方的差異進(jìn)行有針對(duì)性的詮釋，適用于中國(guó)當(dāng)前的現(xiàn)狀。
理論與實(shí)踐結(jié)合，從多個(gè)維度觀察、理解、分析數(shù)字化項(xiàng)目落地成功的要素與要點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行有效的講授。
授課專家皆為具備多年行業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)并掌握理論的實(shí)戰(zhàn)型專家學(xué)者。
課程模式為專家授課+互動(dòng)討論，緊扣企業(yè)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)員以企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)企業(yè)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求進(jìn)行思考，達(dá)到“學(xué)有所得、得以致用”的效果。
【課程對(duì)象】
針對(duì)中大型企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)關(guān)鍵崗、智能制造推動(dòng)骨干、以及期望學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)的工程技術(shù)骨干，產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人等。
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
時(shí)間
標(biāo)題
內(nèi)容
第一天
數(shù)字化是什么？
（2課時(shí)）
數(shù)字化：當(dāng)前的概念（大數(shù)據(jù)、AI、DT、... ... )
建模：一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化
數(shù)字化：與運(yùn)營(yíng)緊密融合的賦能體系
落地：軟件與數(shù)據(jù)的作用
管理：數(shù)字化的有效落地對(duì)管理體系提升的倒逼
創(chuàng)新管理與數(shù)字化思維
（2課時(shí)）
分區(qū)致勝模型介紹（Zone To Win)
面向經(jīng)營(yíng)效率的創(chuàng)新管理
面向未來的前沿科技與顛覆性產(chǎn)品創(chuàng)新
如何用分區(qū)致勝模型分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的創(chuàng)新特征
項(xiàng)目類型與特征
（4課時(shí)）
數(shù)字化項(xiàng)目的分類
業(yè)務(wù)活動(dòng)：與物料、財(cái)務(wù)想匹配的信息處理與流動(dòng)
管理類（流程）
決策類（BI、數(shù)據(jù)應(yīng)用）
平臺(tái)基礎(chǔ)類 （功能、協(xié)同）
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)類（現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用）
設(shè)計(jì)與機(jī)理研究的數(shù)據(jù)支撐（數(shù)據(jù)分析）
探索類項(xiàng)目 （大數(shù)據(jù)、AI、研究）
第二天
項(xiàng)目管理體系介紹
（2課時(shí)）
不同類型的企業(yè)與項(xiàng)目管理方法的適用性分析
瀑布式項(xiàng)目管理
SCRUM基本原理
項(xiàng)目群管理簡(jiǎn)介
業(yè)務(wù)與IT融合（3課時(shí)）
需求分析建模
架構(gòu)設(shè)計(jì)階段的用戶參與
研發(fā)實(shí)施階段研發(fā)與業(yè)務(wù)協(xié)同
功能驗(yàn)收階段（測(cè)試計(jì)劃、用戶培訓(xùn)設(shè)計(jì)）
發(fā)布上線（使用培訓(xùn)、業(yè)務(wù)流程適應(yīng)等）
運(yùn)營(yíng)維護(hù)（認(rèn)證與授權(quán)、數(shù)據(jù)質(zhì)量、問題總結(jié)）
團(tuán)隊(duì)建設(shè)（2課時(shí)）
項(xiàng)目干系人分析
項(xiàng)目落地過程的全景能力需求
項(xiàng)目執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
以能力建設(shè)為目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)管理與培訓(xùn)
總結(jié)（1課時(shí)）
課程小結(jié)與討論

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