《績效面談與輔導(dǎo)》
《績效面談與輔導(dǎo)》詳細內(nèi)容
《績效面談與輔導(dǎo)》
績效面談與輔導(dǎo)技巧
主講:陳賽紅老師
課程背景:
績效面談與輔導(dǎo)是績效管理的生命線,績效考核之所以失敗,很多是因為績效面談與輔導(dǎo)這個環(huán)節(jié)沒有做好。高效的績效考核管理是一個PDCA循環(huán)機制,P-制定績效指標(biāo)和行動計劃,D-績效期間進行輔導(dǎo),C-績效考核與面談,A-績效診斷與改進;但是大部分企業(yè)及管理者都忽略了關(guān)鍵的D和C。很多管理者未對員工工作過程的進行有效輔導(dǎo),為了考核而考核,填表打分只是走過場,也懼怕與員工進行績效面談,尤其是改進性績效面談,擔(dān)心員工的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。
本課程就是幫助管理者重新認(rèn)知績效面談的重要性,通過有效運用績效面談與輔導(dǎo)技巧,改善員工績效,提升員工滿意度,提升管理者績效管理能力。
課程目標(biāo):
1.掌握績效面談與輔導(dǎo)的價值與意義
2.掌握績效輔導(dǎo)的四步法
3.掌握教練式輔導(dǎo)GROW模型
4.掌握績效面談的工具與技巧
5.掌握在績效面談中的挑戰(zhàn)與對策
課程時間:標(biāo)準(zhǔn)版1天,6小時/天
課程對象:
1.從業(yè)務(wù)或技術(shù)崗位轉(zhuǎn)向管理崗位的管理者。
2.進一步 提升績效面談與輔導(dǎo)能力的管理者。
課程方式:
講師講授+案例分析+小組討論+實操演練
課程大綱:
導(dǎo)入:重新認(rèn)知績效考核管理(1小時)
案例:小劉的績效問題
績效管理:PDCA循環(huán)機制
績效輔導(dǎo)是績效管理的生命線
教學(xué)方法:案例分析+提問+講授
績效面談(2小時)
案例分析:生產(chǎn)經(jīng)理與車間主任針對材料成本超標(biāo)的面談為什么失敗
績效面談的3個基本要求
績效面談4大步驟
優(yōu)良績效結(jié)果反饋面談
不良績效結(jié)果反饋面談
績效結(jié)果反饋3大要領(lǐng)
績效目標(biāo)與行動計劃溝通技巧
績效策略溝通技巧
績效面談中的特殊問題處理
實戰(zhàn)演練:擬定一個下屬績效面談目標(biāo)和《績效面談改善行動計劃》
教學(xué)方法:案例分析+提問+講授+分組討論+實戰(zhàn)演練
(3)績效輔導(dǎo)(3小時)
案例分析:銷售經(jīng)理對銷售員業(yè)績提升的輔導(dǎo)存在哪些問題
輔導(dǎo)者的心態(tài)
被輔導(dǎo)者的心態(tài)
輔導(dǎo)者的角色:管理者與教練的區(qū)別
輔導(dǎo)四步法:觀察、賦能、挑戰(zhàn)、引導(dǎo)
輔導(dǎo)提問技巧
教練式輔導(dǎo):GROW模型
實戰(zhàn)演練:運用GROW模型擬定《績效輔導(dǎo)行動計劃》
教學(xué)方法:案例分析+提問+講授+分組討論+實戰(zhàn)演練
(4)結(jié)課:強化成果,落地運用
體會:小組實戰(zhàn)結(jié)果分享
總結(jié):講師歸納與提示
獎勵:優(yōu)秀小組獎勵與分享
評估:《績效面談改善行動計劃》和《績效輔導(dǎo)行動計劃》的過程跟蹤和結(jié)果評估
陳賽紅老師的其它課程
《微案例開發(fā)與教學(xué)》 06.09
《微案例開發(fā)與教學(xué)》陳賽紅老師課程背景:每位管理者都:期待企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗有機會被充分萃取并傳承。期待掌握經(jīng)驗萃取的方法和技巧,為企業(yè)知識化管理提供支持。期待人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入,為內(nèi)部培養(yǎng)提供“肥沃土壤”課程收益:?明確經(jīng)驗的價值和企業(yè)萃取經(jīng)驗的目的?掌握經(jīng)驗萃取的操作流程和方法技巧?掌握有價值案例的開發(fā)和改寫技巧?掌握經(jīng)驗審核方法和經(jīng)驗
講師:陳賽紅詳情
《中基層管理者的角色認(rèn)知》 06.09
《中基層管理者的角色認(rèn)知》陳賽紅老師課程背景:如何使技術(shù)型人才成功走向管理型人才?大多數(shù)企業(yè)老板都會有這樣的困惑,原本在某一領(lǐng)域非常出色的員工,將他們提拔、晉升或者招聘進來的人才放在新崗位上,發(fā)現(xiàn)往往不能勝任新崗位:比如領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通能力不夠、管理經(jīng)驗不夠等等,造成了團隊工作停滯不前,出現(xiàn)關(guān)鍵技能人才流失,甚至導(dǎo)致新晉升管理干部的離職,提高企業(yè)人力資源成本
講師:陳賽紅詳情
《組織經(jīng)驗萃取工作坊》 06.09
《組織經(jīng)驗萃取工作坊》陳賽紅老師課程背景:每位管理者都:期待企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗有機會被充分萃取并傳承。期待掌握經(jīng)驗萃取的方法和技巧,為企業(yè)知識化管理提供支持。期待人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入,為內(nèi)部培養(yǎng)提供“肥沃土壤”。課程收益:1.理解經(jīng)驗的價值和萃取經(jīng)驗的目的;2.掌握經(jīng)驗使用的場景和角色的作用;3.設(shè)計規(guī)劃萃取的實施路徑,確定萃取邊界和訪談對象
講師:陳賽紅詳情
《關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊》陳賽紅老師課程背景:在當(dāng)今疫情反復(fù)、俄烏沖突、國際貿(mào)易戰(zhàn)等各種外界不確定性因素的沖擊下,企業(yè)經(jīng)營模式和競爭方式發(fā)生巨大的變化,企業(yè)生存、發(fā)展越來越艱難,倒逼我們重新審視企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營與人力資源管理的關(guān)系,重新認(rèn)識人才培養(yǎng),重新認(rèn)識人力資源?;谄髽I(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理必須做好人才戰(zhàn)略管理,以達成業(yè)務(wù)成果為始構(gòu)建關(guān)鍵人才培養(yǎng)體系。一套
講師:陳賽紅詳情
《基于目標(biāo)導(dǎo)向的績效管理》 06.09
以目標(biāo)為導(dǎo)向的績效管理主講:陳賽紅課程背景:建立管理者對績效管理的正確認(rèn)知與理解,從企業(yè)經(jīng)營層面分析思考如何建立企業(yè)整體的績效管理與考核體系,提升綜合執(zhí)行力。掌握績效指標(biāo)分解的技巧與工具運用方法、績效考核標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重設(shè)計的要點等實務(wù)內(nèi)容,推動績效管理與考核的實效性本課程從目標(biāo)管理角度出發(fā),引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識到目標(biāo)-績效管理與考核的重點與要義,通過案例討論分享,破除
講師:陳賽紅詳情
《精彩課堂呈現(xiàn)與技術(shù)》 06.09
精彩課堂呈現(xiàn)與技術(shù)陳賽紅老師課程背景:企業(yè)培訓(xùn)師在實際培訓(xùn)中,我們發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師,雖然有豐富的工作經(jīng)驗,但由于缺乏專門的呈現(xiàn)技能的訓(xùn)練,不能營造良好的課堂氛圍,將內(nèi)容有效的呈現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生很好的學(xué)習(xí)效果,在授課過程是不是存在以下困惑:◆是否因情緒緊張影響自己順利開課?◆是否覺得自己的表達可以更有效、更精彩?◆是否對現(xiàn)場互動的把握可以更靈活?.....
講師:陳賽紅詳情
《精品課程設(shè)計與開發(fā)》 06.09
《精品課程設(shè)計與開發(fā)》陳賽紅老師課程背景:每一個業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干和管理者都有非常豐富的實踐經(jīng)驗和技能,而企業(yè)的人才培養(yǎng)任重而道遠,將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才的經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。如何有效梳理沉淀企業(yè)技術(shù)骨干和優(yōu)秀的管理人才的經(jīng)驗并開發(fā)成課程?如何設(shè)計和開發(fā)有著企業(yè)特色且能聚焦績效有針對性提升的課程?是每一個培訓(xùn)管理者需要
講師:陳賽紅詳情
《培訓(xùn)管理者五項技能修煉》 06.09
《培訓(xùn)管理者五項技能修煉》陳賽紅老師課程背景:人力資源管理工作的直接重要價值是打造企業(yè)人才的供應(yīng)鏈,讓企業(yè)有足夠多的人用,有優(yōu)秀的人用,從而間接支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地與業(yè)務(wù)指標(biāo)達成,我們要跳出“專業(yè)的深井”,真實的思考業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)指標(biāo)下人才管理及培養(yǎng)體系建構(gòu)的問題,唯有提升自身能力,面向未來,與業(yè)務(wù)共舞,基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地以學(xué)習(xí)運營的方式打造人才供應(yīng)鏈,為人力資源
講師:陳賽紅詳情
《企業(yè)年度經(jīng)營計劃制定五步曲》陳賽紅老師課程背景:很多中小企業(yè)主及管理者都清楚進行企業(yè)經(jīng)營計劃與預(yù)算管理具有重要意義。一部分因各種因素或者意識沒有制訂企業(yè)經(jīng)營計劃,有在制定年度經(jīng)營計劃擺脫不了“拍腦袋”現(xiàn)象,制訂時沒有完善的流程和科學(xué)的方法作為指導(dǎo),無法有效達成,有的出現(xiàn)年度經(jīng)營計劃嚴(yán)重滯后現(xiàn)象;年度經(jīng)營計劃沒有量化;計劃跟不上變化,過程無監(jiān)督,結(jié)果無評估;
講師:陳賽紅詳情
《三維六步建設(shè)高績效團隊》 06.09
《三維六步建設(shè)高績效團隊》陳賽紅老師課程背景:管理者如何帶出一支高績效的團隊呢?是否覺得個人所需的能力而力不從心?或者費心了心思卻達不到預(yù)期的目標(biāo)?團隊成員技能與素養(yǎng)參差不齊難以提升?本課程從洞察自己、洞察團隊、洞察組織3個維度分為管理者準(zhǔn)確定位、五大技能提升、解析文化與戰(zhàn)略、打造團隊文化與目標(biāo)、有效認(rèn)知團隊和不斷迭代團隊6個步驟運用理論結(jié)合案例、方法與技巧
講師:陳賽紅詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗收報告 15401
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14557
- 9文件簽收單 14202