青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃

  培訓講師：方南

講師背景：
方南老師簡介高績效管理/領導模式研究專家經(jīng)營管理效能與商業(yè)模式研究專家中國管理研究院管理績效研究所所長2010年度全國十大人氣講師亞洲（澳門）公開大學MBA特約講師北大EMBA班特約講師清華大學研修班特約講師世界商務策劃師聯(lián)合會注冊商務策劃 詳細>>

方南
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青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃詳細內(nèi)容

青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃

青年員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃

培訓時間：2天12小時
課程目的：
1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)基礎素養(yǎng)；
2、使員工了解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵，結合自身情況進行職業(yè)生涯規(guī)劃；
3、使員工把握當下的力量，做好眼前的工作。

                     
課程內(nèi)容——
第一天上午：
熱身 建立學習團隊

（一）融入移動有效規(guī)劃自我的職業(yè)生涯
一、人生幸福與職業(yè)生涯規(guī)劃
1、目標與夢想——成為一個合格的移動人
2、人生需求與人生價值
事業(yè)成功、家庭和睦、身心健康
二、事業(yè)成功與職業(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)與事業(yè)
2.作為移動人的職業(yè)生涯規(guī)劃
中國移動的企業(yè)文化與用人觀
中國移動提供的職業(yè)發(fā)展平臺
中國移動提供的H型職業(yè)通道（專業(yè)技術發(fā)展、橫向跨部門發(fā)展）
三、充滿機遇的職業(yè)生涯
1. 外、內(nèi)職業(yè)生涯的特征與關系
2.職業(yè)生涯成功方向的多樣性（ 積極籌劃，把握機會）
3.職業(yè)生涯的真正關注點（合適的時候占據(jù)合適的位置）
4.職業(yè)生涯不同階段的心理特征
5.職業(yè)生涯危機及其應對
6.職業(yè)生涯發(fā)展把握當下，從做好本職工作開始

第一天下午
（二）職業(yè)生涯規(guī)劃成功的必備條件
一、認識自我的優(yōu)勢與缺點
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化
2.進行自我SWOT分析
2. 發(fā)掘潛能，突破依賴（最大程度發(fā)揮個人優(yōu)勢）
案例分析：《超越巔峰》的思考
突破自我的三個原則
自我評估：《你在忙什么？》
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
1.職業(yè)方向和總體目標
2.職業(yè)生涯目標的分解
3.SMART原則的應用
4.現(xiàn)實與目標的差距分析
5.縮小現(xiàn)實與目標差距的方法
自我學習和實踐計劃
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)調(diào)整
1.調(diào)整的原因
2.轉(zhuǎn)折點的有效把握
3.萬變不離其宗

第二天上午：
（三）如何塑造和修煉自身的職業(yè)心態(tài)
一、職業(yè)化素養(yǎng)
1.作為員工的基本角色定位
2.創(chuàng)新與遵守
3.深刻把握工作關系
4.重視自己的工作業(yè)績
5.提升自己的環(huán)境適應力
6.看重自己的工作
二、積極主動的工作心態(tài)
1．什么是心態(tài)？
2.塑造積極心態(tài)黃金定律
3.如何培養(yǎng)積極的心態(tài)
小組討論：如何在工作現(xiàn)場面對不如意的人與事？
三、終身學習
傳統(tǒng)學校教育與實際企業(yè)學習的區(qū)別
成為終身學習的移動人
融入中移動企業(yè)文化，不斷學習和創(chuàng)新

第二天下午：
四、把握融入團隊的成功信念
1. 活動體驗：斗生肖、紅黑游戲、最佳拍擋、齊眉棍（根據(jù)場地與培訓人數(shù)選做2個）
2. 小組討論：我-我們-我們的組織
3. 走向互賴的三個原則——
教學片《三個和尚》
雙贏思維的人際互動原則、知彼解己的同理心交流原則、統(tǒng)合增效的合作原則
4. 突破格局 建立良好互動的人際關系
教學片《鯨魚的哲學》
五、職業(yè)生涯之路必須自我激勵與潛能開發(fā)
1.認清人性的弱點
2.敢于做夢，不甘心于現(xiàn)狀
3.學習一點成功學-潛能開發(fā)和創(chuàng)新的學問
身體訓練 冥想練習

結束語：職業(yè)心態(tài)修煉與生涯規(guī)劃使我們走向幸福
 

 人力資源 職業(yè)素養(yǎng)

方南老師的其它課程

績效達成：3步打造管理執(zhí)行力——方南課程收益：掌握執(zhí)行力的本質(zhì)特征，提升執(zhí)行能力的工具和途徑；影響團隊管理者的思考模式，增強執(zhí)行能力，全面提升執(zhí)行素質(zhì)；塑造高標準的執(zhí)行心態(tài)，從根本建立執(zhí)行的意愿；激發(fā)團隊成員全力以赴，用心去做的執(zhí)行源動力；提升職業(yè)化的執(zhí)行素養(yǎng)，消除在執(zhí)行過程中的習慣性錯誤動作；建立執(zhí)行的目標感，完善執(zhí)行計劃，并能把工作行為精準化，保障執(zhí)行有

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目標與計劃落實課程目標：了解目標管理體系的基本架構理解領悟目標管理的重要意義有效地建立和完善以崗位精細化管理為基礎的目標管理體系掌握計劃分析與計劃制定技術提升目標管理與計劃執(zhí)行的執(zhí)行能力授課對象：管理人員課程大綱：一、導入目標管理之目的與問題★什么是目標管理？★為什么要導入目標管理之目的★工作中目標的六個來源上級對工作的期望上期未完成工作的結轉(zhuǎn)特定問題的解決

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如何成為教練型領導者課程背景：當今社會已步入到移動互聯(lián)時代，快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競爭越來越激烈，而管理者也需要不斷提升其管理技能來提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上，而體現(xiàn)在人的行為上，因此，管理者教練、指導水平的高低直接影響了員工的績效水平。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導，沒有大量善于指導下屬的“教練”，

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銷售團隊管理提升實戰(zhàn)訓練課程背景：隨著社會環(huán)境、人才結構、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，銷售團隊管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升銷售團隊管理效能對提高企業(yè)競爭力、管理效益以及企業(yè)長遠發(fā)展，應對更加嚴峻的市場競爭，至關重要。據(jù)統(tǒng)計，大多銷售經(jīng)理都是從一線優(yōu)秀銷售人員提拔上來，基本是按照做業(yè)務模式管理團隊，即不系統(tǒng)也無相應的方法論，

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主管關懷激勵下屬的技巧——方南課程說明：杰克?韋爾奇曾說過“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關。”韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊伍是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。如何提高每位員工的工作激情，激發(fā)其工作潛能，使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入

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場景化領導力——經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻【教學思想】經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，將經(jīng)理人日常工作中的核心關鍵時刻設計成工作場景化和管理工具相結合起來的一種全新的體驗式與引導技術相結合培訓模式。設置與學員相關的工作場景，運用行動學習中的核心引導技術，采用全程實戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結合教學模式。本課程采用國際前沿的管理理念

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《教練式高爾夫---向下管理》【教學思想】教練式高爾夫?是以“教練技術”作為指導教學思想，將工作場景化和高爾夫運動相結合起來的一種全新的國際體驗式培訓模式。借助高爾夫運動的操作流程，設置與學員相關的工作場景，運用行動學習技術采用全程實戰(zhàn)的場景化案例教學模式。本課程教學理論基礎源自美國三大國際管理學知識，推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時代管理思想

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《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢3.準確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點；4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃，并運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如

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銀行敏捷時代OKR管理實操訓練【課程收益】1.正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析銀行轉(zhuǎn)型期的新問題、新思維3.準確把握銀行業(yè)OKR落地的內(nèi)容、思想、理念及特點；4.熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進程，提高管理運

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部屬輔導與激勵技巧課程亮點：知行合一：課程既從技巧上解決輔導問題，又從心理上激勵輔導對象，二者相結合，使輔導員工的過程更加順利通暢；實用方法：課程中給出了大量可行的員工輔導方法，合理的運用可以有效幫助學員輔導被輔導對象；結合實際：課程中設置有常見輔導應對技巧的環(huán)節(jié)，并通過現(xiàn)場互動交流，針對性的幫助學員正確認知員工心理，解決實際工作和生活中面臨的問題。培訓目標

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