企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施


如何開展一場(chǎng)培訓(xùn)盛宴之旅

——企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施

講師：鄒莫
導(dǎo)言：在各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)今，為企業(yè)培養(yǎng)配套人才成為每個(gè)企業(yè)人力資源或業(yè)
務(wù)發(fā)展工作中越來越重要的內(nèi)容。本課程從企業(yè)人才發(fā)展工作中最常見的典型情境為入
手，以最開放的方式、圍繞從業(yè)人員最關(guān)心最棘手的問題展開最有效的講解，深入淺出
，協(xié)助參與培訓(xùn)管理和組織工作的相關(guān)人員以最高效的方式掌握培訓(xùn)項(xiàng)目的核心問題，
提升全面思考及運(yùn)作的能力，進(jìn)而有效提升企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃水準(zhǔn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
通過對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的典型情境問題的深入研討和學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握以下要點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)
和技能：
? 懂得培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前提和原則；
? 理解并掌握培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過程控制的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法；
? 學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的問題與難點(diǎn)：包括培訓(xùn)項(xiàng)目流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)等；
? 學(xué)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，解決工作中遇到的實(shí)際問題；
? 能獨(dú)立策劃一份高質(zhì)量且可執(zhí)行的項(xiàng)目方案。
【培訓(xùn)方式】通過小組研討、案例分析、頭腦風(fēng)暴等多種手段，深化對(duì)培訓(xùn)常見場(chǎng)景及
其中關(guān)鍵問題的
思考和練習(xí)，結(jié)合深度點(diǎn)評(píng)及知識(shí)要點(diǎn)的講授。
【課程特色】1、通過情景案例入手，讓學(xué)員立體呈現(xiàn)操作畫面，增加趣味和可操作性；

2、課程架構(gòu)完整，讓學(xué)員能全面掌握培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和實(shí)施的必要知識(shí)；
3、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，手把手教會(huì)方案策劃和項(xiàng)目管理的每個(gè)環(huán)節(jié)；

4、教學(xué)效果明顯，能根據(jù)具體需求呈現(xiàn)一份完整可執(zhí)行的業(yè)務(wù)規(guī)劃方案。
【培訓(xùn)提綱】
游戲?qū)耄菏勘^河
情境案例模擬操作：業(yè)務(wù)訓(xùn)練營項(xiàng)目
1、情境介紹
2、任務(wù)啟動(dòng)
? 制定工作目標(biāo)及工作流程
? 羅列工作任務(wù)、方法和資源
3、討論：項(xiàng)目執(zhí)行中的問題點(diǎn)
? 策劃不周全？
? 執(zhí)行有偏差？
? 效果不理想？
? ...

培訓(xùn)項(xiàng)目管理的定位
培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)體系
培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃
培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理

培訓(xùn)項(xiàng)目流程和導(dǎo)入步驟
培訓(xùn)項(xiàng)目管理基本流程
? 項(xiàng)目分析與定位
? 項(xiàng)目設(shè)計(jì)
? 項(xiàng)目準(zhǔn)備
? 項(xiàng)目實(shí)施
? 項(xiàng)目評(píng)估與轉(zhuǎn)化
2、培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)入步驟
? 如何把握培訓(xùn)需求分析原則？
? 如何聽取需求、理解需求、確定能力差距？

培訓(xùn)項(xiàng)目工具和管理方法
1、如何應(yīng)用甘特圖？
2、如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個(gè)準(zhǔn)則?
3、如何進(jìn)行工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化——行動(dòng)學(xué)習(xí)法？
4、關(guān)于KM企業(yè)知識(shí)管理？

項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1：建立項(xiàng)目小組
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2：培訓(xùn)目標(biāo)的制定
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3：培訓(xùn)形式的選擇
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4：供應(yīng)商的選擇
6、關(guān)鍵控制點(diǎn)5：效果測(cè)評(píng)

項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1：項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2：師資的選擇與評(píng)估
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3：課程的設(shè)計(jì)與課件開發(fā)
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4：項(xiàng)目手冊(cè)的策劃與制作

現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1：培訓(xùn)形式
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2：關(guān)照意見領(lǐng)袖
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3：關(guān)懷問題學(xué)員
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4：如何管理好出勤
6、關(guān)鍵點(diǎn)控制5：處理突發(fā)事件

培訓(xùn)項(xiàng)目的量化管理及轉(zhuǎn)化
1、如何結(jié)合企業(yè)年度運(yùn)營戰(zhàn)略與培訓(xùn)項(xiàng)目化的關(guān)系
2、如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目化的財(cái)務(wù)預(yù)算化管控
3、如何對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的日常培訓(xùn)工作有計(jì)劃、績效考核量化管理
4、培訓(xùn)項(xiàng)目化如何是為業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成提供有效服務(wù)？
5、項(xiàng)目結(jié)束后的轉(zhuǎn)化事宜
? 項(xiàng)目通告
? 課堂延伸
? 感情保溫

案例學(xué)習(xí)
學(xué)員課后任務(wù)
1、項(xiàng)目選題
2、項(xiàng)目評(píng)估
3、項(xiàng)目策劃書

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