《凝聚 欣賞 協(xié)作 共贏》 ——體驗(yàn)式培訓(xùn)(一天)
《凝聚 欣賞 協(xié)作 共贏》 ——體驗(yàn)式培訓(xùn)(一天) 詳細(xì)內(nèi)容
《凝聚 欣賞 協(xié)作 共贏》 ——體驗(yàn)式培訓(xùn)(一天)
凝聚 欣賞 協(xié)作 共贏
——體驗(yàn)式培訓(xùn)課程
【課程特色】
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程,基于體驗(yàn)式活動、教練技術(shù)、導(dǎo)師引導(dǎo)和學(xué)員分享的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論,而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能 ——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的90%。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最有效的方法之一。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個探索的過程,是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學(xué)習(xí)的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人適用的答案,而學(xué)習(xí)者會在體驗(yàn)中提升自我覺察與認(rèn)知能力。它是以人為主的學(xué)習(xí)而不是把焦點(diǎn)放在人之外的事物上。
培訓(xùn)技術(shù):體驗(yàn)式訓(xùn)練、教練技術(shù)、小組討論、學(xué)員分享、教練引導(dǎo)等形式
【課程價值】
課程通過體驗(yàn)活動訓(xùn)練,教練技術(shù)引導(dǎo),塑造受訓(xùn)學(xué)員心智模式的改變,使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到欣賞、信任、激情、付出、負(fù)責(zé)任、共贏、感恩、可能性等心態(tài)和信念在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的,從而令到參訓(xùn)員工從被動變主動,從封閉到開放,有效的發(fā)揮員工的主觀能動性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益,課程通過各種體驗(yàn)活動,從而到達(dá)學(xué)員自發(fā)提升動力,強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識、自我醒覺、自我定位,認(rèn)識到我就是一切的根源,調(diào)動學(xué)員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲:
團(tuán)隊(duì)意識十大要素進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練:
☆ 心智模式 ☆ 共同的價值觀 ☆ 責(zé)任意識 ☆ 激情 ☆ 感恩
☆ 潛能開發(fā) ☆ 信任 ☆ 溝通 ☆ 執(zhí)行力 ☆ 目標(biāo)意識
◆ 卸下心理背負(fù)的所有包袱,輕裝上陣,重新出發(fā);
◆ 突破個人思維局限,發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我,潛能得以開發(fā);
◆ 完善心智模式,建立積極的思維方式與行為習(xí)慣;
◆ 改變對周圍人和事物的看法,抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度;
◆ 自我情緒管理能力提升,使自己時常保持快樂的心情;
◆ 極大地提高個人責(zé)任感,勇于負(fù)責(zé)、追求自我成長;????
◆ 自我價值提升,使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài);????????
◆ 走出成員關(guān)系困擾,減少爭論和摩擦,促進(jìn)親密關(guān)系;
◆ 調(diào)整心態(tài),認(rèn)清目標(biāo),以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果。
【課程長度】
◆一天
【課程大綱】
上午09:00-10:00
第一模塊? 破冰、團(tuán)建
激發(fā)投入熱情、形成熱烈氛圍
展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采、塑造團(tuán)隊(duì)精神
體驗(yàn)活動(破冰 分組 團(tuán)建 結(jié)死黨)
音 樂:《飛得更高》、《真心英雄》
場 地:標(biāo)準(zhǔn)
道 具:A1大白紙、彩色筆、即時貼
燈 光:全明
溫 度:室溫
活動形式:全員參與互動
【宣誓起航】: 參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,須先過此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過各項(xiàng)考驗(yàn)!
【破冰訓(xùn)練—建立家庭】選族長、繪藍(lán)圖、唱?dú)g歌、朗家訓(xùn)。
項(xiàng)目目的:
1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對自己重新進(jìn)行全面認(rèn)識,同時培養(yǎng)個人勇于面對挑戰(zhàn)和開拓進(jìn)取的精神;
2、建立團(tuán)隊(duì),共繪藍(lán)圖,并表達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景。
3、濃縮眾人智慧,展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情,形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
上午10:00-11:30
第二模塊 性格分析,角色測評——提升團(tuán)隊(duì)成員彼此了解
體驗(yàn)活動:團(tuán)隊(duì)建塔
場 地:島嶼式布局
道 具:舊報(bào)紙八張、膠帶一卷
燈 光:全明
溫 度:室溫
活動形式:全員參與互動
項(xiàng)目介紹:用報(bào)紙、膠帶建一座又高又漂亮又穩(wěn)定的塔。
項(xiàng)目目的:團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集思廣益,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。
分享知識點(diǎn):
1、團(tuán)隊(duì)與個人的關(guān)系
2、團(tuán)隊(duì)成員性格分析
3、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色
4、如何融入團(tuán)隊(duì)做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作
上午11:30-12:00
第三模塊 信任——構(gòu)建一切價值的基礎(chǔ)
核心理念:
從“我”開始,建立信任。他們對人的信任起點(diǎn)是100%,放棄控制,完全信任。
本節(jié)內(nèi)容:
信任是什么?
為什么說信任是關(guān)于自己的?
為什么人們習(xí)慣于將信任的決定權(quán)交給別人?
為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上?
體驗(yàn)訓(xùn)練:《心有靈犀》
時 間:30分鐘
音 樂:《奉獻(xiàn)》、《神秘花園2》、《信任》等
場 地:室內(nèi)
道 具:眼罩
燈 光:微暗
溫 度:室溫微冷
活動形式:全員參與互動
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)合作/雙人配合
任務(wù):團(tuán)隊(duì)成員兩兩一組,先握手一次后,戴上眼罩,在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行三輪握手,找到和你第一次握手的伙伴。
項(xiàng)目規(guī)則:
1、整個過程中,所有隊(duì)員不允許講話、不允許摘下眼罩;
2、除了握手意外隊(duì)員之間不允許有其他的身體接觸。
項(xiàng)目目的:
1、增強(qiáng)學(xué)員員間的相互信任和理解,這是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
2、克服心理障礙,增強(qiáng)自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學(xué)習(xí)換位思考
4、通過身體接觸打破大家之間的隔膜,在組織中建立平等的人際關(guān)系
5、增強(qiáng)凝聚力
下午 14:00-14:30
第四模塊 欣賞的力量 (學(xué)會贊美與欣賞)
核心理念:欣賞可以激發(fā)他人的激情,能夠引發(fā)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍,可以形成企業(yè)的向心力。不可忽視的是欣賞的傳遞速度,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常用欣賞的眼光來對待下屬,經(jīng)常用欣賞的方式來領(lǐng)導(dǎo)企業(yè),那么,被欣賞的人就會煥發(fā)出自信,會心甘情愿地將欣賞的眼光播種到他人的身上,欣賞于是在人際鏈條上快速傳播,團(tuán)隊(duì)的氛圍因此而積極、融洽,企業(yè)的士氣必定高漲。
本節(jié)內(nèi)容:
珍惜別人是欣賞別人的開始
用欣賞視角調(diào)整對企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的看法
欣賞可以讓人人成為資源,求同存異,協(xié)同發(fā)展
欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量,收獲別人的激情和投入
體驗(yàn)訓(xùn)練:A、B二人對話(互相贊美)
道 具:白板 白板筆
活動形式:A、B二人對話
項(xiàng)目目的:讓學(xué)員感受欣賞的重要性,學(xué)會欣賞別人。
下午 14:30-16:00
第五模塊 協(xié)作意識
體驗(yàn)活動:《團(tuán)隊(duì)七巧板》
道 具:椅子、七巧板
活動形式:全員參與互動
項(xiàng)目性質(zhì):團(tuán)隊(duì)PK+合作
項(xiàng)目介紹:一個團(tuán)隊(duì)分成幾個小組,完成一系列規(guī)定的拼圖任務(wù)。
分享內(nèi)容:
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動溝通的意識,體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法;
2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享,通過加強(qiáng)資源的合理配置來提高整體價值;
3、體會團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性,合理處理競爭關(guān)系,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán);
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式,增強(qiáng)全局觀念。
下午 16:00-17:00
第六模塊 心智模式——共贏心態(tài)
核心理念:
共贏是一種心態(tài),共贏是一種取向,有一方先主動伸出共贏的橄欖枝,大家才有可能走向執(zhí)手合作。心中有氣度的領(lǐng)袖者,才會有共贏的心態(tài);以尊重為出發(fā)點(diǎn)的領(lǐng)袖,才可能實(shí)現(xiàn)共贏;對外在環(huán)境和他人的體諒,則是共贏的表現(xiàn)方式。
本節(jié)內(nèi)容:
共贏是什么?
適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)變,領(lǐng)袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。
共贏是將各種力量結(jié)合起來,將阻力也融合為合力,大家從中受益。
共贏的心態(tài)有體諒的表現(xiàn),共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。
體驗(yàn)訓(xùn)練:《紅黑大戰(zhàn)》
時 間:60分鐘
場 地:標(biāo)準(zhǔn)
道 具:椅子
燈 光:全明
溫 度:室溫
活動形式:全員參與互動
課程目標(biāo):
1、培養(yǎng)大局意識,改善做人的格局;
2、強(qiáng)調(diào)共贏心態(tài)轉(zhuǎn)換,理解助人者自樂,接受價值交換心理;
3、合理處理競爭關(guān)系,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán);
4、培養(yǎng)勇于開拓的意識。
魏濱老師的其它課程
情景沙盤模擬----《沙漠掘金》經(jīng)典深度體驗(yàn)式課程《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是耶比歐企管(HPO)從加拿大Eagle’sFlight公司獨(dú)家代理的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的選擇,同時也被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。【課程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合,為你演繹打造
講師:魏濱詳情
突破——成就無限可能銷售士氣激勵訓(xùn)練營【課程特色】關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天兩晚的課程:導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動和學(xué)員分享,它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論,而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生
講師:魏濱詳情
《戰(zhàn)略共識與執(zhí)行力提升沙盤模擬》課綱美國ACI認(rèn)證版權(quán)課程【培訓(xùn)對象】:冬奧會場館籌備保障服務(wù)中心全體成員【培訓(xùn)規(guī)?!浚?6-42人為宜【授課時間】:1天(模擬經(jīng)營兩年)【沙盤培訓(xùn)背景來源】:企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演。戰(zhàn)爭沙盤模擬推演通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量,發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題,提高指揮員的作戰(zhàn)能力。歐、美知名商學(xué)
講師:魏濱詳情
職業(yè)化素養(yǎng) 07.11
職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)言:1、職業(yè)與職業(yè)化認(rèn)知2、職業(yè)化素養(yǎng)應(yīng)該具備什么?3、人才的真義人才評價標(biāo)準(zhǔn):一是能力,二是態(tài)度人才坐標(biāo)系:人才,人財(cái),人材,人裁第一節(jié):職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神2、自身性格與團(tuán)隊(duì)角色3、如何融入團(tuán)隊(duì)4、如何解決團(tuán)隊(duì)沖突第二節(jié):職業(yè)化基本準(zhǔn)則——四大觀念1、觀念一:沒有任何借口2、觀念二:做有目標(biāo)和愿景的人!3、觀念三:
講師:魏濱詳情
中層管理者系列培訓(xùn) 07.11
管理干部系列培訓(xùn)方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁,擔(dān)負(fù)著組織承上啟下、承點(diǎn)啟面和承前啟后的重任,同時也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力,所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下,組織中層干部對自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位,以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展
講師:魏濱詳情
心靈互動 詮釋壓力(一天精華版) 07.11
心靈互動全釋壓力——責(zé)任感恩減壓體驗(yàn)式課程【課程背景】據(jù)相關(guān)部門調(diào)查由于個人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的工作績效與健康發(fā)展多有很大影響,在一定量的被調(diào)查人群中,有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題;2.24的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題;22.81的被調(diào)查者存在比較嚴(yán)重的心理健康問題;60的人希望得到不同程度的心理幫助;“有時出現(xiàn)”
講師:魏濱詳情
0985520一、什么是欣賞式探詢?4445774700欣賞式探詢(AppreciativeInquiry),是搜尋組織內(nèi)以及其他相關(guān)群體世界中優(yōu)勢、最好、最美的一面,由此實(shí)現(xiàn)個人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。二、欣賞式探詢的價值與意義對個人而言積極的自我認(rèn)知塑造自信完善自我激發(fā)潛能對組織來說發(fā)揮組織優(yōu)勢降低組織防衛(wèi)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與成長積極變革的力量三、欣賞式
講師:魏濱詳情
信念?篤行?綻放信念?領(lǐng)袖品質(zhì)篤行?堅(jiān)定執(zhí)著綻放?成就夢想一、項(xiàng)目背景:傳統(tǒng)教育注重知識學(xué)習(xí)而忽略素質(zhì)的培養(yǎng),家庭教育往往缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性,導(dǎo)致青少年學(xué)生普遍缺乏良好的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考能力以及與人相處協(xié)作的能力?,F(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求越來越高,除知識和技能外,還需要現(xiàn)代人具有良好的策劃、溝通、危機(jī)處理等能力,本課程通過5天5晚系統(tǒng)的培訓(xùn),培養(yǎng)
講師:魏濱詳情
信念、潛能、突破(走火大會) 07.11
[pic]銷售潛能突破與開發(fā)(走火大會)一、課程形式:30引導(dǎo)+40體驗(yàn)+30分享二、訓(xùn)練時間:一天一晚(封閉式訓(xùn)練)三、主要內(nèi)容:第一部分:破冰,分組,團(tuán)隊(duì)建立;樹立紀(jì)律意識、提升團(tuán)隊(duì)士氣;導(dǎo)入潛能概念,嘗試自我突破;第二部分:提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、強(qiáng)化組織的紀(jì)律;拓寬思維能力、打破思維框框;第三部分:神秘走火,突破潛能,吸收升華。五、體驗(yàn)式活動內(nèi)容:1、5秒
講師:魏濱詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204