高效項(xiàng)目管理沙盤模擬
培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震
講師背景:
王長(zhǎng)震老師六年專注:只為上好每一節(jié)沙盤課程★游戲化沙盤師董會(huì)發(fā)起人★多次擔(dān)綱企業(yè)及全國(guó)沙盤大賽總裁判輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)專家★為數(shù)十家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)搭建專業(yè)沙盤實(shí)驗(yàn)室★國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師★PTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師★國(guó)家高級(jí)沙盤教練★沙盤教練認(rèn)證 詳細(xì)>>
高效項(xiàng)目管理沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容
高效項(xiàng)目管理沙盤模擬
高效項(xiàng)目管理沙盤模擬課程
王長(zhǎng)震老師
【課程背景】
提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理的能力,加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程的可控性、可視化,最終保證項(xiàng)目質(zhì)量的提高、項(xiàng)目進(jìn)度與預(yù)算的可控。通過(guò)有效的項(xiàng)目管理工作,幫助企業(yè)減少返工,縮短項(xiàng)目周期,降低項(xiàng)目成本。
了解項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的基本概念及企業(yè)項(xiàng)目管理體系與成熟度模型,理解項(xiàng)目管理在企業(yè)管理中的重要性;
系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理的思想、過(guò)程、方法和工具等;
理解項(xiàng)目需求/范圍的重要性,掌握項(xiàng)目需求/范圍管理的方法、工具和技巧;
掌握如何選擇適合項(xiàng)目的生命周期模型及應(yīng)用;
掌握項(xiàng)目計(jì)劃編制方法,理解計(jì)劃的分層分級(jí)思想以及了解計(jì)劃制定的工具與技術(shù),掌握滾動(dòng)規(guī)劃方法;
掌握有效的估算方法與技術(shù)(PERT Sizing、Wide-Band Delphi 等);
理解項(xiàng)目解決方案的重要性,并掌握如何進(jìn)行方案管理;
掌握項(xiàng)目八大項(xiàng)目監(jiān)控方法和工具,并掌握進(jìn)度、質(zhì)量、成本和范圍的權(quán)衡方法;
掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理方法,如何有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃及風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控;
了解項(xiàng)目質(zhì)量、成本的基本概念,建立質(zhì)量成本意識(shí),掌握質(zhì)量管理的三大法寶和成本管控方法;
掌握項(xiàng)目經(jīng)理的“軟技能”,打造高效團(tuán)隊(duì);
根據(jù)學(xué)員的需求情況有重點(diǎn)的進(jìn)行項(xiàng)目需求分析、WBS 制定過(guò)程、項(xiàng)目監(jiān)控、項(xiàng)目管理工具等專題性演練與研討。
【參加對(duì)象】
企業(yè) CEO/總經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人(銷售、市場(chǎng)、研發(fā)、采購(gòu)、制造等)、項(xiàng)目總監(jiān)、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)成員、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目助理、公司骨干等。
【課程大綱】
項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概述
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容;了解項(xiàng)目管理的相關(guān)概念和
知識(shí),理解做好項(xiàng)目管理的關(guān)鍵因素及成功做法。
1.1
什么是項(xiàng)目?項(xiàng)目的三重約束?什么是項(xiàng)目管理?
1.2
項(xiàng)目、項(xiàng)目群和項(xiàng)目組合之間的關(guān)系
1.3
企業(yè)級(jí)項(xiàng)目管理的內(nèi)容
1.4
項(xiàng)目管理成熟度模型
1.5
項(xiàng)目管理三大知識(shí)體系剖析
1.6
項(xiàng)目管理過(guò)程
1.7
項(xiàng)目生命周期
1.8
項(xiàng)目管理專業(yè)領(lǐng)域
1.9
項(xiàng)目管理面對(duì)的典型挑戰(zhàn)與問(wèn)題有哪些?
項(xiàng)目啟動(dòng)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解項(xiàng)目啟動(dòng)和目標(biāo)制定的方法,了解如何組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。
2.1
如何制定項(xiàng)目愿景和目標(biāo)
2.2
項(xiàng)目遠(yuǎn)景體現(xiàn)項(xiàng)目的價(jià)值
2.3
如何制定有效的項(xiàng)目目標(biāo)(SMART 原則)
2.4
理解項(xiàng)目關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素與約束
2.5
關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素與約束示例
2.6
案例與研討:如何確定項(xiàng)目目標(biāo)并與項(xiàng)目干系人達(dá)成一致?
2.7
項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)模型有哪些
2.8
采用何種項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織形式更好
2.9
項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)與技能模型
2.10
如何組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
2.11
經(jīng)驗(yàn)分享:如何選擇適合的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織形式
2.12
如何召開(kāi)好項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
項(xiàng)目計(jì)劃
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握項(xiàng)目計(jì)劃的過(guò)程、工具、方法、關(guān)鍵要素和技巧,掌握如何選擇項(xiàng)目生命周期模型,掌握如何通過(guò)良好的項(xiàng)目計(jì)劃對(duì)項(xiàng)目成功提前做出安排,而不是盲目的開(kāi)展項(xiàng)目工作,掌握如何把握項(xiàng)目范圍解決方案。
3.1項(xiàng)目計(jì)劃主要存在哪些問(wèn)題
3.2選擇統(tǒng)一過(guò)程的重要性與必要性
3.3項(xiàng)目生命周期模型有哪些,如何選擇
3.4案例與研討:如何選擇項(xiàng)目生命周期模型
3.5工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)是什么及重要性
3.6創(chuàng)建 WBS 的主要方法和步驟
3.7項(xiàng)目的 WBS 究竟分解到什么程度才合適
3.8演練與研討:根據(jù)項(xiàng)目流程和項(xiàng)目分解結(jié)構(gòu)制定 WBS
3.9項(xiàng)目估算常見(jiàn)問(wèn)題
3.10 項(xiàng)目估算目的與類型
3.11 估算要考慮哪些因素影響?
3.12 估算誤差隨著項(xiàng)目進(jìn)行是如何收斂的
3.13 進(jìn)行估算和重估算的時(shí)機(jī)是什么?
3.14 估算常用方法有哪些?(Delphi、PERT)
3.15 演練與研討:你的估算水平如何?
3.16 如何制定項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)
3.17 項(xiàng)目活動(dòng)排序
3.18 如何建立 WBS-OBS 矩陣
3.19 如何建立 RACI 責(zé)任分配矩陣
3.20 進(jìn)度估算方法有哪些
3.21 如何制定有效的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
3.22 做好項(xiàng)目計(jì)劃的幾個(gè)要點(diǎn)
3.23 如何進(jìn)行高效的項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的概念,熟悉項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的過(guò)程,掌握如何有效的進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)
管理,使項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)可控。
4.1
風(fēng)險(xiǎn)管理常見(jiàn)問(wèn)題有哪些
4.2
什么是風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理?
4.3
風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題的區(qū)別和關(guān)系
4.4
風(fēng)險(xiǎn)及其影響有哪些
4.5
風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
4.6
如何進(jìn)行高效的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
4.7
如何做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
4.8
演練與研討:識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并評(píng)估
4.9如何提出有效的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃
4.10 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的方法有哪些
4.11 如何充分利用好風(fēng)險(xiǎn)管理跟蹤表
4.12 案例與研討:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的問(wèn)題?
項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握項(xiàng)目執(zhí)行和控制的關(guān)鍵要素和各種主要方法,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建與建設(shè),如何掌控項(xiàng)目狀態(tài),如何高效的組織項(xiàng)目會(huì)議,如何進(jìn)行項(xiàng)目變更,如何有效協(xié)調(diào)、溝通以快速解決項(xiàng)目中的問(wèn)題,以確保項(xiàng)目可控并取得成功。
5.1
深入理解項(xiàng)目執(zhí)行與控制
5.2
高效團(tuán)隊(duì)的特征
5.3
團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
5.4
如何有效溝通
5.5
如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突
5.6
如何基于信任的進(jìn)行授權(quán)
5.7
如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
5.8
團(tuán)隊(duì)如何高效執(zhí)行
5.9
演練與研討:高效執(zhí)行力評(píng)估
5.10
任務(wù)管理過(guò)程
5.11
項(xiàng)目監(jiān)控常見(jiàn)問(wèn)題有哪些
5.12
項(xiàng)目監(jiān)控的內(nèi)容
5.13
項(xiàng)目監(jiān)控主要關(guān)注點(diǎn)有哪些
5.14
案例與研討:90%完成狀態(tài)如何處理
5.15
項(xiàng)目監(jiān)控的方法有哪些
5.16
項(xiàng)目監(jiān)控手段之一:日常跟蹤
5.17
項(xiàng)目監(jiān)控手段之二:項(xiàng)目報(bào)告
5.18
項(xiàng)目監(jiān)控手段之三:項(xiàng)目會(huì)議
5.19
項(xiàng)目監(jiān)控手段之四:里程碑管理
5.20
演練與研討:里程碑的重要性
5.21
項(xiàng)目監(jiān)控手段之五:項(xiàng)目問(wèn)題管理
5.22
項(xiàng)目監(jiān)控手段之六:項(xiàng)目度量
5.23
項(xiàng)目監(jiān)控手段之七:項(xiàng)目變更控制
5.24
項(xiàng)目監(jiān)控手段之八:例外管理
項(xiàng)目質(zhì)量管理與成本管理
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解項(xiàng)目質(zhì)量管理與成本管理的主要方法,掌握如何有效的進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量和成本
管控,以控制項(xiàng)目質(zhì)量和成本,達(dá)到項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和成本的平衡。
6.1
常見(jiàn)項(xiàng)目質(zhì)量問(wèn)題有哪些?
6.2
正確的質(zhì)量意識(shí)
6.3
質(zhì)量管理四大活動(dòng)
6.4
項(xiàng)目質(zhì)量控制方法
6.5
項(xiàng)目質(zhì)量保證(QA)
6.6
質(zhì)量度量與改進(jìn)——質(zhì)量基線/基準(zhǔn)
6.7
成本控制(三個(gè)公式的含義)
6.8
成本模型、主要成本構(gòu)成分析
6.9
項(xiàng)目成本管理的過(guò)程
6.10
降低項(xiàng)目成本的方法、要素
6.11
關(guān)注項(xiàng)目的生命周期成本
6.12
項(xiàng)目經(jīng)理的成本管理職責(zé)
6.13
經(jīng)驗(yàn)分享:如何在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中降低成本?
6.14
案例與研討:項(xiàng)目成本的問(wèn)題如何解決?
項(xiàng)目驗(yàn)收與結(jié)項(xiàng)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解項(xiàng)目驗(yàn)收與結(jié)項(xiàng)的內(nèi)容,掌握如何做好項(xiàng)目驗(yàn)收與結(jié)項(xiàng)工作,做到善始善終。
7.1
項(xiàng)目關(guān)閉類型:正常關(guān)閉、暫停、提前關(guān)閉
7.2
項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)審7.3
項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)有哪些工作
7.4
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
7.5
項(xiàng)目績(jī)效考核
7.6
項(xiàng)目存檔移交
7.7
演練與研討:如何做好項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)
總結(jié)及研討:如何改善項(xiàng)目管理?
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行為心理學(xué)體驗(yàn)式培訓(xùn)《沙漠掘金》文案課程背景:《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程;已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)
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吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景:德魯克說(shuō)“并不是有了目標(biāo)才有工作,而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效的分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理,
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贏在全局系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化沙盤主講老師:王長(zhǎng)震培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模:24—36人授課時(shí)間:2-3天(12-18小時(shí))課程引言:不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí),不謀全局者不足謀一隅;全局意識(shí)系統(tǒng)思考管理者的大格局!認(rèn)識(shí)沙盤:沙盤演練是由學(xué)員分組成立“公司”,圍繞培訓(xùn)主題,展開(kāi)模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng),借助實(shí)戰(zhàn)演練,暴露短板和誤區(qū)。并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和分析,透
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勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作?本課程通過(guò)沙盤情景推演與
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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定沙盤模擬課程課程背景:“如果你不能描述,你就不能度量;如果你不能度量,你就不能管理;如果你不能管理,你就不能達(dá)到目標(biāo)?!睉?zhàn)略解碼就是將組織(或公司)的戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述,并通過(guò)可視化的方式,轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過(guò)程?!皯?zhàn)略解碼”:讓戰(zhàn)略的細(xì)胞深入每個(gè)人的骨髓。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定,橫跨公司所有部門,規(guī)劃的是為達(dá)成公司
講師:王長(zhǎng)震詳情
戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力:企業(yè)不能不長(zhǎng)期重視的問(wèn)題為什么策略雷同,績(jī)效卻大不相同?為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白?為什么擁有龐大的人員隊(duì)伍在執(zhí)行中顯得如此的無(wú)助?為什么思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了?說(shuō)得對(duì)卻做不對(duì)?為什么激勵(lì)大會(huì),員工聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),想想激動(dòng),回去不動(dòng)?為什么總是議而不決、決而不行、行而無(wú)果呢?為什么經(jīng)理人變成了“思想家”,而業(yè)
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中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(標(biāo)準(zhǔn)為2天版)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)2021年2月20日上午在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大
講師:王長(zhǎng)震詳情
中國(guó)共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬課程本版本適用年限:2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能
講師:王長(zhǎng)震詳情
《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)
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優(yōu)秀班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升沙盤模擬王長(zhǎng)震【課程介紹】班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號(hào)稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)解決問(wèn)題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。此課程的宗旨在提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)
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