時間管理(2天課程)

時間管理(2天課程)
一、培訓目的：
古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，表現(xiàn)了惜時如金，現(xiàn)代人說“時間就是
金錢，時間就是效率，時間就是生命”，表明了當今的生活和工作的態(tài)度。
開不完的會議，協(xié)調(diào)不完的項目，談不完的話，導致管理者身心疲憊，這些都是需要
積極面對的管理效率問題，時間管理為您提供了提高管理效率的平臺，指導我們的管理
人員有條理的、清晰的去處理工作中出現(xiàn)的問題，高效而輕松的度過每一個工作日。
完成本課程后，參加本課程的人員能夠掌握時間管理，學會如何充分有效的利用時間
。
二、對象：企業(yè)領導、經(jīng)理人員、項目經(jīng)理、業(yè)務主管等相關管理人員。
三、培訓內(nèi)容：見附件
四、培訓形式：小組討論、模擬演練、互動授課、視頻案例、課堂提問
五、時間安排：2天
上午：9：00-12：00 午休：12：00-13：30 下午：13：30-16：30
間休：上午2次，下午2次；每次10分鐘
六、培訓人數(shù)：為保證培訓效果，控制在25人以內(nèi)
七、

|時間 |內(nèi)容 |方法 |目的 |
|上午 |1 時間管理的概念 | | |
|9：00- |- 時間的定義與特性 | | |
|12：00 |- 什么是時間管理? | | |
| |- 時間管理的誤區(qū) |講解, |掌握減少浪費時間現(xiàn)象 學 |
| |- 時間管理的要因分析 |討論, |會正確的時間分配并充分有|
| |- 效率與效能的PK |案例分析: |效地利用時間. |
|下午 |2 時間管理的基本準則? |- |學會掌握時間管理的原則 |
|13:00— |- 目標原則--管理好你的KPI? |模擬問題尋| |
|17:00 |- 20/80原則--抓大放小? |根演練 | |
| |- 四象限原則--優(yōu)先考慮? |- | |
| |- 有序原則--快而不亂 |統(tǒng)計分析練| |
| |- 對象原則--明確任務 |習 | |
| |3 時間管理的方法和技巧? |- 互動交流| |
| |- | | |
| |了解自己使用時間的方式和狀況? | | |
| |- 做好工作計劃? | | |
| |- 縮短別人干擾的時間? | | |
| |- 不要拖延? | | |
| |- 第一次就把事情做好? | | |
| |- 時間的判斷應有彈性 | | |
| |- 時間的判斷應有彈性 | | |
| | | | |
| |4不能管理時間，便什么都不能管 | | |
| |理 | | |
| |- 時間管理的十大關鍵 |講解, | |
| |- 如何掌控會議時間 |討論, | |
| |會議準備 |案例分析: | |
| |會議過程把控 |- |-掌握高效會議主持技巧 |
| |會議總結 |模擬工作研|-解決會議主持中常見問題 |
| |會議結果的跟蹤 |討會 |-學會掌控時間的技巧 |
| | |- |-合理安排自己的工作時間 |
| |- 如何做好辦公室5S |會務準備討|-學會整理工作場所提高效 |
| |整理改變雜亂無章 |論 |率 |
| |整頓改變效率 |- |-學會巧用目視手段 |
| |清掃發(fā)現(xiàn)問題 |模擬一個工| |
| |清潔形成標準 |作溝通會議| |
| |素養(yǎng)提高品質(zhì) |，各小組匯| |
| | |報后進行點| |
| |- 巧用目視管理 |評 | |
| |巧用顏色 |-視頻案例 | |
| |巧用標識 |分析 | |
| |巧用看板 | | |
| |- 效率改善的五種原則 | | |
|上午 |5 時間管理與授權 | | |
|9：00- |-高效能時間管理秘訣授權 | | |
|12：00 |-授權的障礙-不信任、舍不得 |-案例分析 |-通過講解授權的方法，引 |
| |-授權的步驟 |-視頻案例 |導學員學會通過或借助他人|
| |-領導方式的改變 |-小組討論 |實現(xiàn)團隊價值，進而體現(xiàn)管|
| |-授權與時間管理的關系 | |理者價值 |
|下午 |-授權前的時間管理 | | |
|13:00— |-授權過程中的時間管理 | | |
|16:30 |-定期追蹤檢查與時間管理 | | |
| |-授權與時間管理的要點 | | |
| |課程總結與回顧 | |分組討論，派代表發(fā)言感受|
| | | |最深的三件事 |

馬輝老師的其它課程