安全精細(xì)化管理

安全精細(xì)化管理訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)說(shuō)明

安全精細(xì)化管理核心思想：

1、安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)而不是事故。

2、一家企業(yè)沒(méi)有發(fā)生事故，未必是安全的企業(yè)。

3、準(zhǔn)確認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)，使風(fēng)險(xiǎn)可控、在控，才是真正安全企業(yè)。

4、看得見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)就不是風(fēng)險(xiǎn)。

所以安全管理的著力點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)。本次培訓(xùn)就基于這一思路展開(kāi)：

本次培訓(xùn)以安全精細(xì)化管理理論為線(xiàn)索，以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、控制工具為載體，立足企業(yè)實(shí)際，著力挖掘受訓(xùn)人員的自身經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)、體驗(yàn)式的教學(xué)形式，使受訓(xùn)學(xué)員掌握安全精細(xì)化管理的理念、方法和實(shí)用工具。

二、培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)安全管理人員、中高層管理人員等。

三、培訓(xùn)人數(shù)

每期40—60人左右

四、培訓(xùn)目的

引入安全精細(xì)化管理理念，使培訓(xùn)對(duì)象轉(zhuǎn)變觀念

使受訓(xùn)者掌握安全精細(xì)化管理的方法和工具

提升崗位工作能力和工作效率

五、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括三方面：

第一，安全精細(xì)化管理理論。這部分內(nèi)容以講授為主，以標(biāo)明本次培訓(xùn)的安全精細(xì)化管理主題，同時(shí)讓學(xué)員了解什么是安全精細(xì)化管理，使學(xué)員明白為何而學(xué)；

第二，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這部分內(nèi)容以訓(xùn)練為主，主要是就受訓(xùn)學(xué)員工作中所存在的問(wèn)題，采用相應(yīng)的管理工具，幫助學(xué)員分析、梳理安全工作流程，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用和實(shí)效性；

第三，實(shí)用工具。這部分內(nèi)容以訓(xùn)練為主，主要是選擇一些實(shí)用的安全管理工具，讓學(xué)員掌握、使用，以便運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高安全管理工作效率。

六、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)訓(xùn)練，使受訓(xùn)者了解安全精細(xì)化管理的內(nèi)涵，掌握安全精細(xì)化管理工具，提高工作效率，使工作更加精細(xì)。

七、培訓(xùn)方式及方法

培訓(xùn)原則：以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，以講授為輔

培訓(xùn)方法：講授、案例分享、工具訓(xùn)練、方法研討

培訓(xùn)環(huán)境：采取封閉式培訓(xùn)

八、培訓(xùn)收益

1.引導(dǎo)受訓(xùn)者觀念從比較粗放轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^精細(xì)，觀念一變，所有的一切都會(huì)隨之改變；

2.幫助受訓(xùn)者初步掌握4個(gè)比較實(shí)用的安全精細(xì)化管理工具（5w1h問(wèn)題思考法、SMS系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)分析、JSA工作安全分析、安全事故預(yù)案制定技術(shù)），這些工具能夠讓管理人員提高工作能力；

3. 手把手教會(huì)受訓(xùn)者安全精細(xì)化管理基本方法：從程序上控制風(fēng)險(xiǎn)、從流程上控制風(fēng)險(xiǎn)、從制度上控制風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)規(guī)章制度控制面、流程控制線(xiàn)、崗位工作程序控制點(diǎn)（三位一體），形成安全管理精細(xì)控制體系，保證安全工作做精做細(xì)；

4. 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提升受訓(xùn)學(xué)員系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排日常工作的能力。

九、培訓(xùn)效果跟進(jìn)

為了保證本次培訓(xùn)效果的最大化，在培訓(xùn)結(jié)束后，授課老師采用以下方式跟進(jìn)：

1 答疑——培訓(xùn)老師通過(guò)電話(huà)、電子郵件等方式答疑解惑；

2輔導(dǎo)——受訓(xùn)學(xué)員工作中遇到問(wèn)題的輔導(dǎo)，比如學(xué)員在運(yùn)用安全管理工具遇到困難時(shí)，培訓(xùn)老師可給予指導(dǎo)；

3 指導(dǎo)——在可能的情況下，老師可以到現(xiàn)場(chǎng)就疑難問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。

十、培訓(xùn)時(shí)間及課時(shí)

培訓(xùn)時(shí)間為連續(xù)兩天

培訓(xùn)課時(shí)為6小時(shí)/天，共計(jì)12課時(shí)

十一、培訓(xùn)進(jìn)度（見(jiàn)《培訓(xùn)進(jìn)度表》）

培訓(xùn)進(jìn)度表

日期
時(shí)間
授課內(nèi)容
具體操作
目的
方法
備注

第一天
8：00—8：05
開(kāi)場(chǎng)視頻導(dǎo)入
播放視頻
營(yíng)造授課氣氛，自然過(guò)渡到安全精細(xì)化管理的講述
觀看視頻


8：05—9：30
安全精細(xì)化管理內(nèi)涵
傳授安全精細(xì)化管理理念

為下面的安全精細(xì)化管理操作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)

讓受訓(xùn)學(xué)員明確為什么要實(shí)施安全精細(xì)化管理
講授


9：30—9：45
課間休息

9：45—10：45
從流程控制風(fēng)險(xiǎn)
講授系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)、控制技術(shù)。
學(xué)會(huì)系統(tǒng)控制風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)與能力
講討

10：45—11：10
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之一：

選取一個(gè)跨部門(mén)、跨崗位工作事項(xiàng)寫(xiě)出一個(gè)SMS應(yīng)用案例并研討。
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
讓學(xué)員掌握系統(tǒng)分析風(fēng)險(xiǎn)并對(duì)其進(jìn)行有效管理的技術(shù)

訓(xùn)練


11：10—14：00
中午休息

14：00-15:35
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之一：

選取一個(gè)跨部門(mén)、跨崗位工作事項(xiàng)寫(xiě)出一個(gè)SMS應(yīng)用案例并研討。

老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
讓學(xué)員掌握系統(tǒng)分析風(fēng)險(xiǎn)并對(duì)其進(jìn)行有效管理

訓(xùn)練


15:35—15:50
課間休息
15:50—16:40
從程序控制風(fēng)險(xiǎn)
講授程序風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)、控制技術(shù)。
學(xué)會(huì)通過(guò)工作步驟控制風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)與能力
講討

16:40—17:10
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之二：

選取單崗位工作事項(xiàng)做工作安全分析并研討。
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員從工作程序進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析與控制的能力
訓(xùn)練
第二天
8：00—9：00

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之二：

選取單崗位工作事項(xiàng)做工作安全分析并研討。

老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員從工作程序進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析與控制的能力

訓(xùn)練

9：00-9：15
課間休息

9：15-10：00
安全管理制度
講授安全管理制度的標(biāo)準(zhǔn)要求
學(xué)會(huì)安全管理制度制定的技術(shù)
講討

10:00—11:10

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之三：

寫(xiě)出一個(gè)制度執(zhí)行難的解決方案。

1 在實(shí)際工作中某一安全制度（或某一條制度，比如員工在工作現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽）不能很好執(zhí)行。

2 分析背后的原因。

3 參照授課內(nèi)容，提出有針對(duì)性的解決方案

老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員制度制定及切實(shí)保證執(zhí)行的技術(shù)與能力

訓(xùn)練

11：10—14：00

午間休息

14：00-15：00
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之三（接上午）
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員制度制定及切實(shí)保證執(zhí)行的技術(shù)與能力

訓(xùn)練

15：00-15：15
課間休息

15：15-15::40
事故預(yù)案的制定
講授安全事故預(yù)案的意義及有效落地
強(qiáng)化學(xué)員推動(dòng)安全制度執(zhí)行的意識(shí)和能力
講討


15:40-16：50
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之四：選取某一項(xiàng)目制定事故預(yù)案
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員事故預(yù)案制定的技術(shù)及能力
訓(xùn)練


16：50-17：10
課程總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)
總結(jié)課程，就獲勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)
鞏固學(xué)員學(xué)習(xí)成果
活動(dòng)


備注：

1.表中所列時(shí)間，屆時(shí)將根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、投入程度等各方面情況所造成的實(shí)際進(jìn)度，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

2.需準(zhǔn)備的工具：投影儀、音響、白板，每個(gè)團(tuán)隊(duì)十張大白紙，水筆、小彩紙、簽字筆或鉛筆等。

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