《回爐員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與IDP制定》(0.5-1天)
《回爐員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與IDP制定》(0.5-1天)詳細內(nèi)容
《回爐員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與IDP制定》(0.5-1天)
《回爐員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與IDP制定》
【課程背景】
據(jù)調(diào)查,在當今全球競爭加劇的時代里,團隊領(lǐng)導者的領(lǐng)導力缺乏是一個全球性問題,其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導力人才比例最高的國家。有47%的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導力人才,并且中國有61%的公司認為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導人的計劃,是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。
本課程為是羅老師花了十年心血自研而成的課程,也是融合通用電氣、IBM、華為、順豐集團等知名企業(yè)的精華萃取,每家企業(yè)可以將本課程作為回爐員工領(lǐng)導力提升的必修課程,必將會對企業(yè)的更加成功做出貢獻!
我到底想干什么?我到底能干什么?我到底為什么干?有人說:不會職業(yè)生涯規(guī)劃的員工不是好員工!你有思考過自己應(yīng)該怎么樣規(guī)劃職業(yè)生涯路線進而提升發(fā)展動力嗎?
本課程旨在清晰他們的管理認知,在公司的機制和環(huán)境內(nèi),制定適合自己的IDP計劃,找到適合自己快速發(fā)展之路,提升自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,進而為企業(yè)做出更大的貢獻。
【學習對象】
企業(yè)回爐員工
【課程收益】
通過培訓,可以幫助回爐員工:
解除困惑,少走彎路,少付代價,樹立信心,快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;
明確人生目標,做好職業(yè)規(guī)劃,把個人目標融入到企業(yè)目標,實現(xiàn)共贏;
調(diào)整心態(tài),改變意識,謙卑務(wù)實,培養(yǎng)合作精神,更好融入團隊;
理解新時代的管理趨勢和管理意識,成為新時代下的優(yōu)秀企業(yè)管理人。
【課程優(yōu)勢】
1. 實戰(zhàn)性強:實戰(zhàn)講師,實戰(zhàn)課程內(nèi)容;
2. 性價比高:目標與結(jié)果導向,講師專業(yè)專注,有使命感,案例與經(jīng)驗豐富,傾囊授業(yè);
3. 系統(tǒng)性好:幫助學員徹底找到自己的起點、差距點和發(fā)展路徑;
【課程時間】
3-6小時(線下)
【課程形式】
理論講解+視頻賞析+案例研討+分組研討+演練點評+練習實操+講師點評等
【課程大綱】
開始篇
一、開班、破冰
講師介紹
破冰活動
二、團隊組建
分組活動
獎懲措施
培訓公約及簽字:以管理的方式上此課程,在課堂中學會科學管理
主體篇
第一單元 制定自己的職業(yè)規(guī)劃
1.1 職業(yè)生涯五階段
1、成長期
2、探索期
3、確立期(修正期、安定期)
4、發(fā)展期(發(fā)展?維持?停滯?)
5、下降期
1.2 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
1.3 為什么要做職業(yè)規(guī)劃?
1.4 如何做職業(yè)生涯決策?
1、收入
2、成長
3、可持續(xù)且穩(wěn)定增長
1.5 職業(yè)規(guī)劃起點找尋
1、興趣、能力與性格測評
2、職業(yè)指引技術(shù)
1.6 職業(yè)規(guī)劃工具
職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖:宏觀-中觀-微觀 / 道-法-術(shù)-器-勢-志
職業(yè)生涯診斷—自我分析工具
職業(yè)生涯診斷—環(huán)境分析
職業(yè)生涯診斷—關(guān)鍵成就因素分析
職業(yè)生涯診斷—關(guān)鍵問題分析
職業(yè)生涯診斷—診斷評價方法
職業(yè)生涯發(fā)展目標-管理潛質(zhì)測評工具
職業(yè)生涯轉(zhuǎn)化思路--角色轉(zhuǎn)化+能力轉(zhuǎn)化
第二單元 制定自己的IDP(個人發(fā)展計劃)
2.1 學員管理潛質(zhì)測評報告解讀培訓(如測評,如無測評則無需講)
報告可參考性解讀
職業(yè)領(lǐng)域報告解讀
職業(yè)方向報告解讀
內(nèi)在能力報告解讀
職業(yè)動機需求解讀
職業(yè)動機狀態(tài)解讀
職業(yè)總體概況解讀
綜合建議解讀
2.2 什么是IDP?
2.3 如何合理制定自己的IDP?
2.4 制定自己的IDP(學員制定+上級輔導+輔導校準+確定簽字)
模板展示與講解
2.5 如何踐行IDP?
2.6 跟進IDP實施過程,培訓效果轉(zhuǎn)化輔導
結(jié)束篇
1、Q & A;
2、課程總結(jié);
3、作業(yè)安排;
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