《職場軟實力》   01.05

《職場軟實力》講師：申廣超【課程背景】職業(yè)成長軟實力提升是每個人一生進(jìn)入職場一定要學(xué)習(xí)最重要的課程，是當(dāng)今教育改革與創(chuàng)新的一個重要趨勢，無論是大學(xué)生還是初入職場的員工都正處于身心成長探索的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)方面由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變，發(fā)展方向由升學(xué)為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變，并且面臨職業(yè)競爭日益激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化。職業(yè)成長輔導(dǎo)可以幫助即將進(jìn)入職場和已經(jīng)進(jìn)入

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《職業(yè)生涯規(guī)劃》   01.05

《職業(yè)生涯規(guī)劃》講師：申廣超【課程背景】應(yīng)屆生剛剛畢業(yè)進(jìn)入職場，無論后續(xù)的工作生活報以各種心態(tài)，有積極的，有焦慮的，也有擔(dān)憂的，更有迷茫的，但往往會有一個共同的特征：缺乏明確的方向。職場中的職業(yè)規(guī)劃就顯得非常重要。本次課程從認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃開始，幫助新進(jìn)員工了解職場發(fā)展的三個主要的階段，以及各個階段的特點及重點內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員結(jié)合對自身的認(rèn)知制訂好自身的職業(yè)目

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《職業(yè)素養(yǎng)與情壓管理》   01.05

《職業(yè)素養(yǎng)與情緒壓力管理》講師：申廣超【課程背景】此課程職業(yè)素養(yǎng)部分以《高效能人士的七個習(xí)慣》為依據(jù)，它是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人，美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程?？聜ハ壬粫r代雜志譽為人類潛能的導(dǎo)師，柯維博士曾入選全美25位最有影響力的人物之一，七個習(xí)慣這門課程解決了復(fù)雜的個人修養(yǎng)，人際關(guān)系把握命運與追求成功之間的連接關(guān)系。當(dāng)今世界上最受

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《班組長管理能力提升》   01.05

《班組長管理能力提升》講師：申廣超【課程背景】許多班組長當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。班組長往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到班組長管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個班組；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新路徑》   01.05

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新路徑》講師：申廣超【課程背景】對于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無一不提出：創(chuàng)新是可復(fù)制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開發(fā)設(shè)計的，是國內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門內(nèi)部實現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力?！菊n程收益】1.激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式，打開思路，發(fā)

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《高績效的團(tuán)隊建設(shè)與管理》   01.05

《高績效的團(tuán)隊建設(shè)與管理》講師：申廣超【課程背景】“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊而苦惱？你是不是因

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《高效執(zhí)行力與有效激勵》   01.05

《高效執(zhí)行力與有效激勵》講師：申廣超【課程背景】企業(yè)確立了明確的發(fā)展戰(zhàn)略，運營的結(jié)果卻是戰(zhàn)略未能落地。為什么？管理者執(zhí)行力差；老板具有很好的企業(yè)經(jīng)營理念，但這種很好的理念卻不能傳導(dǎo)給員工和客戶。為什么？管理者執(zhí)行力差；年初信心百倍，制訂了切實可行的年度目標(biāo)，而年度結(jié)束后，財務(wù)報表卻不太好看。為什么？管理者執(zhí)行力差。為什么“大腦”（決策層、高管層）不能正常地、

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《建筑工程安全生產(chǎn)與管理》   01.05

《安全生產(chǎn)、安全教育、安全管理》講師：申廣超【課程背景】安全生產(chǎn)是人類生產(chǎn)活動中最重要的一項工作之一，它關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)安全，是構(gòu)建和諧社會的重要保障。在工業(yè)時代，安全生產(chǎn)問題逐漸凸顯，特別是近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，安全生產(chǎn)問題愈加嚴(yán)峻。因此，建立完善的安全生產(chǎn)管理體系已成為企業(yè)和政府必須面對的重要任務(wù)。當(dāng)前，我國對安全生產(chǎn)的

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《建筑工程管理與實務(wù)》   01.05

《建筑工程管理與實務(wù)》考前培訓(xùn)講師：申廣超【課程背景】在建筑行業(yè)，建造師證書是擔(dān)任項目經(jīng)理的硬性條件，如果想要擔(dān)任項目經(jīng)理，那前提必須要有建造師證書，建造師證對于很多人來說都是個香餑餑，特別是從事建筑行業(yè)的工作人員，更是把建造師證書當(dāng)成了事業(yè)更上一層樓的敲門磚?！菊n程收益】1.了解建筑知識，課程體系，重難點分部，掌握原理，輕松學(xué)習(xí)。2.通過老師講解，快速掌握

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《跨部門溝通與向上溝通》   01.05

《跨部門溝通與向上溝通》講師：申廣超【課程背景】隨著公司高速發(fā)展，組織快速壯大，職責(zé)分工越來越精細(xì)，各部門之間的協(xié)作也會產(chǎn)生更多的摩擦和爭議，良性的摩擦有利于問題的解決，規(guī)則的完善，但缺乏引導(dǎo)的惡性摩擦則會降低彼此信任，形成越來越厚的部門墻，導(dǎo)致組織溝通效率低下，協(xié)作混亂，降低績效，阻礙企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)。本課程聚焦公司管理團(tuán)隊，本著先建立信任和共識，再學(xué)習(xí)溝通協(xié)

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