《職位價(jià)值評(píng)估》-3天
《職位價(jià)值評(píng)估》-3天詳細(xì)內(nèi)容
《職位價(jià)值評(píng)估》-3天
職位價(jià)值評(píng)估課程大綱
【授課老師】周洪超
【課程背景】
崗位價(jià)值評(píng)估又稱職位價(jià)值評(píng)估或工作評(píng)價(jià),是指在工作分析的基礎(chǔ)上,采取一定的
方法,對(duì)崗位在組織中的影響范圍、職責(zé)大小、工作強(qiáng)度、工作難度、任職條件、崗位
工作條件等等特性進(jìn)行評(píng)價(jià),以確定崗位在組織中的相對(duì)價(jià)值,并據(jù)此建立崗位價(jià)值序
列的過(guò)程,有效地解決內(nèi)部公平的問(wèn)題和戰(zhàn)略薪酬?duì)恳蛩仳?qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)/人力資源總監(jiān)/人力資源經(jīng)理/組織效率管理員及職位評(píng)估參與人員
【培訓(xùn)時(shí)間】:第1天理論 第2天案例與演練 第3天實(shí)操練習(xí)與問(wèn)題解答
【課程特色】
問(wèn)題導(dǎo)入+理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)+問(wèn)題解答
【課程收益】
1. 充分理解薪酬激勵(lì)的作用、價(jià)值和運(yùn)用方式,對(duì)戰(zhàn)略薪酬設(shè)計(jì)的策略;
2. 掌握職位歸類與職位分析的方法,有效提取職位價(jià)值因素;
3. 掌所致職位評(píng)估的方法,有效運(yùn)用職位等級(jí)表;
4. 掌握美世國(guó)際職位體系(IPE)的評(píng)估方法和工具使用;
5. 利用美世國(guó)際職位體系工具對(duì)現(xiàn)有崗位進(jìn)行評(píng)估實(shí)操;
6. 通過(guò)崗位價(jià)值評(píng)估建立集團(tuán)整體崗位職級(jí)圖譜;
7.
結(jié)合崗位職級(jí)圖譜設(shè)計(jì)人級(jí)匹配原則(包括從現(xiàn)有職級(jí)體系過(guò)渡到新的職級(jí)體系,
現(xiàn)狀任職者如何兌現(xiàn)如新的職級(jí)體系,為薪酬分析和測(cè)算做好準(zhǔn)備),并進(jìn)行初
始匹配和套入。
8. 根據(jù)套入結(jié)果對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行再論證修訂。
職位價(jià)值評(píng)估課程大綱課程
薪酬激勵(lì)思想
1. 如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì),打造薪酬系統(tǒng)
1) 經(jīng)營(yíng)企業(yè)的核心思想與理念
2) 激勵(lì)團(tuán)隊(duì) 打造系統(tǒng)
3) 優(yōu)秀系統(tǒng)的力量
2. 激發(fā)動(dòng)力——解決薪酬管理常見(jiàn)問(wèn)題
1) 解決之道——薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)
2) 激勵(lì)之道——企業(yè)發(fā)展需求與員工個(gè)人需求的滿足:
3) 五大平衡薪酬設(shè)計(jì)哲學(xué)思想
研討;薪酬的選人、育人、用人、留人策略
3. 薪酬是什么
研討;為什么薪酬=心愁
1) 薪酬為何令人關(guān)注
2) 激勵(lì)理論與薪酬激勵(lì)
3) 薪酬分配的根本目的
4) 薪酬的本質(zhì)是什么,如何看待它的激勵(lì)性?
5) 薪酬的功能
故事;獵人與狗
4. 為什么總是吃不飽——薪酬的困惑
研討;常見(jiàn)的薪酬表現(xiàn)形式
職位價(jià)值評(píng)估的公正基礎(chǔ)
1. 人力資源管理中重點(diǎn)與難點(diǎn)
1) 價(jià)值創(chuàng)造的依據(jù)
2) 價(jià)值評(píng)估的重點(diǎn)——公正;
3) 價(jià)值分配的難點(diǎn)——公平
2. 職位價(jià)值評(píng)估的依據(jù)——職位說(shuō)明書分析
1) 以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性工作分析方法;
2) 以工作為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性工作分析方法;
3) 傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)職位分析法;
4) 職位分析的信息收集
1. 工作的外部環(huán)境信息
2. 與工作相關(guān)的信息
3. 與任職者相關(guān)的信息
研討;職位說(shuō)明書分析的關(guān)鍵點(diǎn)
模擬練習(xí);職位說(shuō)明書價(jià)值因素分析要點(diǎn)提取
3. 為什么說(shuō)職位歸類是職位價(jià)值評(píng)估的起點(diǎn)
1) 為什么要做職位歸類管理
2) 職位歸類有什么好處
3) 職位歸類的四大步驟
4) 建立員工爬梯子式的職業(yè)晉升通道
案列分享;金三峽印務(wù)職位歸類管理
模擬練習(xí);職位歸類分組PK競(jìng)賽與點(diǎn)評(píng)
職位價(jià)值評(píng)估
1. 為什么要開(kāi)展職位評(píng)估?
1) 什么是職位價(jià)值評(píng)估
2) 職位價(jià)值評(píng)估有哪些意義與作用
2. 職位價(jià)值評(píng)估的四種方法
1) 排序法
2) 分類法
3) 因素比較法
4) 因素評(píng)分法
3. 職位評(píng)估法
1) 排序法
2) 分類法
3) 因素比較法
4) 因素評(píng)分法
4. 美世國(guó)際職位評(píng)估法介紹
1) 4大因素
2) 10個(gè)緯度
演練講解;美世國(guó)際職位評(píng)估法介紹
5. 職位價(jià)值因素指標(biāo)提取與建模
管理咨詢案列分享;1、金三峽印務(wù)職位價(jià)值評(píng)估
2、中石化昌德化工職位價(jià)值評(píng)估方案
6. 職位價(jià)值評(píng)估方案試評(píng)估校對(duì)
演練講解;職位評(píng)估法的職位價(jià)值方案試評(píng)估校對(duì)
職位價(jià)值評(píng)估操作
1. 組建職位價(jià)值評(píng)估委員會(huì)
1) 成員選取條件與范圍
2) 職位價(jià)值評(píng)估委員會(huì)職責(zé)
3) 職位價(jià)值評(píng)估委員會(huì)工作要求
4) 職位價(jià)值評(píng)估委員會(huì)首次工作會(huì)議召開(kāi)
5) 組織模擬價(jià)值評(píng)估的練習(xí)
2. 如何選取典型代表性職位
1) 按層級(jí)選取
2) 按比例選取
3) 按關(guān)鍵價(jià)值重要作選取
4) 職位價(jià)值評(píng)估委員會(huì)提議選取
3. 職位價(jià)值評(píng)估方案研討與審核
4. 組織職位價(jià)值評(píng)估
1) 組織召開(kāi)職位價(jià)值評(píng)估會(huì)議準(zhǔn)備
2) 開(kāi)展標(biāo)桿職位價(jià)值評(píng)估和全員職位價(jià)值評(píng)估
3) 統(tǒng)計(jì)職位價(jià)值評(píng)估分值
4) 現(xiàn)場(chǎng)疑難解答與研討;
模擬演練;職位價(jià)值評(píng)估
5) 實(shí)操指導(dǎo)職位價(jià)值排序;
5. 職位價(jià)值等級(jí)劃分
6. 職位價(jià)值等級(jí)表的申報(bào)審批;
7. 劃分職位價(jià)值等級(jí)
8. 職位評(píng)估要素研討分析
9. 職位等級(jí)表確定
10. 反饋評(píng)價(jià)委員,復(fù)評(píng);
管理咨詢案列分享;1、金三峽印務(wù)職位等級(jí)表
2、中石化昌德化工職位等級(jí)表
3、貴州赤水旅游股分公司職位等級(jí)表
模擬演練;職位等級(jí)表確定與職業(yè)晉升路線
11. 職位等級(jí)表在薪酬體系中的應(yīng)用;
12. 職位薪酬等級(jí)表設(shè)計(jì);
13. 職位薪酬套改方式
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中層管理者能力提升【3天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒(méi)有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無(wú)執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想
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中層管理者能力提升【4天】 01.18
中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒(méi)有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無(wú)執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想
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用流程系統(tǒng)來(lái)解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】1、您的組織是否存在:倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾?,跨部門溝通困難,成為了掛在墻上的口號(hào)?2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo),業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制,對(duì)業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識(shí)和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排,以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職
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