《因人而來，因事而變——基于性格特質(zhì)的職場有效溝通》0.5天   01.19

《因人而來，因事而變——基于性格特質(zhì)的職場有效溝通》主講老師：易偉鵬老師課程背景：溝通是一種能力。溝通是一種需要習(xí)得的能力。在職場中，溝通是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠郑己玫臏贤芑饷?、達(dá)成合作。溝通能促進(jìn)人們工作中的情感交流、提高默契。有心理學(xué)研究表明，善于溝通的人具有更好的社會適應(yīng)能力，往往更受歡迎。那么，怎樣才能成為一個溝通高手呢？這個世界上，

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《掌控終端——基于性格特質(zhì)的銷售技巧》0.5天   01.19

《掌控終端——基于性格特質(zhì)的銷售技巧》主講老師：易偉鵬老師課程背景：終端銷售人員面臨的是千千萬萬不同個性和需求的消費(fèi)者，因此根據(jù)不同客戶實(shí)施精準(zhǔn)的銷售策略尤為重要。本課程由DISC國際社群聯(lián)合創(chuàng)始人、DISC性格分析顧問、前中國千億傳媒集團(tuán)銷冠團(tuán)隊成員易偉鵬老師，從性格特質(zhì)分析切入，帶領(lǐng)學(xué)員，通過識別不同終端銷售客戶的性格特質(zhì)，從而高效地提升終端銷售的達(dá)成，

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《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》1天   01.19

《掌握品牌底層思維·打造企業(yè)核心競爭力》課綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：在高速發(fā)展的時代，隨著主流消費(fèi)者的迭代，企業(yè)面臨越來越多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的品牌如何站在新時代的維度上尋找未來的發(fā)展路徑？新興品牌如何在新時代給予的機(jī)遇上實(shí)現(xiàn)市場的開拓？尋找到市場機(jī)遇點(diǎn)后，如何調(diào)用或重新搭建團(tuán)隊，制定相關(guān)的策略推進(jìn)戰(zhàn)略的布局？從事品牌策劃20年的易偉鵬老師，從品牌的深度，時代

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《工作匯報型PPT邏輯與設(shè)計》1天   01.19

PPT系列課·《工作匯報型PPT邏輯與設(shè)計》課綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：在企業(yè)內(nèi)部運(yùn)用PPT進(jìn)行工作匯報和演示，是當(dāng)今非常重要的溝通方式。但很多職場人會面臨課件邏輯不清、不美觀、制作效率不高的困擾。本系列課程，由原市值千億上市公司高管、大型家電集團(tuán)的品牌總監(jiān)、中國“我是好講師”金科獎輔導(dǎo)老師、TTT、PPT版權(quán)課老師、擁有20年P(guān)PT制作經(jīng)驗、同時管理

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《結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)和高效匯報》0.5天   01.19

《結(jié)構(gòu)化工作總結(jié)和高效匯報》主講老師：易偉鵬老師課程背景：在工作當(dāng)中，經(jīng)常有用到書面匯報和口頭匯報的情況，但是具體到每個人，你會發(fā)現(xiàn)，同樣是工作匯報，有的人長篇大論說的不清不楚，讓你看完和聽完之后完全不知道要做什么建議？但有的人卻清晰明了，讓你一眼就能知道他的意圖和要求。清晰的寫作和語言表達(dá)在傳達(dá)信息的同時，還能夠帶來意想不到的機(jī)會。在這門課程里面，有著20

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《靈動——講師優(yōu)秀臺風(fēng)演繹》1天   01.19

TTT系列課·《靈動——講師優(yōu)秀臺風(fēng)演繹》課綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：TTT版權(quán)課授權(quán)老師易偉鵬，結(jié)合20年創(chuàng)意策劃經(jīng)驗，將從培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、教學(xué)的基本理論、講師的臺風(fēng)塑造等方面幫助學(xué)員建立講師內(nèi)在和外在的基礎(chǔ)。從教學(xué)方法、講授的基本流程、應(yīng)對不同場景下的授課技巧、互動式課堂的共創(chuàng)共建方法、教學(xué)活動設(shè)計的方法完善講師的課堂授課技巧，最

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《社群運(yùn)營與單客經(jīng)濟(jì)》1天   01.19

《社群運(yùn)營與單客經(jīng)濟(jì)》課綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是微信等社交工具的日益強(qiáng)大，社會發(fā)展出一種新型的商業(yè)形態(tài)：社群經(jīng)濟(jì)?；谖⑿艂€人號、微信公眾賬號、商家自有App、小程序等被稱為“私域流量”的平臺，聚合了具有相同追求的一群人，而發(fā)展“單客經(jīng)濟(jì)”成為一種新的商業(yè)增量模式，而這些用戶容器，我們稱之為“社群”。同時，我們也看到，能持

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《生動——教學(xué)互動技巧呈現(xiàn)》1天   01.19

TTT系列課·《生動——教學(xué)互動技巧呈現(xiàn)》課綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：TTT版權(quán)課授權(quán)老師易偉鵬，結(jié)合近20年創(chuàng)意策劃經(jīng)驗，將本次課程分為培訓(xùn)的深度認(rèn)知、經(jīng)典培訓(xùn)理論的應(yīng)用、互動式課堂的構(gòu)建、教學(xué)活動的設(shè)計等部分。運(yùn)用講授、小組討論、現(xiàn)場演練、小組互評等多種方式，提升學(xué)員的參與度和課程的精彩度，讓學(xué)員在輕松愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)和演練，幫助學(xué)員強(qiáng)化“我不

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《弦動——敏捷課程開發(fā)基礎(chǔ)》1天   01.19

TTT系列課·《弦動——敏捷課程開發(fā)基礎(chǔ)》課程大綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：TTT版權(quán)課授權(quán)老師易偉鵬，結(jié)合20年創(chuàng)意策劃經(jīng)驗，基于經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計原理為企業(yè)培訓(xùn)師所提供的必備課程，本課程介紹了關(guān)于課程設(shè)計在經(jīng)典教學(xué)理論的基礎(chǔ)上提供了一套易理解，易操作的開發(fā)工具模板樣例，讓初階講師達(dá)到即學(xué)即用，一次上手的程度。在課程開發(fā)的實(shí)操培訓(xùn)中，學(xué)員將有機(jī)會深度參與到

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《移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的營銷4P經(jīng)典理論新解》0.5天   01.19

《移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的營銷4P經(jīng)典理論新解》課程大綱主講老師：易偉鵬老師課程背景：何為市場的經(jīng)典理論？經(jīng)典理論就是穿越時代的重重迷霧，仍然釋放光彩，仍然適用于市場的底層邏輯。市場營銷學(xué)里有非常多的經(jīng)典理論，但是如果要給所有的經(jīng)典理論排個序的話，4P理論絕對排在第一位。不管時代怎么變，不管從互聯(lián)網(wǎng)時代過渡到移動互聯(lián)網(wǎng)時代，市場經(jīng)營的核心仍然是4P中的產(chǎn)品、價格、

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