《經(jīng)理人領(lǐng)導力學習與實踐系列》

《經(jīng)理人領(lǐng)導力學習與實踐系列》
通過學習和刻意練習成就職業(yè)經(jīng)理人
主講：單興林
【課程背景】
在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著日益復雜和不斷變化的挑戰(zhàn)。為了在競爭激烈的市場中取得成功，企業(yè)需要有卓越的領(lǐng)導者來引領(lǐng)組織并激發(fā)團隊的潛力。然而，經(jīng)理人在接手新職位或面對新挑戰(zhàn)時，往往面臨著一系列的挑戰(zhàn)和壓力。
這個課程的背景是幫助經(jīng)理人在這種情況下更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并迅速適應(yīng)和發(fā)展自己的領(lǐng)導力能力。它旨在提供一個系統(tǒng)性和全面的學習框架，幫助經(jīng)理人在短時間內(nèi)做出有效的決策、建立關(guān)系、制定戰(zhàn)略，并取得可觀的業(yè)績。
這個課程的背景基于以下觀點和現(xiàn)實情況：
領(lǐng)導力的關(guān)鍵性：在一個組織中，領(lǐng)導力是推動變革和實現(xiàn)目標的關(guān)鍵因素。優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和動力，引導組織朝著共同的愿景前進。
新任職位的挑戰(zhàn)：當經(jīng)理人接手新職位時，他們需要盡快適應(yīng)新環(huán)境、了解組織文化和業(yè)務(wù)要求，并與團隊建立起有效的合作關(guān)系。這個過程中需要面對各種挑戰(zhàn)，如改變管理風格、處理人際關(guān)系、制定戰(zhàn)略和管理變革等。
動態(tài)商業(yè)環(huán)境：企業(yè)經(jīng)營環(huán)境不斷變化，市場競爭日益激烈。經(jīng)理人需要具備敏銳的洞察力和戰(zhàn)略思維，能夠快速適應(yīng)變化并制定應(yīng)對策略。
領(lǐng)導力發(fā)展的需求：企業(yè)意識到領(lǐng)導力的重要性，希望培養(yǎng)和發(fā)展具備高級領(lǐng)導能力的經(jīng)理人。這種培訓和學習的需求是為了提高組織績效、增強競爭力以及為個人的職業(yè)發(fā)展提供支持。
綜上，企業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導力學習系列課程的背景基于對現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境的認識和對領(lǐng)導力發(fā)展的需求。它旨在幫助經(jīng)理人適應(yīng)變化、提升領(lǐng)導力素質(zhì)，并在組織中實現(xiàn)成功的轉(zhuǎn)型和業(yè)績。
【課程目標與收益】
提升領(lǐng)導力能力：經(jīng)理人將通過學習和實踐，不斷提升自己的領(lǐng)導力技能和素質(zhì)，成為更有效的領(lǐng)導者。
增強業(yè)務(wù)成果：領(lǐng)導力的提升將幫助經(jīng)理人更好地管理團隊和資源，從而實現(xiàn)組織的業(yè)務(wù)目標和增長。
建立高效團隊：經(jīng)理人將學習如何激勵和管理團隊，培養(yǎng)高績效團隊，提升團隊合作和凝聚力。
個人職業(yè)發(fā)展：通過提升領(lǐng)導力能力，經(jīng)理人將增加自己的職業(yè)競爭力，為個人的職業(yè)發(fā)展和晉升打下堅實基礎(chǔ)。
【課程特色】
培養(yǎng)領(lǐng)導力意識：課程旨在幫助經(jīng)理人認識到領(lǐng)導力的重要性，并掌握領(lǐng)導者的核心素質(zhì)和行為準則。
發(fā)展領(lǐng)導才能：課程致力于培養(yǎng)經(jīng)理人在組織中展示卓越的領(lǐng)導才能，包括決策能力、解決問題的能力、團隊管理和激勵員工等方面的技能。
提升戰(zhàn)略思維：課程將幫助經(jīng)理人培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和規(guī)劃能力，使他們能夠制定和執(zhí)行有效的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，推動組織的增長和創(chuàng)新。
增強人際關(guān)系管理：課程旨在提升經(jīng)理人的人際關(guān)系管理技巧，包括有效的溝通、合作和解決沖突能力，以建立良好的工作關(guān)系和團隊合作。
【課程對象】
初級、中級、高級及資深管理人員，包括總監(jiān)、經(jīng)理、主管各類人員
即將得到晉升成為人員經(jīng)理的人員，或想發(fā)展成為人員經(jīng)理的潛在個體人員
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
模塊一: 基礎(chǔ)領(lǐng)導力能力的發(fā)展
課程1. 人際交流與溝通技巧
積極傾聽和表達技巧
跨文化溝通和多樣性管理
沖突解決和合作協(xié)商
課程2. 情境領(lǐng)導力
情境分析和適應(yīng)能力
建立愿景和目標設(shè)定
激勵和激發(fā)團隊成員
課程3. 建立信任及提升信譽
建立信任的關(guān)鍵要素
建立良好的工作關(guān)系和合作伙伴關(guān)系
通過誠信和透明度提升個人和組織的信譽
課程4. 領(lǐng)導力框架及勝任力
不同領(lǐng)導力框架的概述和比較
發(fā)展個人領(lǐng)導力勝任力的關(guān)鍵要素
自我評估和個人發(fā)展計劃的制定
模塊二: 人員管理與發(fā)展
課程5. 行為化面試技巧
面試準備和流程管理
提問技巧和評估方法
招聘和選拔決策的有效性
課程6. 最小化員工離職風險
員工留任的關(guān)鍵因素和挑戰(zhàn)
員工參與和發(fā)展的策略
制定和執(zhí)行有效的員工保留計劃
課程7. 提升員工凝聚力及歸屬感
創(chuàng)建團隊凝聚力的環(huán)境和文化
4 C模型增強員工凝聚力
促進員工的認同感和歸屬感
課程8. 績效談話
績效管理的重要性和目標
設(shè)定明確的績效目標和指標
進行有效的績效評估和談話
課程9. 如何給予反饋
提供建設(shè)性的反饋和改進建議
運用積極心理學和贊賞性反饋
處理挑戰(zhàn)性的反饋場景
課程10. 績效和潛力
區(qū)分績效和潛力的概念和評估方法
發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)員工的潛力
制定個性化的發(fā)展計劃和晉升路徑
課程11. 個人發(fā)展計劃與在崗提升
自我評估和職業(yè)規(guī)劃
設(shè)定學習目標和發(fā)展計劃
利用在崗機會和挑戰(zhàn)提升個人能力
課程12. 職業(yè)發(fā)展對話
指導員工規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑
提供職業(yè)發(fā)展建議和支持
建立長期的職業(yè)發(fā)展合作關(guān)系
模塊三: 高效管理與團隊協(xié)作
課程13. 時間管理及優(yōu)先級管理
時間管理原則和工具
設(shè)置優(yōu)先級和管理任務(wù)
應(yīng)對壓力和處理緊急情況
課程14. 教練式輔導
教練式領(lǐng)導的基本原則和技巧課程名稱: 企業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導力學習系列課程
課程15. 人才盤點與繼任人計劃
組織中人才盤點的方法、流程及目的
人才盤點和繼任人計劃在組織中的應(yīng)用與實踐
模塊四: 商業(yè)導向與提升影響力
課程16. 整體薪酬及付薪理念
整體薪酬策略和理念
薪酬設(shè)計和績效獎勵機制
公平和透明的薪酬管理
課程17. 業(yè)務(wù)流程及優(yōu)化
業(yè)務(wù)流程管理的概念和重要性
流程識別和改進的方法
提高效率和降低成本的策略
課程18. 演講技巧
演講準備和結(jié)構(gòu)設(shè)計
提高演講表達和說服力
處理演講中的挑戰(zhàn)和反應(yīng)
課程19. 增強你的影響力 - 講故事
故事的力量和影響力
制定和傳達引人入勝的故事
在溝通和演講中運用故事的技巧
課程20. 組織調(diào)研幫助企業(yè)持續(xù)改善
組織調(diào)整方法
組織調(diào)研的形式
組織調(diào)研數(shù)據(jù)收集和分析
組織調(diào)研結(jié)果及應(yīng)用
請注意，以上課程大綱僅為示例，實際的課程設(shè)計可能根據(jù)特定組織的需求和目標進行調(diào)整和定制
【教學方法】
每個模塊將涵蓋相關(guān)主題的理論知識、實踐案例分析、角色扮演、小組討論和個人反思等學習活動。
課程將以互動和參與為導向，通過實際情境的模擬和實踐，幫助經(jīng)理人將所學的概念和技能應(yīng)用到實際工作中。
課程還將提供相關(guān)資源和工具，以支持學員在學習過程中的應(yīng)用和個人發(fā)展計劃的制定。
【課程參考讀物】
《從優(yōu)秀到卓越》（"Good to Great"） by Jim Collins
通過對大公司成功轉(zhuǎn)型的研究，揭示了卓越領(lǐng)導力和組織文化的關(guān)鍵因素。
《領(lǐng)導力挑戰(zhàn)》（"The Leadership Challenge"） by James Kouzes and Barry Posner
介紹了領(lǐng)導力的五個基本實踐，并提供了實用的工具和技巧，幫助領(lǐng)導者發(fā)展自己的領(lǐng)導力能力。
《首席執(zhí)行官的五項修煉》（"The Five Dysfunctions of a Team"） by Patrick Lencioni
通過故事講述了建設(shè)高效團隊的關(guān)鍵要素和克服團隊中常見問題的方法。
《習慣的力量》（"The Power of Habit"） by Charles Duhigg
探討了習慣形成和改變的科學原理，幫助領(lǐng)導者了解如何培養(yǎng)高效的個人和團隊習慣。
《高效能人士的七個習慣》（"The 7 Habits of Highly Effective People"） by Stephen R. Covey
引導讀者培養(yǎng)積極主動、以終為始、要事第一等領(lǐng)導力習慣，實現(xiàn)個人和組織的成功。
《團隊之美》（"The Wisdom of Teams"） by Jon R. Katzenbach and Douglas K. Smith
分析了高效團隊的特征、發(fā)展和領(lǐng)導，提供了實踐指南和案例研究，幫助領(lǐng)導者構(gòu)建協(xié)作團隊。
《沖突管理》（"Crucial Conversations"） by Kerry Patterson, Joseph Grenny, Ron McMillan, and Al Switzler
提供了處理關(guān)鍵對話和沖突的技巧，幫助領(lǐng)導者有效溝通和解決困難情況。
《領(lǐng)導力是孤獨的》（"Leadership Is an Art"） by Max DePree
強調(diào)了領(lǐng)導者需要發(fā)展人性化、賦權(quán)和服務(wù)導向的領(lǐng)導風格，以建立積極的工作文化。
《領(lǐng)導力的實踐》（"Leadership: Theory and Practice"） by Peter G. Northouse
提供了領(lǐng)導力理論的綜合概述，并探討了不同領(lǐng)導理論的應(yīng)用和實踐。
《團隊合作的五大障礙》（"The Five Temptations of a CEO"） by Patrick Lencioni
揭示了領(lǐng)導者常面臨的五個誘惑，以及如何克服這些誘惑，建立高效團隊。

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