張娜《人才盤點與人才發(fā)展》

  培訓(xùn)講師：廖明情

講師背景：
張娜老師——招聘面試與人才盤點實戰(zhàn)專家?曾任聯(lián)想集團(tuán)（世界500強(qiáng)）中國區(qū)服務(wù)組織人力資源高級管理崗位?曾任杭州趣鏈科技集團(tuán)（區(qū)塊鏈獨角獸企業(yè)）特種事業(yè)部人力資源總監(jiān)?曾任中國供銷集團(tuán)社員網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域先驅(qū)企業(yè)）人力資源總監(jiān)?中國OD1 詳細(xì)>>

張娜
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張娜《人才盤點與人才發(fā)展》

《人才盤點與人才發(fā)展》
主講：張娜老師
【課程背景】
人才是企業(yè)最核心的資產(chǎn)和競爭力，不僅要使用好讓人才發(fā)揮高價值，更好把人才管理好做到心中有數(shù)，能夠在戰(zhàn)略需要的時候給業(yè)務(wù)做好人才供應(yīng)和保障工作。人才盤點是企業(yè)管理人才的一項重要流程。在這個流程中，企業(yè)盤點內(nèi)部人才的優(yōu)勢、待發(fā)展領(lǐng)域、職業(yè)發(fā)展的可能路徑、職業(yè)空缺風(fēng)險以及現(xiàn)在和未來的繼任者，通過系統(tǒng)評估目前內(nèi)部的人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)，建立起企業(yè)的人才賬本，把員工能力透明化、數(shù)據(jù)化和結(jié)構(gòu)化，從而加強(qiáng)員工自我認(rèn)知、提升員工能力，撬動業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與決策。
人才盤點的首要價值是支持組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，幫助企業(yè)明晰當(dāng)前的人才狀況，清楚理性地看待人才的能力總和，據(jù)此判斷是否存在無法支撐戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的人才缺口，并采取相應(yīng)的措施；其次，人才能力的清晰有助于企業(yè)為戰(zhàn)略任務(wù)配置合適的資源，減少因為人才問題導(dǎo)致的戰(zhàn)略遲滯，人才盤點可以確保人才與戰(zhàn)略保持一致性。
在人才盤點的實踐中，需要調(diào)用組織的很多資源，HRBP需要有很好的全局觀和系統(tǒng)化思維，規(guī)劃好人才盤點對于戰(zhàn)略的價值和要解決的問題，以及人才盤點方案的設(shè)計和工具的選擇等，才能確保最終盤點的結(jié)論真正支撐到戰(zhàn)略的實現(xiàn)。講師以自身多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗和豐富的案例積累，給學(xué)員教授如何以終為始地做好人才盤點。
【課程收益】
學(xué)習(xí)人才盤點的方法、工具和應(yīng)用案例
掌握如何規(guī)劃和設(shè)計人才盤點方案
掌握人才盤點結(jié)果在人才發(fā)展中的應(yīng)用
【課程特色】經(jīng)過多年實踐檢驗過的方法論、模型、工具更具實操性和落地性；系統(tǒng)化思維、結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用和教學(xué)，讓學(xué)員可以舉一反三，學(xué)習(xí)一門課程，掌握一套建體系的方法論和工具。
【課程對象】HRBP、HR中高管理者等人群
【課程時間】1天（6小時）
【課程大綱】
一、人才盤點的意義和價值
1、關(guān)于人才盤點
2、人才盤點的價值
3、人才盤點與人才發(fā)展
二、如何以終為始地規(guī)劃和設(shè)計人才盤點方案
1、人才盤點方案設(shè)計常見問題，痛在哪里
基于數(shù)量的人事盤點
基于結(jié)果的人效盤點
基于能力的人才盤點
案例：列舉三種盤點的實際案例，讓學(xué)員看到三種盤點的優(yōu)勢和差異
2、根因分析
3、以終為始地規(guī)劃和設(shè)計人才盤點方案
如何明確人才盤點的目的、目標(biāo)
如何基于目的、目標(biāo)設(shè)計方案的關(guān)鍵點
三、人才盤點的方法和工具
1、人才盤點的方法
封閉式的人才盤點
開放式的人才盤點
2、人才盤點的模型和工具
九宮格
基于能力職級的人才地圖
基于人崗匹配的人才地圖
3、不同應(yīng)用場景對于模型和工具的選擇
案例：通過2-3個案例，教授學(xué)員，通常3類應(yīng)用場景的模型和工具選擇，以及優(yōu)勢和差異
四、人才盤點實施過程中如何“避坑”
1、人才盤點實施流程
2、常見的流程陷阱
3、“避坑”指南
五、人才盤點結(jié)果在人才發(fā)展中的應(yīng)用
1、高潛力人才的培養(yǎng)和發(fā)展
2、“上名單”的人員如何做績效改進(jìn)計劃
3、人才能力中位值的應(yīng)用

 

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