《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》（6小時(shí)）

  培訓(xùn)講師：馮頌陽

講師背景：
馮頌陽老師——領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、職業(yè)化、溝通與性格分析、TTT訓(xùn)練師；24年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)《哈佛商業(yè)評(píng)論》精英博主復(fù)旦大學(xué)法律系經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)（1988年）著有：管理書籍《新經(jīng)理過九關(guān)》，北京大學(xué)出版社2009年出版2013年再版，更名為《站直了 詳細(xì)>>

馮頌陽
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《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》（6小時(shí)）詳細(xì)內(nèi)容

《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》（6小時(shí)）

《商務(wù)演講與呈現(xiàn)》
1206533020讓你的感受決定演講效果，而不是演講效果決定你的感受
00讓你的感受決定演講效果，而不是演講效果決定你的感受
培訓(xùn)師:馮頌陽23年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)士/《哈佛商業(yè)評(píng)論》博主/專著四本
職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達(dá)能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服裝)
擅長：領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析
時(shí)長：1天（6小時(shí)/天）
人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜
形式: 理論講解/實(shí)例解析/提問互動(dòng)/角色扮演/教練引導(dǎo)/分組討論/視頻學(xué)習(xí)/測評(píng)及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓(xùn)練并交付工具包 + 課后答疑或輔導(dǎo)，使培訓(xùn)真正落地
課程背景：項(xiàng)目投標(biāo)、產(chǎn)品推廣、營銷展示、融資路演、論壇發(fā)言、工作匯報(bào)、職場競聘、會(huì)議交流、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)……，這些一對(duì)多講話場景統(tǒng)稱為“商務(wù)演講”。本教材立足案例與實(shí)操，幫助演講者有效提升商務(wù)演講與呈現(xiàn)的能力。本課程適合哪些人來聽？
怯場、無法面對(duì)公眾進(jìn)行必要的演講和商務(wù)呈現(xiàn)的職業(yè)人士
表達(dá)平淡、單調(diào)，無法抓住聽眾注意力的演講者
不知道該怎么設(shè)計(jì)自己的公眾演說或商務(wù)呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)的人
在當(dāng)眾表達(dá)和控場上有障礙的人
希望讓自己的ppt更有吸引力的演講者
課程優(yōu)勢:
從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，提供拿回去就能用、并且能切實(shí)提升表達(dá)效果的技巧，在課堂演練中實(shí)現(xiàn)技能的習(xí)得。
課程大綱：
第一單元 商務(wù)演講和呈現(xiàn)的特質(zhì)
商務(wù)演講與培訓(xùn)、一般演講的區(qū)別
對(duì)商務(wù)演講效果的三級(jí)評(píng)估
優(yōu)秀商務(wù)演講案例及特質(zhì)分析
第二單元 商務(wù)演講內(nèi)容設(shè)計(jì)
內(nèi)容設(shè)計(jì)的前提：受眾分析：你要釣魚，就要問魚想吃什么？
受眾分析六要素：人數(shù)、性別比、學(xué)歷、階層、專業(yè)度和閱歷、興趣和需求
根據(jù)受眾，調(diào)整內(nèi)容：“每一次演講，都是全新的”
商務(wù)演講內(nèi)容設(shè)計(jì)五步驟（視具體情況取舍）：
紅：訴諸情感、謀求親近與信任
黑：突出痛點(diǎn)、吸引關(guān)注
白：呈現(xiàn)主體內(nèi)容，如解決方案、市場策略、工作內(nèi)容等，講解清晰透徹
藍(lán)：分析帶給聽眾/受眾的收獲和益處
黃：呼吁聽眾行動(dòng)
商務(wù)演講內(nèi)容選擇思考點(diǎn)
用什么來開場？為什么？
演講重點(diǎn)放在哪個(gè)部分？哪些數(shù)據(jù)要突出？
使用什么樣的案例和故事？有沒有時(shí)事或新聞熱點(diǎn)可以引入？
需要什么視頻？是否可以運(yùn)用道具或進(jìn)行現(xiàn)場演示？
語言選擇專業(yè)的還是通俗的？有沒有詩詞、格言、警句可以放入？
永遠(yuǎn)不要忘記“三法則”
在選擇內(nèi)容時(shí)，使用“頭腦風(fēng)暴”和“思維導(dǎo)圖”
PPT注意事項(xiàng)
PPT是輔助、是工具，而不是主角
設(shè)計(jì)時(shí)間和演練時(shí)間
我們應(yīng)該花多少（倍）時(shí)間來設(shè)計(jì)一個(gè)商務(wù)演講？
上臺(tái)之前，演練幾次？
第三單元 表達(dá)技巧
站姿＆走動(dòng) （實(shí)地練習(xí)）
含胸拔背，沉肩墜肘，雙腳不丁不八。雙手自然下垂或交握胸腹間。平行走動(dòng)和深入走動(dòng)。
目光 （實(shí)地練習(xí)）
接觸點(diǎn)、路線和停留時(shí)間
微笑
方式和頻率
有力的手勢（實(shí)地練習(xí)）
手勢分類與注意事項(xiàng)
富有吸引力的聲音
聲音六要素的訓(xùn)練（實(shí)地練習(xí)）
高效省力的發(fā)音方式
聲音傳遞感情訓(xùn)練（實(shí)地練習(xí)）
麥克風(fēng)的使用角度和持握點(diǎn)：不要“朝天式”，也不要“抓頭”、“抓尾”；不要“抱麥”。保持麥克風(fēng)與下巴間距離恒定。
第四單元 控場技巧怎么克服怯場
上臺(tái)恐懼的三個(gè)層次：本能層面、心理層面和能力層面
分清我們無法控制的和我們能有效處理的
上臺(tái)前的自我暗示
培養(yǎng)基本控場感分組活動(dòng)：實(shí)例分析與練習(xí)：商務(wù)呈現(xiàn)中的提問和控場應(yīng)對(duì)問答環(huán)節(jié)
基本原則：60秒回答、不忘點(diǎn)題處理多重問題與假設(shè)性問題：標(biāo)準(zhǔn)外交禮儀
應(yīng)對(duì)刁鉆甚至惡意的問題：緩沖和剝離
被問倒怎么辦：以共同學(xué)習(xí)的態(tài)度因應(yīng)
結(jié)束語：技能學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：從“無技能、無知覺”到“有技能、無知覺”
注意：課程的具體互動(dòng)及演練方式可以視學(xué)員數(shù)量與客戶討論商定。
課程提供的工具包 3 項(xiàng):
受眾分析表
內(nèi)容設(shè)計(jì)五步驟
商務(wù)呈現(xiàn)中的提問類型

 

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管理者特訓(xùn)營三階項(xiàng)目式培訓(xùn)課程大綱課程主旨：讓未經(jīng)訓(xùn)練的管理者經(jīng)歷三個(gè)階段的磨礪，成為儲(chǔ)備足夠經(jīng)驗(yàn)和技巧的高效管理者。第一階段：基準(zhǔn)能力與素質(zhì)（最少兩天）課程主題內(nèi)容板塊時(shí)長管理者職業(yè)素養(yǎng)角色定位和管理認(rèn)知，管理者素質(zhì)，管理常見誤區(qū)1-2天心理學(xué)中的管理方法各種困難的管理場景，如何應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)應(yīng)對(duì)1-2天管理者的情緒壓力管理情緒機(jī)制和壓力分析，實(shí)用壓力處理

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