《TTT之授課技巧-演練為主》（6小時）

  培訓講師：馮頌陽

講師背景：
馮頌陽老師——領(lǐng)導力、管理技能、職業(yè)化、溝通與性格分析、TTT訓練師；24年培訓經(jīng)驗《哈佛商業(yè)評論》精英博主復旦大學法律系經(jīng)濟法專業(yè)畢業(yè)（1988年）著有：管理書籍《新經(jīng)理過九關(guān)》，北京大學出版社2009年出版2013年再版，更名為《站直了 詳細>>

馮頌陽
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《TTT之授課技巧-演練為主》（6小時）詳細內(nèi)容

《TTT之授課技巧-演練為主》（6小時）

《TTT之授課技巧》

培訓師:馮頌陽24年培訓經(jīng)驗/復旦大學經(jīng)濟法學士/《哈佛商業(yè)評論》博主/專著四本
職業(yè)經(jīng)歷：農(nóng)夫山泉(快消)養(yǎng)生堂(保健)法國達能(食品)法國嬌蘭(美妝)德國黛安芬(服
裝)
擅長：領(lǐng)導力/管理技能/職業(yè)化/溝通與性格分析
時長：1天（6小時/天）
人數(shù)：不超過60人效果最佳，6-8人/組為宜
形式:
理論講解/實例解析/提問互動/角色扮演/教練引導/分組討論/視頻學習/測評及解析
流程: 課前調(diào)研 + 課中訓練并交付工具包 + 課后答疑或輔導，使培訓真正落地
適合學員：
? 有一定培訓經(jīng)驗，需要快速、全面提升授課及控場技巧的培訓師
? 講課平淡無吸引力，希望學會“抓學員眼球”的技能的培訓師
? 沒有經(jīng)驗、希望入行的培訓界小白

課程優(yōu)勢:手把手實操練習，通過現(xiàn)場演練，習得相關(guān)技能

課程大綱:
開場白：
表達六字訣:站、目、走，笑、聲、手
訓練三步驟：強迫，偽裝，融入

第一單元 表達技巧 2小時
1. 表達的最高境界：熱情、清晰、富于變化
2. 上講臺前的心理準備
3. 著裝禮儀
4. 站姿＆走動 （實地練習）
5. 目光（實地練習）
6. 微笑
7. 手勢 （實地練習）
8. 富有吸引力的聲音

第二單元 控場技巧 1小時
1. 影響課堂效果的因素5大因素：
1) 心態(tài)不當
2) 內(nèi)容枯燥
3) 表達單調(diào)
4) 儀態(tài)不佳
5) 控場欠缺
2. 儀態(tài)如何克服怯場
3. 培養(yǎng)基本控場感

第三單元 演練 2-3小時
演練方式說明：
1. 選擇8-
10分鐘的課程片段進行演練。內(nèi)容源自前兩天課程中完成的管理類、技術(shù)類、入職培
訓類公司實用課題。
2. 每組一人上臺演練。演練順序抽簽決定。
3.
每次演練每個組都指派專人負責打分；演練結(jié)束時，由打分者進行點評；六個組的平均
分即為該演練者的分數(shù)；
4. 老師最后點評，并享有終極評分權(quán)（分數(shù)提交給公司）；
5.
演練過程中，各組將分配印有：站姿、目光、走動、手勢、笑容、聲音等項目的指示牌
，可隨時高舉，以提醒演練者注意使用上述表達技巧。

結(jié)束語：
對講師來說，最重要的是什么？
? “教學目標的達成”永遠比“你的表演”重要


課程提供的工具包 4 項:
1. 講師儀態(tài)注意事項
2. TTT教學演練評價表
3. 講師風格類型
4. 個人行動計劃


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讓你的感受決定課堂效果，而不是讓課堂效果決定你的感受



 

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