《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)角色的正確認(rèn)知》

《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)角色的正確認(rèn)知》
中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力
主講：陸鑫老師
【課程背景】
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力在組織中具有至關(guān)重要的地位。他們的領(lǐng)導(dǎo)力不僅影響著自身的工作效率和職業(yè)發(fā)展，更對(duì)整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
中層管理者是連接高層管理者和基層員工的橋梁，他們的領(lǐng)導(dǎo)力能夠確保組織的目標(biāo)得以有效傳達(dá)和執(zhí)行。通過清晰的目標(biāo)設(shè)定、有效的資源分配和持續(xù)的跟進(jìn)，中層管理者能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)組織的整體戰(zhàn)略。
中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。他們通過激勵(lì)、指導(dǎo)和支持團(tuán)隊(duì)成員，幫助員工發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，解決工作中遇到的問題，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。
隨著市場(chǎng)環(huán)境的變化和企業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整，組織需要不斷適應(yīng)和變革。中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力在這個(gè)過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。他們不僅要能夠理解和接受變革的必要性，還要能夠推動(dòng)變革的實(shí)施，確保組織在變革中保持穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。
中層管理者作為組織的中間力量，他們的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者具有重要意義。通過自身的榜樣作用、指導(dǎo)和培養(yǎng)下屬，中層管理者能夠?yàn)榻M織培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為組織的長(zhǎng)期發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
為了提高中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)可以制定全面有效的培訓(xùn)方案。這些方案可以包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)，中層管理者可以不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，中層管理者也需要不斷地自我學(xué)習(xí)和提高。他們可以通過閱讀領(lǐng)導(dǎo)力方面的書籍、參加領(lǐng)導(dǎo)力研討會(huì)、向其他優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)等方式來不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，中層管理者才能更好地適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)需求，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
【課程收益】
了解中層管理者領(lǐng)導(dǎo)角色；
了解中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展；
掌握將戰(zhàn)略落地的方式方法；
掌握帶領(lǐng)下屬達(dá)成目標(biāo)的方式方法；掌握檢查下屬執(zhí)行的方式方法；
掌握成為合格的中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)工具。
【課程特色】
脫離紙面不用筆記；全身心投入與講師互動(dòng)；講述方式風(fēng)趣幽默；隨堂互動(dòng)產(chǎn)出落地工具。
【課程對(duì)象】
中層管理者
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一講：為業(yè)績(jī)而戰(zhàn)：做戰(zhàn)略的執(zhí)行官
一、中流砥柱
民營(yíng)企業(yè)的困境不再是資金而是中層
中層管理是公司的中流砥柱
中層管理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿到結(jié)果
討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)鍵詞是什么
二、執(zhí)行官的第一素質(zhì)——戰(zhàn)略觀、大局觀
不琢磨老板心思，理解公司戰(zhàn)略
一句話回答今年重點(diǎn)
互動(dòng)：一句話回答今年工作重點(diǎn)
完成業(yè)績(jī)目標(biāo)就是對(duì)戰(zhàn)略最好的支持
把公司戰(zhàn)略分解到部門計(jì)劃中就是執(zhí)行的開始
互動(dòng)：說清楚崗位對(duì)知識(shí)、能力與職業(yè)素養(yǎng)的要求
三、執(zhí)行官的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——拿結(jié)果說話
1000種解釋不如拿出一個(gè)好結(jié)果
中層執(zhí)行的兩大依據(jù)（績(jī)效指標(biāo)、工作計(jì)劃）
案例：一次計(jì)劃分解
四、執(zhí)行官的執(zhí)行——100%溝通，100%執(zhí)行
決策前100%溝通，決策后100%執(zhí)行
及時(shí)、準(zhǔn)確、完整的傳達(dá)上級(jí)的命令
讓每名下屬都清楚
理解了要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行，在執(zhí)行中去理解
互動(dòng)：企業(yè)的目標(biāo)結(jié)構(gòu)
在戰(zhàn)略的執(zhí)行上，不是量力而行，而是全力以赴
案例：李嘉誠(chéng)的一段話
五、聚焦戰(zhàn)略，執(zhí)行，用結(jié)果說話
六、階段性總結(jié)與回顧
第二講：讓下屬完成目標(biāo)，做部門的指揮官
一、超級(jí)員工與優(yōu)秀中層
自己干——超級(jí)員工
組織干——優(yōu)秀中層
公司的強(qiáng)大不是中層自己干出來的，是中層帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)干出來的
案例：為什么有的人欠10萬破產(chǎn)，有的人欠100萬能翻身
二、指揮官如何組建團(tuán)隊(duì)——做團(tuán)隊(duì)還是做團(tuán)伙
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不是當(dāng)老大
要么不用，要么培養(yǎng)
以我為核心，選擇能夠彌補(bǔ)我弱勢(shì)的人
讓下屬動(dòng)起來
三、指揮官如何指揮下屬工作——24字方針
定計(jì)劃、頂結(jié)果
給方法、給資源
講意義、作動(dòng)員
上一線、去督戰(zhàn)
四、指揮官不當(dāng)救火隊(duì)員——給自己留出提前量
計(jì)劃內(nèi)的事，按計(jì)劃去辦
突發(fā)的事，按預(yù)案去辦
交辦的事，穿插著辦
案例：做飯的流程
下一步的事情，提前辦
五、當(dāng)好指揮官，讓下屬完成任務(wù)，管理有效且輕松
六、階段性總結(jié)與回顧
第三講：用70%的時(shí)間做檢查，做業(yè)務(wù)的檢察官
討論：如何理解自己是執(zhí)行人，也是檢查者
一、檢察官的心態(tài)——中層為什么要檢查
人性有弱點(diǎn)，需要被提醒
案例：每天被鬧鐘叫醒的過程（你的手機(jī)里有多少個(gè)鬧鐘）
不是領(lǐng)導(dǎo)讓我檢查，是我的職責(zé)讓我檢查
案例：一次遲到的溝通
過程控制得好，結(jié)果必然好
案例：高鐵
檢查別人實(shí)際上是改進(jìn)自己
討論：舉例分析一下，下屬或者其他部門抵制檢查的原因及我們應(yīng)該有的態(tài)度是什么
二、檢察官的原則——檢查就要有結(jié)果
授權(quán)有多大，檢查有多嚴(yán)
70%的時(shí)間應(yīng)當(dāng)用在檢查上
檢查必須一追到底
檢查的結(jié)果是不再出現(xiàn)同樣的問題
三、檢察官的操作流程——業(yè)務(wù)檢查六做
做標(biāo)準(zhǔn)——檢查的依據(jù)
做訓(xùn)練——檢查的前提
做糾正——檢查的關(guān)鍵
做評(píng)價(jià)——檢查的結(jié)果
做改進(jìn)——檢查的目的
訓(xùn)練：選擇一件下屬要做的事情，講解一下你要做的檢查流程
訓(xùn)練：用改進(jìn)表，改進(jìn)一個(gè)下屬經(jīng)常出現(xiàn)的問題
四、當(dāng)好檢察官，做好過程檢查，拿到想要的結(jié)果
五、階段性回顧與總結(jié)
結(jié)尾：全課總結(jié)與回顧
課堂表現(xiàn)
體驗(yàn)分享
團(tuán)隊(duì)嘉獎(jiǎng)
情緒升華

陸鑫老師的其它課程