企業(yè)卓越講師訓(xùn)練營(yíng)-3天2夜




企業(yè)卓越講師訓(xùn)練營(yíng)

主講：張雷冰老師

【課程對(duì)象】：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理者
【培訓(xùn)方式】：講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答互動(dòng)、影像資料、實(shí)戰(zhàn)模擬
【培訓(xùn)時(shí)間】：三天兩晚(22H)
【課程收益】：
? 幫助企業(yè)培訓(xùn)師樹(shù)立正確的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)和使命感。
? 打破講師的恐懼心魔，教會(huì)快速調(diào)整講師的恐懼心理的實(shí)戰(zhàn)方法。
? 塑造企業(yè)內(nèi)部講師的個(gè)人風(fēng)格，讓演講隨心所欲，感染并能打動(dòng)學(xué)員。
?
掌握培訓(xùn)師日常的文化素養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)，素材案例的累積方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，將國(guó)學(xué)智
慧融入課程研發(fā)。
?
學(xué)習(xí)講師課堂上的開(kāi)場(chǎng)、互動(dòng)、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、收尾技巧。掌握產(chǎn)品銷講的核心技巧，
具備銷講能力。
? 實(shí)戰(zhàn)演練、老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)員互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)，提升講師的行為習(xí)慣和創(chuàng)新思維。
?
注重開(kāi)發(fā)課件模塊，深入講解課件的開(kāi)發(fā)流程及相關(guān)技巧，幫助學(xué)員掌握課程開(kāi)發(fā)和
呈現(xiàn)的方法論。
【課程三大承諾】：
1. 可以承諾98%的學(xué)員完成6小時(shí)課程的設(shè)計(jì)。
2.
可以承諾98%的學(xué)員完成6小時(shí)課程的講師課件，講師手冊(cè)，學(xué)員手冊(cè)，學(xué)員課件。


3. 可以承諾98%的學(xué)員掌握6小時(shí)的課程呈現(xiàn)。
【培訓(xùn)大綱】：

第一天上午：旨在老師展示課程，打開(kāi)講師身心，讓講師完快速全融入學(xué)習(xí)中?？朔o
張及恐懼心理，重點(diǎn)訓(xùn)練講師基本功，包括臺(tái)風(fēng)塑造、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的訓(xùn)練。
? 關(guān)于知行合一的探討
1. 講師的使命修煉
? 講師的境界格局修煉
? 得道者多助：得民心者得天下
? 講師的正識(shí)、正見(jiàn)、正言、正行
? 心即理、致良知、知行合一、萬(wàn)物一體
? 教育培訓(xùn)的內(nèi)涵與外延
分享：我的講師之路
2. 打破演講的心魔——突破恐懼隨心所欲
? 打破演講者的心理魔咒的“頓悟”
? 快速克服舞臺(tái)緊張與恐懼8個(gè)技巧
? 講師舞臺(tái)上的3個(gè)階段和3層境界
? 講師舞臺(tái)“忘我”的奧秘
訓(xùn)練：克服恐懼心理的訓(xùn)練
3. 塑造講師的臺(tái)風(fēng)
? 如何舉手投足間彰顯魅力——肢體語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段
? 如何締造魅力聲音——語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣訓(xùn)練與運(yùn)用
? 如何用眼神與聽(tīng)眾溝通——眼神的訓(xùn)練與運(yùn)用
? 讓自己成為舞臺(tái)的焦點(diǎn)——舞臺(tái)站位、走位、落位訓(xùn)練
? 課堂移動(dòng)、課堂提問(wèn)三大的技巧
訓(xùn)練：講師基本功訓(xùn)練
第一天下午：分組練習(xí)，分組討論，分享總結(jié)，點(diǎn)評(píng)講師的問(wèn)題并給出糾正方案。
四、培訓(xùn)師基本功的訓(xùn)練
? 如何講故事？
? 一分鐘即興演講的底層邏輯
? 如何快速組織演講素材？
? 如何分享并展開(kāi)案例？
? 如何闡述企業(yè)文化？
? 如何宣講產(chǎn)品？
訓(xùn)練：講故事訓(xùn)練


第一天晚上：旨在完全打開(kāi)講師身心，顛覆固有信念，突破潛能，教會(huì)學(xué)員一個(gè)大型活
動(dòng)的流程及細(xì)節(jié)。
活動(dòng)：責(zé)任與魅力

第二天上午：旨在訓(xùn)練講師演講中授課技巧和控場(chǎng)方法，如何開(kāi)場(chǎng)，收尾，提問(wèn)，互動(dòng)
以及臨場(chǎng)應(yīng)變
5. 企業(yè)內(nèi)部講師的日常積累
? 如何把國(guó)學(xué)智慧運(yùn)用到教學(xué)中
? 講師平時(shí)素材、案例的積累流程
? 講師如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
? 講師文化素養(yǎng)和文筆的累積
? 日常工作中的感悟如何提煉
分享：心學(xué)智慧
6. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師的授課技巧
■ 三種引爆全場(chǎng)的開(kāi)場(chǎng)方法
■ 五種打動(dòng)人心的收尾技巧
■ 以問(wèn)題回答問(wèn)題的課堂作答
■ 四種課堂互動(dòng)錦囊妙計(jì)
■ 演講“控制術(shù)”
■ 培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變的五種場(chǎng)景應(yīng)用
訓(xùn)練：授課中的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)訓(xùn)練
第二天下午：開(kāi)發(fā)課程（課綱編寫(xiě)、案例提煉、課程構(gòu)思，觀點(diǎn)提煉等）分享給學(xué)員
7. 講師課程開(kāi)發(fā)流程
? 需求分析，培訓(xùn)目的及主題設(shè)定
? 案例、素材收集——畫(huà)龍點(diǎn)睛
? 快速構(gòu)思——三三原理的運(yùn)用
? 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)——九宮格的運(yùn)用
? 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法論——課程整體構(gòu)思及課程大綱設(shè)計(jì)
? 課件藝術(shù)性的提升（用圖，文字，美觀程度……）
? 案例提煉技巧，如何快速提煉觀點(diǎn)
? 讓你的演講從PPT中解放出來(lái)
? 逐字稿的重要性
訓(xùn)練：案例的提煉，課程大綱的編寫(xiě)
第二天晚上：旨在開(kāi)發(fā)成熟課件，結(jié)合白天內(nèi)容幫助講師完善、修改課件，形成相對(duì)
成熟的課件，老師輔導(dǎo)講師共同完成，達(dá)標(biāo)率要98%以上。

第三天上午：
8. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)工具的運(yùn)用
■ 音樂(lè)是培訓(xùn)的靈魂—音樂(lè)的收集整理
■ 場(chǎng)地的選擇決定演講的成敗
■ 視頻的運(yùn)用讓你的培訓(xùn)更上一層樓
■ 道具讓培訓(xùn)錦上添花
■ 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、活動(dòng)的流程及細(xì)節(jié)把控
訓(xùn)練：拆解課堂大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路和細(xì)節(jié)把控。
第三天下午：學(xué)員考核評(píng)比環(huán)節(jié)，每人設(shè)計(jì)6小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課件，每組選優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)（
每人半小時(shí)）課程呈現(xiàn)， 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，學(xué)員互評(píng)。
課程回顧與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答

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