《思維驅(qū)動員工創(chuàng)新能力提升》

《思維驅(qū)動企業(yè)員工創(chuàng)新能力提升》
企業(yè)員工問題解決能力和創(chuàng)新能力提升的方法和技巧
主講：黃道洲
【課程背景】
隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能被廣泛應(yīng)用，提升了工作效率，也節(jié)約了企業(yè)運營成本。而人工智能的出現(xiàn)也剝奪了眾多的工作崗位，對工作的競爭將變得越來越激烈。
人的效率比不上機器，人的工作精準(zhǔn)度比不上機器，人受體能限制工作的持續(xù)性比不上機器，人的使用成本更比不上機器……看似人與機器的競爭沒有任何優(yōu)勢。當(dāng)然也不是，人的某些天生的優(yōu)勢是機器無法比擬的。人有思維能力，機器沒有；人有創(chuàng)新能力，機器也沒有。這也就是人與機器競爭的優(yōu)勢所在，由此看來，一旦失去思維能力和創(chuàng)新能力，人的工作就完全可能被機器所替代。
人的創(chuàng)新能力到底是什么？
員工在企業(yè)創(chuàng)新中應(yīng)該扮演什么角色？
人的思維能力如何提升？
人的創(chuàng)新能力如何打造？
等等這些問題就不得不引起我們廣泛地關(guān)注和持續(xù)地研究。毋庸諱言，創(chuàng)新已經(jīng)成為推動社會發(fā)展的根本原因，也是企業(yè)發(fā)展的動力源泉。而員工的創(chuàng)新能力就成了企業(yè)創(chuàng)新的重要載體和呈現(xiàn)對象。
企業(yè)的創(chuàng)新能力如何修煉？
員工的創(chuàng)新能力對企業(yè)的整體創(chuàng)新有什么影響？
員工的創(chuàng)新能力如何培育？
本課程將通過探討思維與創(chuàng)新、影響員工創(chuàng)新的思維模式、創(chuàng)新的規(guī)律以及創(chuàng)新方法等方面，對個體的創(chuàng)新元素進行逐一梳理，從而提升員工的創(chuàng)新能力，以此解決企業(yè)創(chuàng)新痛點，以達(dá)到提升企業(yè)整體創(chuàng)新能力的目的。
【課程收益】
了解創(chuàng)新與思維的潛在邏輯關(guān)系，提升對創(chuàng)新的認(rèn)知水平
了解束縛個人創(chuàng)新的思維方式，擺脫影響創(chuàng)新的思維陷阱
學(xué)習(xí)促進個人創(chuàng)新的思維方法，提升個人創(chuàng)新能力
掌握創(chuàng)新的基本規(guī)律，提升個人創(chuàng)新認(rèn)知
學(xué)習(xí)創(chuàng)新的常用方法，助力個人創(chuàng)新執(zhí)行與落地
【課程特色】
深入淺出又不乏風(fēng)趣幽默，課堂感受好
聽之有用，用之有效，實用性高
結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實，采用引導(dǎo)式互動教學(xué)，激發(fā)興趣、引起共鳴，現(xiàn)實意義大
激發(fā)員工創(chuàng)新潛力，增強其主動創(chuàng)新的意愿，啟發(fā)性強
覆蓋范圍大、創(chuàng)新點多，適合不同行業(yè)，普適性廣
【課程對象】基層員工、基層管理人員
【課程時間】1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
引題
我的一次面試經(jīng)歷及思考：
思維為什么重要？
看似不相關(guān)的事物之間存在什么邏輯關(guān)系？
如何將不同的事物進行連接？我的一次團建經(jīng)歷及思考：
創(chuàng)新的結(jié)果是讓人匪夷所思的？
創(chuàng)新是如何實現(xiàn)的？
創(chuàng)新是怎么改變規(guī)則的？
一、創(chuàng)新難嗎？
1、什么是創(chuàng)新？
兩面論（難？不難？）
2、個體創(chuàng)新的驅(qū)動力
刺激
個人意愿
創(chuàng)新習(xí)慣
3，創(chuàng)新的表現(xiàn)形式
優(yōu)化式創(chuàng)新
顛覆型創(chuàng)新
二、思維是什么？
1、個人競爭力分析
個人競爭力模型（BEST）
決定個人上限和下限的因素
2、思維的本質(zhì)
思維到底什么？
記憶力測試
了解思維有什么用
舉例：常見的思維陷阱-幸存者偏差
3、錢學(xué)森關(guān)于思維科學(xué)
錢老的思維分類
錢老關(guān)于思維科學(xué)的定位
未來的思維科學(xué)將如何發(fā)展
4、思維與創(chuàng)新的關(guān)系
三、束縛員工創(chuàng)新能力的思維方式有哪些？
1、欲罷不能的慣性思維
習(xí)慣的分類
如何建立新習(xí)慣：習(xí)慣的回路（都希格）
慣性思維的水錘效應(yīng)
2、二元思維VS灰色哲學(xué)（華為任正非提出）
工作中常見的矛盾
常見的矛盾處理方式
如何正確處理矛盾和沖突
華為的灰色哲學(xué)（混沌理論）
案例：格力與奧克斯之爭
3、外部驅(qū)動VS內(nèi)部驅(qū)動
外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力的區(qū)別
外力可期、可借，但不能絕對依賴
如何借助外力
案例：巴菲特的午餐
4、換位思維的陷阱
癩蛤蟆之辯
美國哲學(xué)家托馬斯?內(nèi)格爾的世紀(jì)之問：成為一只蝙蝠會是一種什么體驗？
換位思維是一種非現(xiàn)實的理想狀態(tài)
5、來自直覺的欺騙
直覺是如何產(chǎn)生的？
首因效應(yīng)
直覺的騙局
四、促進員工創(chuàng)新的思維方式有哪些？
1、想要創(chuàng)新就永遠(yuǎn)不要忽視靈感
靈感是如何產(chǎn)生的？
靈感有什么特點
靈感如何實現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化：FACT模型
2、我們需要反芻嗎？
反芻的底層邏輯
耶魯大學(xué)心理學(xué)教授蘇姍·諾倫·霍克西瑪?shù)摹胺雌c思維“VS我的”反芻思維“
反芻思維在工作中的實際運用：TRSP模型
3、解決復(fù)雜問題的蛛網(wǎng)模型
自然界的奇跡：蜘蛛網(wǎng)
蛛網(wǎng)思維及其特點
蛛網(wǎng)模型
案例討論：（可根據(jù)企業(yè)實際發(fā)生的案例具體設(shè)置）
4、每個人都應(yīng)該知道的營銷思維
畢加索的成名之路
突破傳統(tǒng)的大營銷
如何營銷自己？（現(xiàn)實案例：說服、上下級博弈、總結(jié)報告等）
5、永遠(yuǎn)不要低估你的潛力
絕境爆發(fā)力
絕境OR絕望？
給自己一個懸崖
6、找到痛點就找到了打開創(chuàng)新之門的鑰匙
阿克琉斯之踵
企業(yè)永遠(yuǎn)需要重視消費者抱怨：抱怨的分類及其隱藏的痛點
痛點法則
孫子兵法中的那些痛點思維 “
7、思考力和執(zhí)行力哪個更重要
執(zhí)行力與思考力的關(guān)系
如何提升執(zhí)行力？
8、情境思維
騙局：是金子總會發(fā)光的
價格與價值：一瓶水到底值多少錢？
工作中變通的智慧
9、跟大自然學(xué)創(chuàng)新
魯班和鋸子 互聯(lián)網(wǎng)和平行空間
斯蒂爾的仿生學(xué)和老子的仿生學(xué)
科學(xué)到底是什么？
10、如何應(yīng)用逆向思維進行創(chuàng)新？
司馬光砸缸的邏輯關(guān)系是什么？
逆向思維的應(yīng)用場景
逆向思維的創(chuàng)新過程：降落傘的合格率如何控制？
案例討論：曹操要稱大象有幾種方式？
五、創(chuàng)新有規(guī)律可循嗎？
1、需求是創(chuàng)新的源動力
需求的分類
需求如何被發(fā)現(xiàn)
需求如何引導(dǎo)創(chuàng)新
2、創(chuàng)新無法超越個人的認(rèn)知水平
學(xué)習(xí)，個人提升的永動機（提高個人認(rèn)知水平）
創(chuàng)新與技能水平相匹配
3、借鑒是創(chuàng)新的基本組成部分
借鑒與抄襲
超越與改變
4、強制關(guān)聯(lián)法為創(chuàng)新插上翅膀
創(chuàng)新的靈感大多來自于外部
過于聚焦會阻礙創(chuàng)新
建立事物間的鏈接將助力創(chuàng)新
5、創(chuàng)新是沒有邊界的
時間邊界
空間邊界
思維邊界
五、創(chuàng)新有方法論嗎？1、組合法
功能組合
元素組合
2、頭腦風(fēng)暴法
頭腦風(fēng)暴法的八大原則
從獨奏到共振
優(yōu)點及其局限性
3、黃金屋法則
創(chuàng)新的8D法則
4、奧斯本稽核問題表法
問題分析表
可能的答案表
7個能否
5、和田十二法
十二個一
七、案例實操

黃道洲老師的其它課程