企業(yè)“5M”實戰(zhàn)研發(fā)項目管理

  培訓(xùn)講師:何重軍

講師背景:
何重軍老師(深圳)——原華為集成產(chǎn)品開發(fā)IPD與研發(fā)項目管理資深專家?華為公司IPD研發(fā)項目與質(zhì)量工程管理崗位工作10多年?IBM為華為公司提供IPD咨詢關(guān)鍵版本親歷者?研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、研發(fā)項目與質(zhì)量工程領(lǐng)域深入研究20多年?計算機(jī)工程 詳細(xì)>>

何重軍
    課程咨詢電話:

企業(yè)“5M”實戰(zhàn)研發(fā)項目管理詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)“5M”實戰(zhàn)研發(fā)項目管理

企業(yè)5M實戰(zhàn)研發(fā)項目管理
【課程背景】
技術(shù)密集型高新技術(shù)企業(yè),業(yè)務(wù)以項目運作為主,尤其是跨部門項目,日常運作比重在降低,經(jīng)營業(yè)績很大程度由項目管理水平?jīng)Q定。諸多企業(yè)開始重視項目管理,重視項目管理人才的培養(yǎng)。但令人遺憾的是,項目管理問題仍舊比比皆是,項目延期司空見慣,甚至有人講“沒有我們完不成的項目,但我們也沒有按時完成的項目”。
您所在的企業(yè),在項目管理過程中,是否經(jīng)常遇到以下這些倍感困擾的問題?
項目目標(biāo)、范圍不明確,項目計劃制定過于樂觀。
項目進(jìn)度跟蹤不及時,變更缺乏控制,技術(shù)問題沒有及時解決。
項目交付件不明確,項目交付質(zhì)量不過關(guān),項目驗收流程不完善,項目總結(jié)不到位。
項目的組織不健全,項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)不力,跨部門協(xié)作不得力,資源配備不及時。
本課程針對上述問題,緊扣項目管理5M關(guān)鍵點,充分利用講師多年培訓(xùn)和咨詢實踐經(jīng)驗,有效運用案例研討、情景模擬、現(xiàn)場演練,與學(xué)員共同把脈研發(fā)項目管理中的主要問題,重現(xiàn)工作場景,和學(xué)員一起查找問題癥結(jié),尋求解決方案,制定行動計劃,跟蹤實施結(jié)果。
何謂研發(fā)項目管理5M?
成敗攸關(guān)(Momentous)——項目成敗的因素
成功開端(eMbryonic)——項目啟動
計劃優(yōu)先(Machinate)——項目計劃制定
管窺洞見(Monitor)——項目執(zhí)行控制和收尾
團(tuán)隊作戰(zhàn)(teaM-work)——研發(fā)項目團(tuán)隊建設(shè)和管理
【課程收益】
通過學(xué)習(xí)研發(fā)項目管理模式與實踐,可以識別出產(chǎn)品研發(fā)進(jìn)度緩慢、質(zhì)量不佳的主要問題,能夠應(yīng)用項目管理重要工具分析和解決項目管理中的80%以上的問題。
通過學(xué)習(xí),能夠使用項目計劃和監(jiān)控的方法加快項目進(jìn)度,有效的使用項目進(jìn)度控制的方法,監(jiān)控項目進(jìn)度,使得項目進(jìn)度延期率降低50%,項目周期縮短至少20%。
通過學(xué)習(xí),提高項目經(jīng)理技術(shù)工具與管理技巧應(yīng)用的熟練程度。通過本課程后續(xù)的五三一行動計劃,落實到位,項目管理工作效率提升30%以上。80%以上的項目經(jīng)理能夠成為研發(fā)工作的責(zé)任承擔(dān)者,同時也成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者。
【適合對象】
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)主任、研發(fā)技術(shù)骨干、中試部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理等。
【教學(xué)形式】50%理論講授+30%現(xiàn)場演練+20%點評與總結(jié)
【課程時長】兩天/12小時
【課程大綱】
模塊一、成敗攸關(guān)(Momentous)——項目成敗的因素
本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容;理解做好項目管理的關(guān)鍵因素成功做法。
傳統(tǒng)項目、現(xiàn)代項目、敏捷項目、極限項目的特點?
VUCA時代項目管理的重大挑戰(zhàn):三角制約和六角制約案例研討:A公司產(chǎn)品開發(fā)項目失敗的原因分析
現(xiàn)場演練,
分析并理解產(chǎn)品開發(fā)項目成功的關(guān)鍵因素項目成敗到底誰負(fù)責(zé)?成功研發(fā)項目管理的典型做法
產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品開發(fā)項目管理
從單個項目到項目群、項目組合
模塊二、成功開端(eMbryonic)——項目啟動
本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo):如何申請項目資源,如何確定項目范圍,以及項目啟動會議的相關(guān)管理技巧。
案例研討:項目立項階段研發(fā)項目管理面臨哪些重大挑戰(zhàn)?
失敗的開端:“奇葩”項目種種
項目任務(wù)開發(fā)書
項目團(tuán)隊有效解讀:項目經(jīng)理、項目核心組、項目外圍組
需求收集常用方法
$APPEALS分析方法及實例
項目任務(wù)書4W2H
項目開工會
1)如何開好項目開工會
2)開工會議程、開工會管理技巧
模塊三、計劃優(yōu)先(Machinate)——項目計劃制定
本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo):如何通過良好的項目計劃對項目進(jìn)行科學(xué)有效部署,而不是盲目的開展項目工作?
1.產(chǎn)品上市時間對產(chǎn)品利潤的影響——資源在不同版本中分布
2.項目計劃管理的核心過程——項目進(jìn)度管理五步走
3.工作分解結(jié)構(gòu)WBS分解標(biāo)準(zhǔn)、分解方法、分解示例
4.RDPM框架下項目計劃制定方法、制定時機(jī)、示例
5.公司能力+市場情況?——里程碑計劃、人事匹配
6.進(jìn)度計劃中的時間參數(shù)、工期估計常用方法
——比較法、專家法(Wideband Delphi)、三點法(Pert Sizing)、推測法介紹
7.計劃評審技術(shù)、PERT圖、PERT示例——關(guān)鍵路徑法CPM介紹和示例練習(xí)
8.項目資源使用曲線和資源管道管理
模塊四、管窺洞見(Monitor)——項目執(zhí)行控制和收尾
本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo):如何掌控項目狀態(tài),如何有效跟蹤項目執(zhí)行情況,如何有效收尾,以確保項目可控并取得成功。
項目控制路線圖
計劃控制的主要手段:常見七種
項目經(jīng)理一天都做哪些事情?定海神針——計劃控制
項目控制手段
項目報告機(jī)制,雙螺旋匯報
項目會議、會議內(nèi)容與程序
問題受理和升級機(jī)制
項目成熟度分析
項目狀態(tài)轉(zhuǎn)移跟蹤
項目審計
項目基線控制
計劃核算與變更控制
工作任務(wù)管理之工作日志、個人周報
——高效的會議與糟糕的會議
績效輔導(dǎo)貫穿績效管理的始終
——績效輔導(dǎo)方式、類型、結(jié)果、沖突處理
資源分配模式、資源管理三個層次
研發(fā)體系人力資源管理、技術(shù)職位、任職資格管理
項目匯報機(jī)制
四種團(tuán)隊關(guān)聯(lián)匯報、分層匯報機(jī)制
項目管理部月報編制和匯報演練
案例:項目匯報演練
項目收尾
項目收尾主要工作
項目回顧
項目的成員評價
績效審查:項目交付件確認(rèn),客戶驗收(內(nèi)部客戶、外部客戶)
經(jīng)驗提煉和固化
模塊五、團(tuán)隊作戰(zhàn)(teaM-work):研發(fā)項目團(tuán)隊建設(shè)和管理
本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo):跨部門團(tuán)隊管理與考核是項目成敗的關(guān)鍵因素,如何組建、管理、考核跨部門團(tuán)隊并且規(guī)避誤區(qū)?
三種組織結(jié)構(gòu)類型介紹:職能型、矩陣型、項目型
不同組織結(jié)構(gòu)的特點比較
組織結(jié)構(gòu)選擇考慮的因素
組織結(jié)構(gòu)選擇參考演練
產(chǎn)品線組織建設(shè)
PMO(項目管理辦公室)的定位
分層分級職責(zé)定義和協(xié)同
項目管理辦公室各角色的介紹:PAC/PMT/PDT/LMT
產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊與項目團(tuán)隊模型
案例:某公司項目小組的構(gòu)成
核心小組組長LPDT的職責(zé)
核心小組、外圍小組角色和義務(wù)
職能部門經(jīng)理的角色和義務(wù)
產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊成長的過程
產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊項目管理常見問題應(yīng)對之策
矩陣式組織有什么管理難點?如何規(guī)避?
課程收尾:
回顧思維導(dǎo)圖、五三一行動計劃、項目管理進(jìn)階書籍推薦。

 

何重軍老師的其它課程

《基于系統(tǒng)工程萃智(TRIZ)的產(chǎn)品創(chuàng)新與生命周期管理》主講:何重軍-【課程背景】1986年,PRTM公司創(chuàng)始人邁克爾·E·麥克哥拉斯(MichaelE.McGrath)等團(tuán)隊成員聯(lián)合提出了產(chǎn)品開發(fā)流程的PACE(ProductAndCycle-timeExcellence,產(chǎn)品及周期優(yōu)化法)這一概念。PACE強(qiáng)調(diào)以市場需求作為產(chǎn)品開發(fā)的驅(qū)動力,將產(chǎn)品開發(fā)作

 講師:何重軍詳情


《向華為學(xué)-高密度高可靠性PCBA可制造性設(shè)計(DFM)及案例解析》課程說明書V4.0本版本適用年限:2020-2021年【課程設(shè)計底層邏輯】本課程基于IPD產(chǎn)品開發(fā)流程,重點介紹高密高可靠性電子產(chǎn)品PCBA可制造性設(shè)計的關(guān)鍵概念流程,精選華為公司在PCBA方面可制造性設(shè)計的最佳實踐,提升學(xué)習(xí)對象于可制造性設(shè)計中重難點問題的解決能力?!菊n程背景】DFX即De

 講師:何重軍詳情


《向華為學(xué)——企業(yè)5M實戰(zhàn)研發(fā)項目管理》課程說明書V4.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】技術(shù)密集型高新技術(shù)企業(yè),業(yè)務(wù)以項目運作為主,尤其是跨部門項目,日常運作比重在降低,經(jīng)營業(yè)績很大程度由項目管理水平?jīng)Q定。諸多企業(yè)開始重視項目管理,重視項目管理人才的培養(yǎng)。但令人遺憾的是,項目管理問題仍舊比比皆是,項目延期司空見慣,甚至有人講“沒有我們完不成

 講師:何重軍詳情


向華為學(xué)——企業(yè)“六定法”新產(chǎn)品導(dǎo)入(NPI)管理課程說明書V7.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】NPI(NewProductIntroduction,新產(chǎn)品導(dǎo)入)是指將研發(fā)出的新產(chǎn)品快速準(zhǔn)確高效地在制造工廠進(jìn)行工程試生產(chǎn),小批量試產(chǎn),以快速達(dá)到高質(zhì)量批量生產(chǎn)的過程。同時也是一個產(chǎn)品從立項開始到批量生產(chǎn)的整體體系流程的管理。從項目開始階段的

 講師:何重軍詳情


基于產(chǎn)品平臺的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃實踐——源自華為的產(chǎn)品技術(shù)戰(zhàn)略最佳實踐課程說明書V3.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】隨著研發(fā)技術(shù)迅速的更新?lián)Q代,產(chǎn)品快速迭代,能否建立系統(tǒng)性和前瞻性的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃,能否將技術(shù)快速地推出變?yōu)榭蛻?市場需要的產(chǎn)品,將直接關(guān)系到一個企業(yè)能否保持持續(xù)贏利的能力!產(chǎn)品平臺PP(ProductPlatform)產(chǎn)品平臺指由一

 講師:何重軍詳情


《電子元器件應(yīng)用可靠性與典型失效分析案例》課程說明書V3.0本版本適用年限:2020-2022年【課程背景】隨著元器件技術(shù)的進(jìn)步,元器件本身變得越來越復(fù)雜,很多元器件成為了產(chǎn)品完成部分功能的子系統(tǒng)。從可靠性存在形態(tài)來看,元器件的可靠性來自于來自兩個方面,一個是元器件本身固有的稱為固有可靠性,一種是不正確使用帶來的可靠性問題,稱為使用可靠性。據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示

 講師:何重軍詳情


《電子硬件產(chǎn)品可測試性設(shè)計(DFT)》課程說明書V3.0本版本適用年限:2020-2021年【課程底層邏輯】本課程采用系統(tǒng)化的課程設(shè)計:全面分析可測試性設(shè)計基本原理和方法、工作目標(biāo)、管理要點,以及工藝類功能類測試方法、可靠性測試方法等。既能深入淺出地分析討論各種產(chǎn)品測試問題,又能從研發(fā)全局出發(fā),把握測試工作與其它部門之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。DFT工作節(jié)點邏輯圖:【適

 講師:何重軍詳情


《產(chǎn)品測試方法和管理實踐(軟件)》課程說明書V6.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】目前國內(nèi)在產(chǎn)品開發(fā)過程中“重開發(fā),輕測試”的思維普遍存在,產(chǎn)品質(zhì)量問題頻頻暴露,導(dǎo)致顧客滿意度下降,利潤降低,甚至召回,給企業(yè)的正常運作帶來的許多不利的影響。本課程通過業(yè)界最佳實踐的講解、具體的案例和實際操作研討,詳細(xì)講解:產(chǎn)品測試與產(chǎn)品質(zhì)量有什么密切關(guān)系?產(chǎn)

 講師:何重軍詳情


《研發(fā)到試制的產(chǎn)品測試設(shè)計》課程說明書V2.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】本課程針對系統(tǒng)集成電子產(chǎn)品,重點講授系統(tǒng)集成產(chǎn)品從研發(fā)測試到試制測試流程、方法、關(guān)鍵活動和里程碑,同時還講授了測試度量評價方法、組織和團(tuán)隊建設(shè)等重點內(nèi)容,力圖將研發(fā)到試制的測試整體布局、整體脈絡(luò)充分展現(xiàn),講師借助豐富標(biāo)桿企業(yè)和大、中、小高新技術(shù)企業(yè)的測試經(jīng)驗,系統(tǒng)集

 講師:何重軍詳情


《電子產(chǎn)品(PCBAamp;元器件)可靠性設(shè)計與失效分析》課程大綱V6.0本版本適用年限:2021-2022年【課程背景】當(dāng)前,產(chǎn)品或系統(tǒng)的設(shè)計不再僅僅追求性能和功能,產(chǎn)品可靠性已成為產(chǎn)品設(shè)計中非常重要的組成部分。對于高精密、高可靠性、高技術(shù)含量、高附加值的“四高”電子產(chǎn)品而言,首先對產(chǎn)品本身的可靠性提出更高要求。電子產(chǎn)品的可靠性是設(shè)計出來的、制造出來的、管

 講師:何重軍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有