《理性思考 感性溝通》

  培訓(xùn)講師：王沛

講師背景：
王沛老師—私人情緒專家、一個(gè)充滿靈性的心靈分享者專家介紹：l國家二級心理咨詢師lIT背景，10年商業(yè)銀行管理經(jīng)驗(yàn)l10年心理學(xué)學(xué)習(xí)及督導(dǎo)l心理學(xué)碩士、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士l企業(yè)員工幸福力管理專家l企業(yè)培訓(xùn)情緒壓力管理講師金融行業(yè)職業(yè)運(yùn)用、心理學(xué) 詳細(xì)>>

王沛
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《理性思考 感性溝通》詳細(xì)內(nèi)容

《理性思考 感性溝通》

課程名稱《理性思考 感性溝通》
主講：王沛老師6時(shí)
課程背景：
為什么別人總是誤解我的意思？
為什么我總是好心辦壞事？
為什么每次得罪了人，我卻不知道？
溝通是人們長盛不衰的話題，可以說沒有人不懂得溝通，但是也沒有人有自信說，自己不會(huì)在溝通中犯錯(cuò)。那么到底什么才是最好的溝通模式呢？答案就是理性思維，感性溝通！
所謂理性思維便是在溝通的時(shí)候，能夠?qū)⒆约旱慕巧ㄎ?、自我價(jià)值、目的企圖整理得清清楚楚。而感性溝通便是在溝通中，關(guān)注對方的感受，關(guān)注溝通的效果，同時(shí)還能管理好自己的情緒，而不是一味地追求無意義的對錯(cuò)。
本課程理論依據(jù)為神經(jīng)語言程序?qū)W（以下簡稱NLP）的核心理論---邏輯層次論，從理論到技巧，從理性到感性，幫助學(xué)員在溝通中做到知行合一。
課程收益：
● 了解溝通基本路徑
● 熟悉溝通各項(xiàng)全能系統(tǒng)
● 熟練排查溝通障礙，提升溝通效果
● 成功擁有高效溝通的實(shí)用技巧
課程對象：職場人士
課程方式：課程呈現(xiàn)方式，一般由講授式、小組討論、游戲、案例研討、實(shí)操演練等
課程大綱/要點(diǎn)：
溝通的基本理念
從心理學(xué)的角度看待溝通
思維模式影響言行模式，心智模式?jīng)Q定思維模式
溝通在舉手投足間如何發(fā)生著
通過繪畫了解自己
案例討論：不同心理自尊狀態(tài)的人如何溝通
核心觀點(diǎn)：沒有人做錯(cuò)事，只有人沒站對位置
討論點(diǎn)：是什么讓行為發(fā)生了改變
NLP理論中心智模式的三個(gè)方面
如何從知道走向做到---理性與感性的平衡
案例分析：為什么知道但是做不到？
核心觀點(diǎn)：理性與感性的平衡
討論點(diǎn)：是什么阻礙了我的行為
體驗(yàn)練習(xí)：當(dāng)身心不一致時(shí)候的感受
如何理清思維---溝通中理性的認(rèn)知
如何管理情緒---溝通中感性的體驗(yàn)
如何做到雙贏溝通---自我與角色的平衡
案例分析：應(yīng)該忍讓還是堅(jiān)持？
核心觀點(diǎn)：用自己的角色定位幫助對方定位角色
討論點(diǎn)：在這場溝通中有幾個(gè)人
如何用定位來解決溝通沖突
我眼中的我---對于自我的認(rèn)知
TA眼中的我---對于角色的認(rèn)知
理性思維
立場堅(jiān)定---溝通中的角色定位
案例分析：公司與客戶、上級與下級、老媽與老婆的沖突
核心觀點(diǎn)：角色定位、序位、價(jià)值
討論點(diǎn)：如何在沖突中站對位置
溝通技巧練習(xí)：自我角色定位的六個(gè)問題
思維清晰---溝通中的思維整理
溝通中的三大自困思維
溝通技巧練習(xí)：NLP思維破框法、換框法
NLP核心十二前提假設(shè)
自知與共情---溝通中的自我價(jià)值
案例分析：溝通中虛假的強(qiáng)大
核心觀點(diǎn)：自我價(jià)值不足影響溝通效果
討論點(diǎn)：我在這場溝通中的價(jià)值何在
快速提升自我價(jià)值的三大方法
溝通技巧練習(xí)：有效肯定的五個(gè)角度
感性溝通
高情商溝通
溝通中先處理情緒再處理事情
溝通中身體語言的重要性
互動(dòng)討論：什么是情緒？
互動(dòng)練習(xí)：盤點(diǎn)自己的情緒&生活八大范疇，理清目前生活需要溝通及處理的部分。
感性的語言表達(dá)技巧
如何讓我的語言更生動(dòng)？
了解人們的內(nèi)感官系統(tǒng)
如何與不同感官偏向的人溝通
如何更了解對方的意思
溝通技巧練習(xí)：從眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)讀懂對方
溝通技巧練習(xí)：情緒在溝通中的重要性：55、38、7
溝通中的情緒管理技巧
溝通中的自我情緒管理
溝通中對方情緒的處理---情緒的共情能力
高情商管理者如何與不同人格類型的人溝通—薩提亞人格模式分析
如何從根源上提升自我的情緒管理能力
負(fù)面情緒的正面力量——治標(biāo)&治本的情緒管理方法
溝通技巧練習(xí)：簡易情緒調(diào)節(jié)法---呼吸放松法、EFT八點(diǎn)法
學(xué)習(xí)總結(jié)
互動(dòng)問答
自我提升方案
[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書面授權(quán)及同意，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 

王沛老師的其它課程

課程名稱：《情緒壓力管理與高情商溝通》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：當(dāng)我們整日把情商掛在嘴邊，當(dāng)企業(yè)越來越關(guān)注員工情緒與壓力，我們是否真正理解何為情商？情商又將如何影響我們的工作和生活？情緒與壓力本身不是問題，如何面對壓力、管理情緒才是問題，適度的壓力給我們前進(jìn)的動(dòng)力，得當(dāng)?shù)那榫w管理可以變成我們輕松、快樂的能力。情緒無好壞之分，一般會(huì)分為正面情緒、負(fù)面情緒。

 講師：王沛詳情

課程名稱：《平衡之美—如何在事業(yè)家庭間打太極》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：親愛的女性伙伴們,我們是否常常對自己抱有如下的一些些期待:工作時(shí)熱情高漲，成果超出預(yù)期確保自己身體健康；職場人際關(guān)系良好、夫妻關(guān)系良好；培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，把握住每一次機(jī)會(huì)為他們提供最好的條件，從給他們吃什么和帶他們?nèi)ツ睦锒燃伲踔廖覀円３ｎ~外多看多少育兒文章；家庭美滿…追求完美給我

 講師：王沛詳情

課程名稱：《遇見幸?！獑拘殉了膬?nèi)在力量》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：你是否曾認(rèn)真地立于鏡前，從頭到腳、從外到內(nèi)地與自己對話：為什么我需要這樣的裝扮為什么我有著這樣為人處世的態(tài)度因?yàn)榱?xí)慣、自信還是內(nèi)心一抹深深的不安你幸福嘛？作為新時(shí)代的女性，似乎承載著更多的壓力與使命。你是父母膝下返璞歸真的孝子；你是沉穩(wěn)干練、自信果敢的職場玫瑰；你是社交場合典雅高貴的夫人

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課程名稱《快樂工作快樂生活》主講：王沛老師6時(shí)課程背景：在職場中有的人每天愁眉苦臉，討厭周遭的人事物，視其為懲罰。于是工作對于他來講就是一場漫長難熬的苦役……有的人每天歡歡喜喜，懂得去愛去感恩他所擁有的一切，視其為享受，于是，他的生命就是一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠……你呢？是選擇前者，還是選擇后者？古希臘的哲學(xué)家伊壁鳩魯說，“快樂就是身體無痛苦，心靈無煩憂”，就是身

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課程名稱：《積極人生與幸福心理學(xué)》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：人為什么越來越忙？忙著逃離自己。也許你面臨如下問題：對未來感到迷茫，對生活缺乏動(dòng)力，想讓生活能夠充滿激情和樂趣，彰顯生命價(jià)值；職場人際關(guān)系緊張，也許遇到職業(yè)的倦怠期不知道如何教育自己的孩子，希望掌握人性的規(guī)律，更好地陪伴孩子成長；與伴侶的關(guān)系緊張、麻木，甚至瀕臨破裂的邊緣，希望改善親密關(guān)系；?人

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課程名稱《職場溝通--識人讀心及精準(zhǔn)語言之道》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：人類與其他動(dòng)物相比，最大的優(yōu)勢就在于溝通。也正是基于溝通的需要，了解自己，了解他人一直是人們的興趣所在。如何能夠讀懂他人，走進(jìn)人心，這必將給我們帶來極大的成就和滿足感。語言是一種工具，說話是一種功能。同時(shí)語言也可以說是一門藝術(shù)，而說話可以是一種能力。同時(shí)它們也是雙刃劍，人們可以舌戰(zhàn)群

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課程名稱：《職場“自我超越”管理之道》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：現(xiàn)在企業(yè)的管理學(xué)理論可謂是非常完善的，為什么面對有一些員工的管理還是無效呢？這是因?yàn)閹缀跛械墓芾韺W(xué)理論，都是建立在員工的心智是成年人的前提下。然而，當(dāng)我們仔細(xì)去觀察研究部分員工的行為模式的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的心智還停留在“小孩子”的狀態(tài)。與此同時(shí)，招聘成本日益提高，人才培養(yǎng)周期長，當(dāng)下

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課程名稱：《不要讓你的焦慮影響了你的親子溝通》主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：律師要考律師證教師有師范培訓(xùn)司機(jī)需要考駕照連保安也需要崗前培訓(xùn)......而為人父母這個(gè)世上最難的工作這個(gè)貫穿著我們?nèi)松娜种墓ぷ魅绱岁P(guān)鍵而重要的工作我們卻?無！?證?！?上！?崗?！每個(gè)父母都想給孩子最好的家庭教育，但是當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們受自己思維和能力的局限，只看到行為

 講師：王沛詳情

課程名稱：《網(wǎng)課期間的親子溝通》主講：王沛老師6課時(shí)課程大綱：學(xué)習(xí)效率：不單單憑美好意愿和堅(jiān)強(qiáng)意志還沒學(xué)會(huì)如何抵擋電子產(chǎn)品的致命誘惑就開始網(wǎng)課面對很多不確定的情況還要做“神助攻”缺乏成功模板，兩種價(jià)值觀何去何從親子必須學(xué)習(xí)合作與雙贏：互不嫌棄，都不容易Wavesofthesamesea,leavesofthesametree,flowersofthesame

 講師：王沛詳情

課程名稱：《用心陪伴共同成長》（精華版）主講：王沛老師6課時(shí)課程背景：當(dāng)下親子教育的困境是父母、孩子、社會(huì)三者的問題。在不可能改變社會(huì)的前提下，通過父母自身的改變，影響孩子才是解決之道。親子教育中父母的困境是源自父母的言行、思維以及心智與面對的問題之間不匹配，因此根本的改變一定是由內(nèi)而外發(fā)生。父母無法教育和支持比當(dāng)下自己心智更成熟的孩子，父母陪伴孩子成長的過

 講師：王沛詳情

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