股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)

  培訓(xùn)講師:梁慧

講師背景:
梁慧老師經(jīng)邦合伙人,長虹多媒體產(chǎn)業(yè)公司首席發(fā)展顧問,多家高校MBA特聘講師畢業(yè)于四川師范大學(xué)-法學(xué)學(xué)士,西南大學(xué)-教育學(xué)碩士歷任影響力集團(tuán)、行動(dòng)成功教育集團(tuán)、師道書院課程導(dǎo),經(jīng)邦集團(tuán)合作講師。受聘于多家高校企業(yè)家教育機(jī)構(gòu)。較早從事企業(yè)管理、 詳細(xì)>>

梁慧
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股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容

股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)


股權(quán)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì)


【課程大綱】
|課程體系 |核心主題 | 核心內(nèi)容 |
|第一篇章 |什么是股權(quán)激勵(lì) |股權(quán)激勵(lì)的定義 |
| | |股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)——建立分責(zé)體系而不 |
| | |是分紅體系 |
| | |股權(quán)激勵(lì)的誤區(qū)——股權(quán)激勵(lì)和承包制 |
| | |的異同 |
| | |股權(quán)激勵(lì)的目的——把員工變成小老板 |
| | |而不是小股東 |
|第二篇章 |股權(quán)的價(jià)值 |企業(yè)發(fā)展過程中的六類人群,建立更 |
| | |廣泛的、穩(wěn)定的命運(yùn)共同體: |
| | |創(chuàng)始人-解決控制權(quán) |
| | |內(nèi)部團(tuán)隊(duì)-解決經(jīng)營問題,有效激勵(lì) |
| | |投資人-融資 |
| | |上下游-利益相關(guān)體到事業(yè)共同體到命|
| | |運(yùn)共同體 |
| | |同行-能不能并購 |
| | |公眾股 |
|第三篇章 |股權(quán)布局 |案例分析:①亞士創(chuàng)能②衛(wèi)信康③王老吉|
| | |的頂層設(shè)計(jì)之殤 |
| | |金字塔股權(quán)架構(gòu) |
| | |常見的幾種股權(quán)架構(gòu) |
| | |①自然人直接架構(gòu) |
| | |②有限合伙架構(gòu) |
| | |③控股公司架構(gòu) |
| | |④混合架構(gòu) |
| | |⑤海外股權(quán)架構(gòu) |
| | |⑥契約型架構(gòu) |
|第四篇章 |股權(quán)激勵(lì)的方法 |如何定股:實(shí)股、期權(quán)、期股、增值 |
| | |權(quán)、干股如何使用。 |
| | |如何定人:根據(jù)歷史貢獻(xiàn)、身份特征 |
| | |、關(guān)聯(lián)程度、難以取代程度、難以監(jiān) |
| | |督程度確定激勵(lì)對(duì)象。 |
| | |如何定時(shí):如何根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃期、員 |
| | |工心理預(yù)期、工作性質(zhì)、行業(yè)特征確 |
| | |定激勵(lì)周期、鎖定周期及兌現(xiàn)周期。 |
| | |如何定價(jià):如何確定入股價(jià)格和保證 |
| | |金的比例,以及股價(jià)的計(jì)算。 |
| | |如何定量:如果確定股權(quán)激勵(lì)的總數(shù) |
| | |,如何計(jì)算每個(gè)股權(quán)激勵(lì)對(duì)象獲得的 |
| | |股數(shù)如何確定股權(quán)投資股權(quán)合作的股 |
| | |數(shù)。 |
|第五篇章 |股權(quán)激勵(lì)的流程 |從方案設(shè)計(jì)到動(dòng)態(tài)管理,股權(quán)激勵(lì)與 |
| | |企業(yè)戰(zhàn)略、資本規(guī)劃、績效考核等要 |
| | |素的關(guān)系, |
|第六篇章 |現(xiàn)場案例分析及練習(xí) |課程現(xiàn)場學(xué)員的案例分析及點(diǎn)評(píng) |
| |點(diǎn)評(píng) | |




 

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