向歷史學(xué)企業(yè)管理

  培訓(xùn)講師：楊天林

講師背景：
楊天林老師簡介一、個(gè)人簡介楊天林老師，《孫子兵法》應(yīng)用專家。擁有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，是典型的實(shí)戰(zhàn)派專家。在多年的培訓(xùn)生涯中，他秉承“師者，傳道授業(yè)解惑”的信念，孜孜不倦奮斗在培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)已累計(jì)培訓(xùn)近千場，其實(shí)用、風(fēng)趣、富有哲理的培訓(xùn)風(fēng)格深受學(xué)員 詳細(xì)>>

楊天林
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向歷史學(xué)企業(yè)管理詳細(xì)內(nèi)容

向歷史學(xué)企業(yè)管理

以史為鑒——向歷史學(xué)企業(yè)管理
【課程背景】
太宗謂梁公曰：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕嘗寶此三鏡，用防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣。
1644年，是農(nóng)歷甲申年。這一年的3月18日，李自成攻入北京，崇禎死難，明亡。這一年，在北京紫禁城，先后有朱由檢、李自成、愛新覺羅·福臨做過皇帝。此外，朱由崧在南京監(jiān)國，張獻(xiàn)忠在成都稱帝，是為“五皇”臨朝。罕見的亂世。1944年，郭沫若著《甲申三百年祭》。并由重慶的《新華日報(bào)》發(fā)表，自3月19日至3月22日連載四天。不但在全國歷史學(xué)界引起轟動(dòng)，也在革命隊(duì)伍中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，把它當(dāng)作整風(fēng)文件看待。
毛澤東要求《甲申三百年祭》一文要在《解放日報(bào)》上全文轉(zhuǎn)載并印發(fā)單行本。隨后，該文還作為整風(fēng)文件印發(fā)全黨學(xué)習(xí)，提醒黨員干部“必須永遠(yuǎn)保持清醒與學(xué)習(xí)態(tài)度，萬萬不可沖昏頭腦，忘其所以，重蹈李自成的覆轍?！?br /> 1949年3月23日，毛澤東帶領(lǐng)中共中央和人民解放軍總部機(jī)關(guān)離開西柏坡，啟程遷往北平。出發(fā)前，毛澤東笑稱這是“進(jìn)京趕考”，他還特別補(bǔ)充道：“我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績。”
時(shí)間為證，在“不當(dāng)李自成”的這場考試中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的國家，交出了一份為人稱道的答卷。而來源于此的“趕考”精神，仍在時(shí)間長河中不斷傳承與發(fā)展?！皶r(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！壁s考路上，中國共產(chǎn)黨人不因功績而自滿，不因安穩(wěn)而松懈，砥礪前行，永不止步。
進(jìn)京趕考、以史為鑒，向歷史學(xué)管理，我們永遠(yuǎn)在路上……
成功的政治家都要不斷向歷史學(xué)習(xí)，可見向歷史學(xué)習(xí)管理的重要性、必要性、緊迫性！
【學(xué)員對象】管理者、職場精英與歷史、國學(xué)愛好者
【課程收益】
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史中管理智慧。
2、系統(tǒng)領(lǐng)悟偉人學(xué)習(xí)歷史的方法智慧。
3、重點(diǎn)剖析歷史上重要人物的領(lǐng)導(dǎo)智慧。
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程內(nèi)容】
一、以史為鑒
以古為鏡
以史為鑒
剖析歷史中不同體系的管理觀點(diǎn)
經(jīng)典解析：曾國藩對管理者成長之啟示
二、學(xué)史之法
毛澤東讀史方法與智慧
學(xué)史明理
三、問道先賢
向劉邦學(xué)習(xí)用人藝術(shù)
向黃石公學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)之道
向?qū)O武學(xué)習(xí)制勝韜略
向曹操學(xué)習(xí)借勢技巧
向劉備學(xué)習(xí)打造文化
四、經(jīng)典智慧
中國管理三大派別 中國式領(lǐng)導(dǎo)修煉
識人之法用人之道

 

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