班組執(zhí)行長(zhǎng)能力提升

  培訓(xùn)講師:盧松泉

講師背景:
盧松泉老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)與理論雙棲專家中南大學(xué)采礦工程學(xué)士華中科技大學(xué)管理學(xué)院工商管理碩士華中科技大學(xué)管理學(xué)院管理科學(xué)與工程博士中國(guó)礦業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院管理學(xué)博士后中國(guó)物理學(xué)會(huì)常務(wù)理事,特邀研究員中國(guó)煤炭協(xié)會(huì)物資流通分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、首席管理專家 詳細(xì)>>

盧松泉
    課程咨詢電話:

班組執(zhí)行長(zhǎng)能力提升詳細(xì)內(nèi)容

班組執(zhí)行長(zhǎng)能力提升


兵頭將尾一線首長(zhǎng)能力提升實(shí)操訓(xùn)練


盧教授

生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉博士(教授高級(jí)工程師)

課程背景

企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、產(chǎn)品線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等一
線執(zhí)行主官,處于管理架構(gòu)的最基層,兵頭將尾,直接面對(duì)員工,是一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策
業(yè)務(wù)落地執(zhí)行的關(guān)鍵,責(zé)重如山,基層執(zhí)行官的能力素質(zhì)事關(guān)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力打造提
升,事關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略全局成敗。本課程旨在針對(duì)基層執(zhí)行長(zhǎng)能力素質(zhì)提升,量身定
做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程,力求達(dá)到企業(yè)拿來(lái)能用,用之有效,立竿見(jiàn)影。

課程收益

1.提升基層主管角色定位政治占位,提升其全局意識(shí)和綜合素質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)掌握企業(yè)管理理論,提高基層主官的企業(yè)管理能力。
3.學(xué)習(xí)掌握企業(yè)管理技巧藝術(shù),提高基層主官的企業(yè)管理藝術(shù)。
4.學(xué)習(xí)一線管理的工具、方法、技術(shù),加強(qiáng)安全,關(guān)鍵控制,降低成本,提高效益。



授課形式

理論講解+案例分析+情景模擬+課堂練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組研討+互動(dòng)答疑

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.企業(yè)中層管理人員
2.企業(yè)中下層執(zhí)行員工
3.企業(yè)新入職員工。

時(shí)間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)1天

課程大綱


一、兵頭將尾執(zhí)行長(zhǎng)

1.企業(yè)管理結(jié)構(gòu)劃分
2.執(zhí)行長(zhǎng)角色定位
3.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的希望
4.下級(jí)員工的期望
5.執(zhí)行長(zhǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)
6.執(zhí)行長(zhǎng)別類分析
情景模擬演練:共同參與,不同執(zhí)行長(zhǎng)的特點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

二、責(zé)重山岳執(zhí)行長(zhǎng)

(一)分析診斷技術(shù)
1.執(zhí)行長(zhǎng)使命
2.執(zhí)行長(zhǎng)作用
執(zhí)行長(zhǎng)的職責(zé)
執(zhí)行長(zhǎng)的權(quán)力
情景模擬演練:共同參與,不同執(zhí)行長(zhǎng)的權(quán)力使用現(xiàn)場(chǎng)模擬。
三、精明強(qiáng)干執(zhí)行長(zhǎng)
1.如何計(jì)劃安排
2.如何完成任務(wù)
3.如何執(zhí)行制度
4.如何提升效率
5.如何做出決斷
6.如何監(jiān)督控制
7.如何保障安全
實(shí)戰(zhàn)演練:共同參與,現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)操上述內(nèi)容。
四、揮灑自如執(zhí)行長(zhǎng)
1.如何協(xié)調(diào)溝通(共同參與,情景模擬)
2.如何與上司相處(共同參與,情景模擬)
3.如何與同級(jí)相處(共同參與,情景模擬)
4.如何使用下屬(共同參與,情景模擬)
5.如何批評(píng)表?yè)P(yáng)(共同參與,情景模擬)
6.如何對(duì)待非正式群體(共同參與,情景模擬)
五、飛黃騰達(dá)執(zhí)行長(zhǎng)(成功其實(shí)很簡(jiǎn)單)
1.忠誠(chéng)勝于能力
2.吃虧就是沾光
3.細(xì)節(jié)決定成敗
4.實(shí)干助你成功
兵頭將尾執(zhí)行長(zhǎng)
責(zé)重山岳敢擔(dān)當(dāng)
精明強(qiáng)干創(chuàng)偉業(yè)
揮灑自如挑大梁
在企業(yè)的輝煌事業(yè)中,你將擁有飛黃騰達(dá)的成功人生!
-----------------------
1


 

盧松泉老師的其它課程

巔峰團(tuán)隊(duì)事業(yè)成功實(shí)訓(xùn)課程盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉博士(教授高級(jí)工程師)課程背景你對(duì)自己現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)滿意嗎?你敢辭職,來(lái)一個(gè)“說(shuō)走就走”的瀟灑?離開(kāi)團(tuán)隊(duì)你能干些啥?團(tuán)隊(duì)就是一群人為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),溝通協(xié)同、各盡其才的緊密型功能群體。成功的團(tuán)隊(duì)在心理上相互認(rèn)同、相互信任;在技能上各有優(yōu)勢(shì)、相互補(bǔ)充;在行為上相互作用、相互影響;在利益上相互負(fù)責(zé)、相互依

 講師:盧松泉詳情


企業(yè)精益管理理論技術(shù)實(shí)操盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉教授(博士高級(jí)工程師)課程背景第二次世界大戰(zhàn)以后,面對(duì)市場(chǎng)需求多樣化趨勢(shì),日本豐田汽車公司積極探索,歷經(jīng)二十余年,20世紀(jì)70年代末形成了獨(dú)特神奇的豐田生產(chǎn)方式。由美國(guó)麻省理工學(xué)院組織17個(gè)國(guó)家專家,5年耗資500萬(wàn)美元,以汽車工業(yè)大批量生產(chǎn)和JIT的典型工業(yè)為例,精益管理理論技術(shù)總結(jié)誕生。本課程

 講師:盧松泉詳情


領(lǐng)導(dǎo)管理技術(shù)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)課程盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉博士(教授高級(jí)工程師)課程背景現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)是帶領(lǐng)組織企業(yè)完成既定目標(biāo)任務(wù)。是策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、控制、考核、獎(jiǎng)罰。管理效率=管理者能力+追隨者能力–阻力。你自身能力如何?怎樣激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員能力?怎樣減少消除阻力?企業(yè)管理是技術(shù),更是藝術(shù)!本課程針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員管理技術(shù)與管理藝

 講師:盧松泉詳情


企業(yè)7S管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn)盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉教授(博士高級(jí)工程師)課程背景7S管理理論,最先起源于日本豐田公司的5S管理,其內(nèi)容包括:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。7S管理的核心思想就是通過(guò)實(shí)施整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約活動(dòng),消除現(xiàn)場(chǎng)不利因素,達(dá)到安全生產(chǎn)、提高設(shè)備健康水平、降低生產(chǎn)成本、提高全體員工整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

 講師:盧松泉詳情


搏擊職場(chǎng)贏在執(zhí)行實(shí)訓(xùn)課程盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉博士(教授高級(jí)工程師)課程背景沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力,團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力是團(tuán)隊(duì)獨(dú)有、無(wú)法替代、不易模仿的戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的技術(shù)與能力。提升執(zhí)行力是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。執(zhí)行力決定團(tuán)隊(duì)生死存亡與發(fā)展。本課程旨在針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員執(zhí)行能力提升,量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程,力求達(dá)

 講師:盧松泉詳情


守正創(chuàng)新基業(yè)長(zhǎng)青功實(shí)訓(xùn)課程盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉博士(教授高級(jí)工程師)課程背景每個(gè)企業(yè)都?jí)粝胫粩喑砷L(zhǎng)壯大,大多數(shù)企業(yè)的壽命跟狗壽命一致。中國(guó)集團(tuán)公司平均壽命只有7-8年,中小企業(yè)的平均壽命更短,只有2.9年。企業(yè)最聰明的競(jìng)爭(zhēng)就是不競(jìng)爭(zhēng)!利潤(rùn)的本質(zhì)就是差別化!差異化從何而來(lái)?創(chuàng)新!滄海橫流,方顯英雄本色。只有勇于創(chuàng)新、引導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng),才是真正英雄!

 講師:盧松泉詳情


供應(yīng)鏈核心企業(yè)打造實(shí)踐盧教授生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)理論雙棲專家—盧松泉教授(博士高級(jí)工程師)課程背景企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化,催生了企業(yè)供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)模式。供應(yīng)鏈就是核心企業(yè)與原始資源供應(yīng)商、供應(yīng)商、需求商和最終需求客戶按照核心企業(yè)瓶頸資源的節(jié)拍運(yùn)行所形成的網(wǎng)鏈組織結(jié)構(gòu)。世界風(fēng)云瞬息萬(wàn)變,今日的競(jìng)爭(zhēng)是全球化雙循環(huán)的供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng),今日的世界是供應(yīng)鏈核心企業(yè)獨(dú)步江湖的世界。本課程圍

 講師:盧松泉詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有