1天《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》-
1天《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》-詳細(xì)內(nèi)容
1天《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》-
0-457200-15240024612602024
2024
-3276607421880《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》
《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》
-806456203950王靜
400000王靜
課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》
【課程背景】
從真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)是自然而然的事，因?yàn)樗械慕?jīng)驗(yàn)都來自實(shí)踐活動(dòng)，本質(zhì)上講，掌握任何知識(shí)與技能都離不開去實(shí)踐、去做，只有經(jīng)歷了這樣的過程才能將知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化成自己的，也才能真正明白在什么情境下需要什么樣的知識(shí)與技能。
復(fù)盤原是棋局對(duì)弈結(jié)束后，棋手通過復(fù)演棋局走勢(shì)與得失，檢視與總結(jié)棋局成敗經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式。復(fù)盤意識(shí)古已有之，曾子的“吾日三省吾身”、孔子的“溫故而知新”都是復(fù)盤意識(shí)的具體表現(xiàn)。復(fù)盤是一種學(xué)習(xí)能力，是一種從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，是通過自己經(jīng)歷的真實(shí)的事件來學(xué)習(xí)：“我”就是當(dāng)事人，“我”了解整個(gè)事情的來龍去脈，整個(gè)事情“我”都親身體驗(yàn)過，系統(tǒng)反思自己的行為過程——“退出畫面看畫”，找到犯錯(cuò)的原因及解決方法，變?yōu)樽约旱囊惶滋幚韱栴}的方法論，讓經(jīng)驗(yàn)變?yōu)槟芰Α＿@個(gè)時(shí)代最重要的的努力，是“大腦的努力”，需要你從過往經(jīng)驗(yàn)中復(fù)盤反思，而非身體上的努力。
復(fù)盤可看做是對(duì)自身的行為過程、實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的科學(xué)反思過程。復(fù)盤意識(shí)是一種檢視自身發(fā)展的思維能力。復(fù)盤讓人更好的看清自己。一個(gè)人運(yùn)用復(fù)盤意識(shí)的重要意義在于吸取失敗教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，總結(jié)并傳承經(jīng)驗(yàn)，獲得更深刻的自我認(rèn)知。 課程《年終復(fù)盤與診斷規(guī)劃》通過提效專家分享+實(shí)戰(zhàn)工具應(yīng)用演練+管理者經(jīng)驗(yàn)交流分享+疑難應(yīng)對(duì)研討，幫助當(dāng)代職場(chǎng)人更好的通過年終復(fù)盤與診斷精進(jìn)團(tuán)隊(duì)和自身，讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)更輕松。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中/基層管理者
負(fù)責(zé)規(guī)劃、人效、組織能力建設(shè)或組織發(fā)展的專業(yè)人員；
關(guān)注工作提效以及工作復(fù)盤、年度規(guī)劃的企業(yè)骨干；
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)/天
【講師分享大綱】
開場(chǎng)：年終復(fù)盤與規(guī)劃，我們關(guān)心什么？
第一單元：年終復(fù)盤，怎么復(fù)好？
從VUCA到BANI：來自書籍《反脆弱》的思考
復(fù)盤的本質(zhì)：整理可確定的過去，應(yīng)對(duì)不確定的未來
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：年終復(fù)盤與規(guī)劃，我們關(guān)心什么？
復(fù)盤與總結(jié)有什么不同？
如何理解復(fù)盤的三個(gè)關(guān)鍵步驟？
結(jié)果對(duì)比
因果分析
理性改善
如何避免形式化復(fù)盤或低效復(fù)盤？
有明確的步驟
書面整理+有序發(fā)言
現(xiàn)場(chǎng)結(jié)論書面化
復(fù)盤成果交由主責(zé)人落實(shí)
第二單元：如何做好年終復(fù)盤？
如何做好年終復(fù)盤？
任務(wù)：價(jià)值分類
過程：理性回顧
能力：遷移性評(píng)估
事項(xiàng)復(fù)盤理念：持續(xù)精進(jìn)才是高手之道
回顧目標(biāo)
評(píng)估結(jié)果
分析原因
總結(jié)規(guī)律
實(shí)戰(zhàn)工具應(yīng)用演練：
用好一張復(fù)盤表
如何從個(gè)人復(fù)盤到團(tuán)隊(duì)復(fù)盤
第三單元：診斷與規(guī)劃，怎么做好？
從VUCA到BANI：來自書籍《反脆弱》的思考
年度規(guī)劃到底要規(guī)劃什么？
方向更明確
內(nèi)心更篤定
策略更清晰
為什么要先診斷再規(guī)劃？
部門年終診斷的核心點(diǎn)
業(yè)務(wù)現(xiàn)狀
團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀
績(jī)效現(xiàn)狀
流程現(xiàn)狀
個(gè)人發(fā)展
團(tuán)隊(duì)氛圍
調(diào)研與解讀：關(guān)注影響員工表現(xiàn)與人效的的七大維度
第四單元：診斷與規(guī)劃關(guān)注三個(gè)層面與價(jià)值貢獻(xiàn)
規(guī)劃 =提升方向+管理策略
實(shí)踐：部門頂層設(shè)計(jì)研討反思表
確定方向與策略：“三元素”-言之有理，有說服力
做什么？高度精煉且突出關(guān)鍵
為什么？講清楚采取該策略的預(yù)期
怎么做？策略對(duì)應(yīng)的主要行動(dòng)與要點(diǎn)
策略描述+行動(dòng)清晰度檢查
突出差異
判斷節(jié)點(diǎn)
把握關(guān)鍵
實(shí)戰(zhàn)工具應(yīng)用演練：專項(xiàng)工作規(guī)劃要素
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