塑造勝券在握的你—商務(wù)談判與接待禮儀

  培訓(xùn)講師:王波

講師背景:
王波:執(zhí)行力、通用管理專家講師?實(shí)戰(zhàn)派管控專家,國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(CIPTT認(rèn)證);?清華、北大、復(fù)旦大學(xué)等多所高校特聘專家講師;?新加坡經(jīng)管學(xué)院、加州工學(xué)院客座教授;?國(guó)資委職業(yè)經(jīng)理研究中心、和君咨詢、北大縱橫、北京神州英才、時(shí)代光華等公司 詳細(xì)>>

王波
    課程咨詢電話:

塑造勝券在握的你—商務(wù)談判與接待禮儀詳細(xì)內(nèi)容

塑造勝券在握的你—商務(wù)談判與接待禮儀

塑造勝券在握的你—商務(wù)談判與接待禮儀
LINK Word.Document.12 "C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱(王波).docx" "OLE_LINK1" \a \r \* MERGEFORMAT 【課程收益】
通過學(xué)習(xí)本課程增強(qiáng)商務(wù)人士在談判場(chǎng)上的溝通技巧、談判能力和達(dá)成交易的能力
1、了解商務(wù)談判需要的基本素養(yǎng),明確商務(wù)活動(dòng)對(duì)價(jià)值觀、知識(shí)與技能要求。?
2、掌握與復(fù)雜性客戶交往與建交的要點(diǎn),體現(xiàn)出較高的商務(wù)理念、思維與技巧。
3、能全面掌握談判局面把控、讀心與攻心、博弈與共贏等主要環(huán)節(jié)的精要。?
4、提升學(xué)員的談判知識(shí)與技巧,打通銷售渠道,增加企業(yè)營(yíng)收。
LINK Word.Document.12 "C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱(王波).docx" "OLE_LINK1" \a \r \* MERGEFORMAT 【課程形式】
導(dǎo)師講解+案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論
LINK Word.Document.12 "C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱(王波).docx" "OLE_LINK1" \a \r \* MERGEFORMAT 【課程對(duì)象】想商務(wù)談判能力的職場(chǎng)人士
【課程時(shí)間】1天
【課程內(nèi)容】
第一講 商務(wù)談判的階段
準(zhǔn)備階段
1、收集和分析信息
談判環(huán)境信息
有關(guān)談判內(nèi)容和談判人員的信息。
收集對(duì)方的一切資料,甚至包括隱私。
擬定詳細(xì)的談判計(jì)劃
談判搭檔的選擇
案例:茶道展示
商務(wù)談判的開局階段
導(dǎo)入階段:此階段標(biāo)志著談判的真正開始
談判的前期準(zhǔn)備工作:禮儀方面;歡迎橫幅;水牌;會(huì)議室布置;談判桌座次;電腦等設(shè)備;輔助文具;茶水飲品;茶歇。
案例:中美破冰之旅
開場(chǎng)陳述及介紹產(chǎn)品
目的:彼此表明自己的意愿目標(biāo)、原則立場(chǎng)和限制條件。雙 方做雙向溝通。
原則:盡量客觀;留有余地;選擇時(shí)機(jī);注意措辭。
明示階段
報(bào)盤—報(bào)價(jià)
報(bào)價(jià)的先后策略
案例:愛迪生賣技術(shù)
報(bào)價(jià)的方法
(1)報(bào)價(jià)的原則;
(2)報(bào)價(jià)階段的策略
案例:除法報(bào)價(jià)法; 案例二:加法報(bào)價(jià)法。
交鋒階段—軟硬兼施、外柔內(nèi)剛
1、特征:
(1)談判的關(guān)鍵階段;
(2)整個(gè)談判最困難最緊張的階段;
(3)交鋒階段可能會(huì)重復(fù)很多次;
(4)此階段最易出現(xiàn)僵局。
2、打破僵局—辯論與說服
說服的三個(gè)技巧;辯論的兩個(gè)技巧。
妥協(xié)階段
讓步的5個(gè)策略
案例一:夫妻買鐘表;案例二:你該怎么辦?
8種常見的讓步方法
協(xié)議階段
第二講 商務(wù)談判的五條計(jì)策
攻擊要塞
“白臉”“黑臉”
聲東擊西
金蟬脫殼
文件戰(zhàn)術(shù)
第三講 商務(wù)儀態(tài)禮儀
一、表情禮儀:微笑與眼神? 如何訓(xùn)練你的微笑——微笑讓你充滿陽光
1、微笑服務(wù)及微笑訓(xùn)練
2、關(guān)于微笑的思想訓(xùn)練
3、眼神的凝視區(qū)域與訓(xùn)練
二、優(yōu)雅的行為舉止1、女士三種站姿與男士三種站姿的講解與訓(xùn)練(基本訓(xùn)練站姿的要領(lǐng):腳、腿、腹、胸、臀、腰、肩、頸、頭、臂、手、表情)2、女士七種坐姿與男士?jī)煞N坐姿的講解與訓(xùn)練(基本訓(xùn)練坐姿的要領(lǐng):腳、腿、上身、表情)3、端莊得體的蹲姿
第四講 商務(wù)接待禮儀—提升職場(chǎng)形象競(jìng)爭(zhēng)力
一、問候禮儀:點(diǎn)頭、鞠躬、擁抱、拱手禮的運(yùn)用及場(chǎng)合二、稱呼的基本要求與禮儀規(guī)范:行政職務(wù)、技術(shù)職稱、行業(yè)稱呼、時(shí)尚性稱呼等。 三、握手的順序、場(chǎng)合運(yùn)用、規(guī)范與禁忌等四、名片的索取方式、交換及遞接規(guī)范及禁忌五、 介紹的分類:自我介紹的禮儀規(guī)范、第三方介紹的要求與順序。六、三種不同的餐飲座次禮儀、請(qǐng)客位置的辨別及點(diǎn)餐、用餐的三大注意事項(xiàng)。
七、引領(lǐng)禮儀:進(jìn)出電梯、上下樓梯、走廊的引導(dǎo)禮儀。
八、乘車禮儀:前座、后座安排順序?

 

王波老師的其它課程

《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱LINKWord.Document.12"C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱(王波).docx""OLE_LINK1"\a\r\MERGEFORMAT【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用

 講師:王波詳情


中層管理技能提升LINKWord.Document.12quot;C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱(王波).docxquot;quot;OLE_LINK1quot;\a\r【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,公司的理念、戰(zhàn)略要靠中高層落實(shí)到基層,方能落地生

 講師:王波詳情


《主動(dòng)服務(wù)意識(shí)提升與客戶價(jià)值》培訓(xùn)大綱【課程背景】是誰決定了企業(yè)在市場(chǎng)上的地位?是誰決定了企業(yè)能否在市場(chǎng)中生存?是什么成就了一家公司的百年基業(yè)?是什么促使一家公司轟然倒閉?本次課程告訴企業(yè)中的每一個(gè)人,決定我們強(qiáng)大的唯一標(biāo)準(zhǔn),是我們的服務(wù)心態(tài)與意識(shí);改變我們命運(yùn)的決定因素,是服務(wù)意識(shí)與客戶價(jià)值;企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,也是服務(wù)意識(shí)與客戶價(jià)值!【課程收獲】客戶價(jià)

 講師:王波詳情


陽光心態(tài)(1天)【課程背景】在企業(yè)管理中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:?jiǎn)T工對(duì)工作缺乏熱情和動(dòng)力,消極應(yīng)對(duì),推諉扯皮,無效溝通,整天抱怨,責(zé)任心與執(zhí)行力低下,導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘,得過且過,這也為管理人員的管理工作增一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因,就是員工的心態(tài)出了問題,執(zhí)行找不到方法與工具,對(duì)目標(biāo)認(rèn)知不明確,對(duì)組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)不能有機(jī)結(jié)合。如何改變員工心態(tài)

 講師:王波詳情


職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】快速發(fā)展的中國(guó),中國(guó)教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失,員工職業(yè)化素質(zhì)不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),成為我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí):?職業(yè)心態(tài)消極,如浮躁、懈怠、無助?工作思路混沌,把握不住工作重點(diǎn)?工作特色不清、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力乏力?執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢?工作效率低下,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素

 講師:王波詳情


培訓(xùn)培訓(xùn)者(TTT)一、課程收益通過講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識(shí)與技能,使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同;使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理,來設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程;使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計(jì)課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中;使學(xué)員了解如何運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作、語言、聲音等多種

 講師:王波詳情


拯救星期天—時(shí)間管理【課程意義】時(shí)間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時(shí)光易逝。因此我們不能管理時(shí)間,只能管理我們與時(shí)間的關(guān)系,有效時(shí)間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實(shí)上,我們不能控制自己擁有多少時(shí)間,只能控制使用時(shí)間的方法。我們也不能選擇要不要把時(shí)間用掉,而只能選擇如何使用??巳R門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏,但是你缺少的并不是時(shí)間,

 講師:王波詳情


職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國(guó),中國(guó)教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失,員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),成為我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí):職業(yè)心態(tài)消極,如浮躁、懈怠、無助工作思路混沌,把握不住工作重點(diǎn)工作特色不清、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下,公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)

 講師:王波詳情


王波老師金牌課程—團(tuán)隊(duì)賦能執(zhí)行力一、課程背景《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì),使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,突破團(tuán)隊(duì)管理瓶頸,提升管理水平,從游擊隊(duì)向正規(guī)軍轉(zhuǎn)化是企業(yè)邁向規(guī)范化的必然選擇!本課程致力于解決以下問題:1、員工工作沒有結(jié)果,卻找了一大堆理由和借口?2、制度出臺(tái)以后,總是難以貫徹下去,制度變形、不了了之?3、企業(yè)總是

 講師:王波詳情


團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力一、課程收益《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的狼性團(tuán)隊(duì),使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具,提升管理水平。通過案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)等形式,讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗(yàn)什么是真正的上傳下達(dá)式的管理與執(zhí)行,如何做執(zhí)行。講授的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單實(shí)用,容易記憶,可以學(xué)完就用,而且用之有效。二

 講師:王波詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有