結構性思維與實踐1天版

  培訓講師:李鳳儀

講師背景:
李鳳儀專注于讓課程有用、好用、容易用的AACTP美國培訓師認證協(xié)會認證培訓師行動學習促動師人保部企業(yè)培訓經(jīng)理人能力高級認證4D卓越團隊認證教練企業(yè)微課創(chuàng)新設計與開發(fā)導師個人背景介紹職業(yè)經(jīng)歷:l3年房地產(chǎn)行業(yè)高級區(qū)域經(jīng)理、督導總監(jiān)、總經(jīng)理助理 詳細>>

李鳳儀
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結構性思維與實踐1天版詳細內(nèi)容

結構性思維與實踐1天版

0529590== 高績效職場人的必修課 ==
== 高績效職場人的必修課 ==
20199351844675Structure
Structure
8788402928620結構性思維與實踐
結構性思維與實踐
13220704066540全面思考|有力表達|高效協(xié)同
全面思考|有力表達|高效協(xié)同
47694858389620主講人:李鳳儀
主講人:李鳳儀
86779105130165主講人:李鳳儀
主講人:李鳳儀

1353820551180初識結構
初識結構
5708652873375在漢語詞匯中結構是指組成整體的各部分的搭配和安排。而結構性思維是指在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心,從多個維度、多個層次全面地進行思考,并能夠重點突出、條理分明、有理有據(jù)地進行表達。結構性思維,可以用于與他人交流、寫作、思考問題、甚至是解決企業(yè)問題的方方面面,全員普及更可以通過統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的思考質量和速度。
在組織中,結構性思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一。
在漢語詞匯中結構是指組成整體的各部分的搭配和安排。而結構性思維是指在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心,從多個維度、多個層次全面地進行思考,并能夠重點突出、條理分明、有理有據(jù)地進行表達。結構性思維,可以用于與他人交流、寫作、思考問題、甚至是解決企業(yè)問題的方方面面,全員普及更可以通過統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的思考質量和速度。
在組織中,結構性思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一。
6356352261870什么是結構性思維
什么是結構性思維
67881547586901353820551180課程價值
課程價值
5708652325370場景1——溝通表達
下屬對你說:“領導,最近技術部幾個項目不得不延期,還有客戶剛詢問方案的設計進展,另外我看到…”聽了半天你還是不知他要說什么或需要你提供什么幫助!
場景2——演講匯報
洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告,在會上跟大家滔滔不絕講了30分鐘,信息量極其豐富的一通輸出,講完后臺下卻一片寂靜、不知所云!
場景3——部門協(xié)作
項目會議,為些細節(jié)問題爭論不休,公說公有理婆說婆有理,卻離問題解決越來越遠,討論問題總是偏離主線團隊協(xié)作成為一紙空話!
場景4——問題解決
工作出現(xiàn)瓶頸,總是打不開局面…
做事沒章法,總走回頭路…嘗試過N種解決方案,卻始終得不到滿意的結果!
您是否經(jīng)歷過以下場景
場景1——溝通表達
下屬對你說:“領導,最近技術部幾個項目不得不延期,還有客戶剛詢問方案的設計進展,另外我看到…”聽了半天你還是不知他要說什么或需要你提供什么幫助!
場景2——演講匯報
洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告,在會上跟大家滔滔不絕講了30分鐘,信息量極其豐富的一通輸出,講完后臺下卻一片寂靜、不知所云!
場景3——部門協(xié)作
項目會議,為些細節(jié)問題爭論不休,公說公有理婆說婆有理,卻離問題解決越來越遠,討論問題總是偏離主線團隊協(xié)作成為一紙空話!
場景4——問題解決
工作出現(xiàn)瓶頸,總是打不開局面…
做事沒章法,總走回頭路…嘗試過N種解決方案,卻始終得不到滿意的結果!
您是否經(jīng)歷過以下場景
5708657192645為什么會出現(xiàn)這些場景?
為什么會出現(xiàn)這些場景?
5708657835900沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。解決問題時思維受限、緯度不全往往并不是由于真正的觸及了人們的能力極限,而是在思考過程中由于思路不清、邏輯混亂導致陷入線性思考的窘境,思維方式不夠全面系統(tǒng)導致始終圍繞著錯誤的解決方案研究與執(zhí)行。
沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。解決問題時思維受限、緯度不全往往并不是由于真正的觸及了人們的能力極限,而是在思考過程中由于思路不清、邏輯混亂導致陷入線性思考的窘境,思維方式不夠全面系統(tǒng)導致始終圍繞著錯誤的解決方案研究與執(zhí)行。
1353820551180課程價值
課程價值
76200031889705708655852795經(jīng)過十余年的市場檢驗和迭代優(yōu)化,《結構性思維與實踐》已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)著名的精品培訓課。經(jīng)過驗證的、明確的企業(yè)受益在于:
提升組織思考能力
使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感
提高組織溝通速度
使團隊具有統(tǒng)一、共識的思維、語言和行文標準,從而提高溝通效率
沉淀經(jīng)驗促進協(xié)同
使企業(yè)隱性、零散的經(jīng)驗得到梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承和可復制最終實現(xiàn)組織的高效協(xié)同
全面思考|有力表達|高效協(xié)同
經(jīng)過十余年的市場檢驗和迭代優(yōu)化,《結構性思維與實踐》已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)著名的精品培訓課。經(jīng)過驗證的、明確的企業(yè)受益在于:
提升組織思考能力
使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感
提高組織溝通速度
使團隊具有統(tǒng)一、共識的思維、語言和行文標準,從而提高溝通效率
沉淀經(jīng)驗促進協(xié)同
使企業(yè)隱性、零散的經(jīng)驗得到梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承和可復制最終實現(xiàn)組織的高效協(xié)同
全面思考|有力表達|高效協(xié)同
5708652315845《結構性思維》是一門互動訓練類課程,通過訓練可以讓看起來無形的思考過程變得有標準、有方法、有工具,在商務環(huán)境的溝通中做到清晰思考和準確表達,在解決企業(yè)實際問題的過程中幫助員工實現(xiàn)系統(tǒng)全面的思考。
用結構性思維改善這些問題
《結構性思維》是一門互動訓練類課程,通過訓練可以讓看起來無形的思考過程變得有標準、有方法、有工具,在商務環(huán)境的溝通中做到清晰思考和準確表達,在解決企業(yè)實際問題的過程中幫助員工實現(xiàn)系統(tǒng)全面的思考。
用結構性思維改善這些問題
1353820551180教學綱要
教學綱要
5708655462905章
節(jié)
時長
課上體驗與訓練
一、認識結構
1、結構性思維的意義與價值
2、結構性思維的概念與三要素
30min
案例引導:
缺失三要素的職場人會遇到哪些挑戰(zhàn)?
圓桌研討:
高效能職場人是如何理解結構的?
二、必須遵循的3個原則
1、理性原則
2、利他原則
3、顯性原則
60min
互動游戲:
{盲目知音}引導學員重視思維理性
案例引導:“多角度關注受眾的重要性
找規(guī)律訓練:方法與細節(jié)顯性化的價值
三、構建結構的4重標準與應用建議
1、先總后分
建議:結論先行、目標導向
2、分類有據(jù)
建議:互斥完整、優(yōu)3極7
3、排列有序
建議:顯性利他、過1即排
4、論證有力
建議:直接支撐、避免排除
75min
案例引導:如何通過結構調(diào)整改善內(nèi)耗狀態(tài)?
現(xiàn)場討論:所有的匯報場景都可以結論先行嗎?
有效提問:在職場中進行分類的有效性取決于什么?
小組訓練與研討:基于本崗位工作進行多要素分類訓練
組內(nèi)交流:講述關鍵工作的第一步的【第一步】
現(xiàn)場訓練:匯報中觀點與依據(jù)的支撐練習

節(jié)
時長
課上體驗與訓練
一、認識結構
1、結構性思維的意義與價值
2、結構性思維的概念與三要素
30min
案例引導:
缺失三要素的職場人會遇到哪些挑戰(zhàn)?
圓桌研討:
高效能職場人是如何理解結構的?
二、必須遵循的3個原則
1、理性原則
2、利他原則
3、顯性原則
60min
互動游戲:
{盲目知音}引導學員重視思維理性
案例引導:“多角度關注受眾的重要性
找規(guī)律訓練:方法與細節(jié)顯性化的價值
三、構建結構的4重標準與應用建議
1、先總后分
建議:結論先行、目標導向
2、分類有據(jù)
建議:互斥完整、優(yōu)3極7
3、排列有序
建議:顯性利他、過1即排
4、論證有力
建議:直接支撐、避免排除
75min
案例引導:如何通過結構調(diào)整改善內(nèi)耗狀態(tài)?
現(xiàn)場討論:所有的匯報場景都可以結論先行嗎?
有效提問:在職場中進行分類的有效性取決于什么?
小組訓練與研討:基于本崗位工作進行多要素分類訓練
組內(nèi)交流:講述關鍵工作的第一步的【第一步】
現(xiàn)場訓練:匯報中觀點與依據(jù)的支撐練習
5708654900295理論部分的教學規(guī)劃
理論部分的教學規(guī)劃
7994653437890部分與部分思考表達
有條不紊
實踐
部分
整體到部分分析規(guī)劃
系統(tǒng)全面
部分到整體概括提煉
簡明扼要
部分與部分思考表達
有條不紊
實踐
部分
整體到部分分析規(guī)劃
系統(tǒng)全面
部分到整體概括提煉
簡明扼要
7994651913890理論
部分
理論
部分
遵循
原則
通曉
標準
理論
部分
理論
部分
遵循
原則
通曉
標準
767715001353820551180教學綱要
教學綱要
5708652248535實踐部分的教學規(guī)劃
實踐部分的教學規(guī)劃
5505452618105章
節(jié)
時長
課上體驗與訓練
從整體到部分
【分析規(guī)劃系統(tǒng)全面】
1、系統(tǒng)思考的使用要義:拓寬度、打深度、提準度
10min
案例引導:
工匠精神與企業(yè)家精神的區(qū)別(摘自彼得·德魯克《管理的實踐》)
小組研討:
常規(guī)工作內(nèi)容如何全面有力展開匯報?
2、如何系統(tǒng)全面的分析與規(guī)劃——【結構化四字置疑法】的應用訓練:問因、問據(jù)、問果、問徑
50min
從部分到整體
【概括提煉簡明扼要】
1、思考場景:透過現(xiàn)象看本質
10min
小組練習:
事務性工作如何快速整合匯報
現(xiàn)場演練:
電梯三十秒快速組織匯報語言
2、表達場景:如何概括提煉
提煉總結三步法
一句話匯報模板
符合要求的主題句
50min
部分與部分
【思考表達有條不紊】
1、以實踐角度理解{有條不紊}
10min
有效提問:演繹論證錯誤識別
案例引導:方案展示中遞進結構的六種格式展示
案例糾錯:工作進展匯報的時間結構使用技巧
案例糾錯:述職匯報中并列結構的修飾技巧
案例引導:主次結構使用要義
2、常見的五種結構范式
【演繹】、【遞進】、【時間】、【并列】、【主次】
50min

節(jié)
時長
課上體驗與訓練
從整體到部分
【分析規(guī)劃系統(tǒng)全面】
1、系統(tǒng)思考的使用要義:拓寬度、打深度、提準度
10min
案例引導:
工匠精神與企業(yè)家精神的區(qū)別(摘自彼得·德魯克《管理的實踐》)
小組研討:
常規(guī)工作內(nèi)容如何全面有力展開匯報?
2、如何系統(tǒng)全面的分析與規(guī)劃——【結構化四字置疑法】的應用訓練:問因、問據(jù)、問果、問徑
50min
從部分到整體
【概括提煉簡明扼要】
1、思考場景:透過現(xiàn)象看本質
10min
小組練習:
事務性工作如何快速整合匯報
現(xiàn)場演練:
電梯三十秒快速組織匯報語言
2、表達場景:如何概括提煉
提煉總結三步法
一句話匯報模板
符合要求的主題句
50min
部分與部分
【思考表達有條不紊】
1、以實踐角度理解{有條不紊}
10min
有效提問:演繹論證錯誤識別
案例引導:方案展示中遞進結構的六種格式展示
案例糾錯:工作進展匯報的時間結構使用技巧
案例糾錯:述職匯報中并列結構的修飾技巧
案例引導:主次結構使用要義
2、常見的五種結構范式
【演繹】、【遞進】、【時間】、【并列】、【主次】
50min
1353820551180課前課后的支持工作
課前課后的支持工作
8324852164080435038521640808324855995670435038559956707785108380730學成測驗
持續(xù)改進手冊
下課后下發(fā)測試題用于回顧與檢驗,并根據(jù)項目需要布置作業(yè)
(12項持續(xù)改進訓練手冊)
學成測驗
持續(xù)改進手冊
下課后下發(fā)測試題用于回顧與檢驗,并根據(jù)項目需要布置作業(yè)
(12項持續(xù)改進訓練手冊)
8324854481830調(diào)研問卷
閱讀資料
課前通過調(diào)研問卷與閱讀資料,讓講師與學員達成學習目標的基本共識
調(diào)研問卷
閱讀資料
課前通過調(diào)研問卷與閱讀資料,讓講師與學員達成學習目標的基本共識
194310051288951468120311150交付客戶
全行業(yè)、多領域、高頻次完美交付
交付客戶
全行業(yè)、多領域、高頻次完美交付
36988759985375僅展示部分客戶,且排名不分先后
僅展示部分客戶,且排名不分先后
11988807219950交通
運輸
交通
運輸
11988804403725房地產(chǎn)
建筑
房地產(chǎn)
建筑
11988806146800保險
金融
投資
保險
金融
投資
11988805309870互聯(lián)網(wǎng)
傳媒
互聯(lián)網(wǎng)
傳媒
11988803030855科技
生產(chǎn)
制造
科技
生產(chǎn)
制造
11988802096770能源
礦產(chǎn)
環(huán)保
能源
礦產(chǎn)
環(huán)保
11988809079865通訊
人力
咨詢
通訊
人力
咨詢
11988808018145食品
餐飲
健康
食品
餐飲
健康
539750901509553975079533755397507080885539750608203053975051358806946909179560694690810895068262543541955397504229735650240307594053975029591006718302170430539750203200019672309398000196723090150952694305901509534163009015095196723083362801967230795337569342072091557150106242050693420528828019431007080885194310060820301943100552005519456404229735194564046412151945640374840519456403336290194564029248101945640242697019456402032000

 

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 講師:李鳳儀詳情


-212090146059525254005958205100330-1905067945399605517780202420242753995148590越思演講越思演講13982704635526149305715讓演講成為每個好人都擁有的能量讓演講成為每個好人都擁有的能量3455035133350主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀11430002374265

 講師:李鳳儀詳情


9525254009525146055958205100330-190506794543757851778020242024657860148590更具影響力的演講表達更具影響力的演講表達29654505715讓演講成為每個好人都擁有的能量讓演講成為每個好人都擁有的能量344678019050主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀11430002374265INTER

 講師:李鳳儀詳情


-212090146059525254005958205100330-1905067945399605517780202420242753995148590即興演講即興演講13982704635526149305715精準錨定+快速組織+魅力呈現(xiàn)精準錨定+快速組織+魅力呈現(xiàn)3455035133350主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀11430002374265IN

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0529590==高績效職場人的必修課====高績效職場人的必修課==20199351844675StructureStructure8788402928620結構性思維與實踐結構性思維與實踐13220704066540全面思考|有力表達|高效協(xié)同全面思考|有力表達|高效協(xié)同47694858389620主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀86779105130165

 講師:李鳳儀詳情


6959603834130用高質量匯報,利人、成事!研發(fā)、主講人:李鳳儀用高質量匯報,利人、成事!研發(fā)、主講人:李鳳儀43046652513965的工作匯報的工作匯報4333240189484048641024625300560070==高績效職場人的必修課====高績效職場人的必修課==86779105130165主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀5029202

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11430002374265INTERACTIONDESIGNINTERACTIONDESIGN8788403138170交互式課堂設計師交互式課堂設計師13220704276090=理念+研發(fā)+設計+呈現(xiàn)==理念+研發(fā)+設計+呈現(xiàn)=27444705265420主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀86779105130165主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀5664204

 講師:李鳳儀詳情


569277545529511430002374265INTERACTIONDESIGNINTERACTIONDESIGN8788403138170交互式課堂設計師交互式課堂設計師13220704276090=理念革新+課程研發(fā)+教學設計==理念革新+課程研發(fā)+教學設計=27444705265420主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀86779105130165主講

 講師:李鳳儀詳情


27127205948045主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀569277545529511430002374265INTERACTIONDESIGNINTERACTIONDESIGN8788403138170交互式課堂設計師交互式課堂設計師13220704276090===授課呈現(xiàn)======授課呈現(xiàn)===86779105130165主講人:李鳳儀主講人:李鳳儀

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”企業(yè)微課創(chuàng)新設計與快速開發(fā)“授課安排(2天1晚)《企業(yè)微課創(chuàng)新設計與快速開發(fā)》課程大綱一、什么是符合企業(yè)培訓需要的微課?????1、企業(yè)微課的應用場景和作用;????2、企業(yè)微課開發(fā)的基本原則;????3、怎樣才是好的企業(yè)微課?二、企業(yè)微課設計的六定七步法????1、企業(yè)微課設計概述????2、如何確定微課選題????3、如何確定和撰寫微課的學習目標???

 講師:李鳳儀詳情


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