基層干部管理技能提升（1天）

  培訓講師：彭永紅

講師背景：
彭永紅講師個人簡介【資歷背景】中國人民大學管理碩士國際注冊高級講師ICSL中國十大（職業(yè)化）培訓師中國誠信品牌講師50強多家知名院校特聘導師多家研究院所特聘專家多家媒體欄目特邀嘉賓18年企業(yè)管理與培訓咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，先后就職于大型民企高級管理 詳細>>

彭永紅
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基層干部管理技能提升（1天）詳細內(nèi)容

基層干部管理技能提升（1天）

向管理要效益
——基層干部管理技能提升
【課程大綱】
■ 課程對象：基層管理、儲備干部
■ 課程時長：1天（6小時）
■ 課程目標：
1、學習時間管理而提升工作效率；
2、制定工作規(guī)劃與個人目標關(guān)聯(lián)；
3、平衡日常工作與長期目標沖突；
4、塑造良好職業(yè)心態(tài)和工作習慣；
5、通過應用行動工具提升執(zhí)行力；
■ 課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析
■ 課程內(nèi)容：
【開營儀式】講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身
導 論 個人效率與企業(yè)效率的相互作用
第一講 效益認知篇
【案例引入】行為測試與討論
一、工作效益公式
1. 效能——目標正確，要事第一
2. 效率——有條有理，專心專注
3. 效用——組織賦能，自我管理
二、機遇和困難
【個人反思】我的工作效益狀況？缺失在哪里？
1. 不同行為風格的效益表現(xiàn)
2. 每個人都在進行時間管理
第二講：效用——個人心態(tài)篇
【小組討論】你能“管理”自己的時間嗎？
一、時間管理的五大障礙
二、時間管理=自我管理
1. 改變的意愿
2. 走出舒適區(qū)
3. 控制你的反應
【案例分析】我自己做更快
三、時間管理=價值管理
1. 計算你的時間價值
2. 花時間去節(jié)省時間
3. 千方百計創(chuàng)造價值
四、時間管理=平衡管理
1. 完美 VS 改善
2. 效率 VS 時長
【小組討論】過度投入自己喜歡的事
3. 拒絕 VS 配合
第三講：效能——目標要事篇
【學習游戲】效益平衡輪
一、明確目標
1. 知道自己的方向
2. 了解企業(yè)的目標
3. 正確處理自我與企業(yè)目標的沖突——雙贏原則
4. 運用SMART原則制定目標
二、輕重緩急四象限
1. 輕重——目標相關(guān)
2. 緩急——可計劃性
【小組討論】你的工作中分別有哪些事情分屬四象限？
3. 管理四象限及優(yōu)先級
【情景演練】當一類事情同時發(fā)生
4. 與領(lǐng)導溝通你的任務(wù)分配
三、找對重點，花夠時間
1. 應用帕累托定律分配時間
【工具運用】一天工作事務(wù)分配記錄表
2. 項目化管理重點事務(wù)
1）分解估算
2）以終為始
3）統(tǒng)籌安排
4）審查優(yōu)化
5）檢查清單
【案例分析】如何進行工作組合？
【培訓總結(jié)】小組討論、分享及老師總結(jié)
-----------------------------------------------------
【午休】
【課前熱身】團隊風采展示，熱身操
第四講 效率——優(yōu)化條理篇
【測評工具】你是一個有條理的人嗎？
一、找準自己的節(jié)奏
1. 你自己的效率曲線
2. 你自己的事項分類
3. 你可以設(shè)立的規(guī)矩
二、制定計劃
1. LEAD法則
2. 思維導圖法
3. 便簽法
【課堂演練】制定一天的工作計劃
三、整理與標記
1. 整理所見區(qū)域
2. 整理電腦文檔
【個人分享】你如何做5S？
3. 標記文本關(guān)鍵因素
四、“積極”切換
1. 休息的心理學效應
2. “番茄鐘”分段工作
3. 批量處理文件、郵件和電話
4. 堅持質(zhì)量，一次做對
【學習游戲】過度切換的危害
五、抗擊干擾
1. 絕不拖延
2. 對抗時間竊取者
3. 高效溝通——簡短、直接、符合邏輯
六、有效授權(quán)
1. 走動管理
2. 主動授權(quán)
【小組討論】何為有效授權(quán)？
第五講 效用——組織賦能篇
【小組討論】為什么我不能長期堅持好習慣？
一、統(tǒng)一狀態(tài)標識
1. 紅色——我正專注工作
2. 藍色——我正專心思考
3. 綠色——我可以幫助你
二、創(chuàng)造“時間管理”環(huán)境
1. 設(shè)立“大課間”
2. 早晚15分鐘
3. 標準化電子文檔
4. “站立會議”制度
第六講：效益案例篇
一、綜合案例分析
二、行動計劃交流
【結(jié)營儀式】小組討論與分享、團隊頒獎與合影
【經(jīng)典案例】

 

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