結(jié)構(gòu)性思維與高效表達（1天）

  培訓(xùn)講師：彭永紅

講師背景：
彭永紅講師個人簡介【資歷背景】中國人民大學(xué)管理碩士國際注冊高級講師ICSL中國十大（職業(yè)化）培訓(xùn)師中國誠信品牌講師50強多家知名院校特聘導(dǎo)師多家研究院所特聘專家多家媒體欄目特邀嘉賓18年企業(yè)管理與培訓(xùn)咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，先后就職于大型民企高級管理 詳細>>

彭永紅
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結(jié)構(gòu)性思維與高效表達（1天）詳細內(nèi)容

結(jié)構(gòu)性思維與高效表達（1天）

結(jié)構(gòu)性思維與高效表達
【課程大綱】
■ 課程對象：1、基層員工 2、中基層管理
■ 課程時長：1天（6小時）
■ 課程目標：
1、重新認知結(jié)構(gòu)性思維；
2、掌握基本原理與方法；
3、提升表達與呈現(xiàn)技巧。
■ 課程特色：
企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+案例解析+行動學(xué)習(xí)
■ 課程內(nèi)容：
【開營儀式】講師介紹，團隊分組與風(fēng)采展示，課前熱身
課程大綱

第一講 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、四種常見的表達陷阱
1. 思路中斷
2. 思維發(fā)散
3. 思維跳躍
4. 表述繁冗
【情景模擬】如何提高自己的記憶力
二、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、如何將思想組織成金字塔——公眾演講的利器
2、自上而下表達，結(jié)論先行——工作匯報的利器
3、自下而上思考，總結(jié)概括——解決問題的利器
4、運用金字塔結(jié)構(gòu)的效果——化繁為簡、精煉高效
【情境演練】會議安排/工作匯報
三、結(jié)構(gòu)性思維表達的4個基本特點
1. 結(jié)論先行
2. 上下對應(yīng)
3. 分類清晰
4. 邏輯有序
【案例分析】結(jié)構(gòu)性思維在國際化公司中的運用效果
四、結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個步驟
【課堂練習(xí)】讀懂以下這段文字
1. 識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2. 對應(yīng)：找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
3. 結(jié)構(gòu)：畫出信息之間的關(guān)系圖
4、表達：用盡量簡潔的語言（一句話）概括主題
第二講 金字塔的縱向回答/概括式結(jié)構(gòu)
一、 從上到下：提問回答
【課堂互動】熱點話題探討
1. 深度：問到白帽子層面
2. 寬度：主題中的每一個關(guān)鍵詞都要涉及到
二 從下到上：概括總結(jié)
1. 收集信息——頭腦風(fēng)暴
2. 明確分類——尋找共性
3. 概括總結(jié)——明確要點
4、合理排序——理性描述
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論、分享及老師總結(jié)
--------------------------------------------------------
【午休】
【課前熱身】團隊風(fēng)采展示，室內(nèi)拓展活動 第三講
金字塔的橫向的演繹與歸納結(jié)構(gòu)
一、如何說服——演繹（為什么）
1、演繹的2種形式：標準式 常用式
2、演繹思維的運用
3、說服的4大步驟
二、如何匯報——歸納（是什么）
1. 歸納的2種方式
2. 歸納思維的運用
3、歸納的3大步：列出重點--尋找共性--得出結(jié)論
三、演繹和歸納的表達結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換
1、演繹轉(zhuǎn)換成歸納
2、歸納轉(zhuǎn)換成演繹
【課堂練習(xí)】用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實中的問題
第四講 序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、序言的基本要素
1. 背景
2. 沖突
3. 疑問
4. 解答
二、常見的序言結(jié)構(gòu)
1. 標準式：情境--沖突--解決方案
2. 開門見山式：解決方案--情境--沖突
3. 突出憂慮式：沖突--情境--解決方案
4、突出信心式：疑問--情境--沖突--解決方案

第五講 模擬演練
【模擬演練】金字塔結(jié)構(gòu)性思維技巧綜合演練
1、團隊共創(chuàng)設(shè)計內(nèi)容（思維技巧）
2、小組代表上臺呈現(xiàn)（表達技巧）
3、導(dǎo)師予以點評指導(dǎo)（導(dǎo)師點評）
【結(jié)營儀式】小組討論與分享、團隊頒獎與合影
【經(jīng)典案例】
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